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    【题目】（2分）已知A+B→C,若将4克A与2克B混合后，在一定条件下恰好完全反应，均生成6克C。若A与B混合物9克，充分反应后得到7．5克C，则此混合物中A的质量可能是__________克或__________克。

    【答案】5g或者6．5g

    【解析】

    试题分析：根据质量守恒定律，A与B混合物9克，充分反应后得到7．5克C，说明还有9克-7．5克=1．5克剩余，那么剩余的1．5克物质可能是反应物A或B，在根据在反应：A+B→C中A、B、C的质量关系是4:2:6，故要生成7．5克C，所需A的质量为5克，B的质量为2．5克，故混合物中A的质量可能是5g或者6．5g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(6分)某无色溶液可能含有氢氧化钠、氢氧化钙、硫酸钠、氯化钠、碳酸钠中的一种或几种物质。为探究其组成，某化学兴趣小组的同学进行了如下探究活动。请根据实验填空。

    探究活动一：取适量原无色溶液放入试管中，滴加1—2滴无色酚酞溶液后，将所得溶液分成两份。

    （1）向第一份溶液中加入一种物质后，观察现象，得出结论：原溶液中一定含有碳酸钠。

    由此可推出：原溶液中一定不含____________________．(写化学式、物质名称皆可，下同)。

    （2）向第二份溶液中加入足量另一种物质后，观察现象，得出结论：原溶液中一定含有氢氧化钠。能证明该结论的现象是______________________________。

    探究活动二：为探究其他两种物质是否存在，该小组的同学进行了如下实验，实验过程中所得液体均为无色溶液。

    （1）加入过量稀硝酸的目的是____________________；

    （2）加入的X是___________________________________；

    （3）由探究活动二得出的结论是______________________________；

    （4）溶液C中含有的溶质是____________________________________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）请结合图示实验装置，回答下列问题。

    （1）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是 （填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先进行的操作是 ，反应的化学方程式是 ；

    （2）某同学在实验室用C装置（多孔隔板用来放块状固体）制取CO2，反应的化学方程式为 ，C装置与B装置相比较，优点为 ；

    （3）实验室用B装置制取H2时，b中应加入 ，如要获得干燥的气体，除发生装置外，还应选用盛放 （填写试剂名称）的D装置，如用E装置收集H2，则气体应从 端通入（填“c”或“d”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(8分)A～E是初中常见的物质，它们的转化关系如图所示（图中“→”代表转化关系，“——”表示相互反应）。其中A和B都属于盐，且B可用于补钙，C是氧化物，E是最常用的溶剂。请回答下列问题：

    （1）物质E的化学式为 ；

    （2）物质C的一种用途为 ；

    （3）A与D反应的基本类型为 ；

    （4）反应C→B的化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(6分)化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。

    （1）打开盛装醋酸的瓶盖，会闻到酸味，这是由于分子具有 的性质。

    （2）天然气是主要的家用燃气。天然气的主要成分是 ；（填化学式）

    （3）炒菜时油锅着火，盖上锅盖即可灭火，原因是 ；

    （4）洗涤剂可清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有 功能。

    （5）人类维持生命和健康必须摄取食物。下列食物富含糖类的是 （填字母序号）。

    （6）生活中的说的“富铁酱油”，这里的铁是指 （填“分子、原子或元素”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（12分）某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格．

    【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．

    【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原因 （用化学方程式表示）

    【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？

    【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应

    【实验探究】

    （1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．

    实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中 。

    （2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是 ，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验 ．

    （3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告．

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    向B实验后的溶液中加入

    验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

    【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应．

    【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是 ； ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）工业上侯氏制碱法制得的纯碱产品中常含有少量的氯化钠杂质，化验员要对每批次的纯碱产品进行检验。在实验室中取27g纯碱样品，平均分成五份依次加入到盛有100g稀盐酸的锥形瓶中（锥形瓶的质量为60g），每次充分反应后都进行称量，得到的实验数据如下表：

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    第五次

    加入纯碱样品的质量/g

    5.4

    5.4

    5.4

    5.4

    5.4

    电子天平的示数/g

    163.2

    166.4

    169.6

    175

    180.4

    （1）第一次加入纯碱样品充分反应后，生成二氧化碳的质量是 g。

    （2）第 次加入纯碱样品后恰好与100g稀盐酸完全反应，此时共反应纯碱样品 g。

    （3）计算纯碱样品中碳酸钠的质量分数是多少？（计算结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）某化肥KNO3样品在运输存放过程中可能混进了NH4NO3、NH4HCO3、KCl三种物质中的一种或几种，现按如图所示进行检验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行）。试根据实验过程和发生的现象回答下列问题：

    （1）气体A的气味为 。

    （2）实验步骤③的现象说明化肥中一定不含有的物质是 。

    （3）实验证明，溶液D中一定存在的溶质是（写化学式） 。

    （4）实验过程①中发生反应的化学方程式为 。

    （5）实验步骤④的现象 （填“能”或“不能”）证明KCl一定混进了化肥中，请说明判断理由 ；

    为进一步确定其存在，可以对以上实验进行改动，具体做法是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化属于化学变化的是

    A．冰棒融化 B．木材燃烧

    C．湿衣服晾干 D．灯泡发光

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