【题目】我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜。在化学实验室里模拟炼铜,既可用传统的实验装置(图甲),又能用改进的微型实验装置(图乙)。某化学兴趣小组采用图乙装置,开展以下探究活动。
(提出问题)木炭与CuO反应所得的红色固体中含有什么物质?
(查阅资料)若木炭与CuO的反应进行得不彻底,产物中还有氧化亚铜(Cu2O)。
Cu2O是红色固体,能与稀硫酸反应(Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O)。铜不与稀硫酸发生反应。
(做出猜想)红色固体的成分:①全部是Cu;②全部是(Cu2O);③_____。
若猜想①成立,请写出木炭与氧化铜反应的化学方程式_____。
(实验探究)(1)取木炭、CuO两种黑色粉末适量均匀混合,然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内。
(2)按图乙连好实验装置,然后加热反应物2分钟后,黑色粉末出现红热现象,同时澄清的石灰水_____,此时停止加热。
(3)待玻璃管冷却后,提取里面的红色固体,进行如下表所示的实验验证:
步骤 | 现象 | 结论 |
a.取2.88g红色固体装入试管中,滴入足量的稀硫酸,充分反应。 | 红色固体部分减少,溶液变为蓝色。 | 猜想_____错误。 |
b.滤出试管中残留的红色固体,洗涤干燥,称其质量为2.08g | 猜想_____正确。 |
(反思与评价)使用图乙装置与使用图甲装置相比,其优点是_____(写一条即可)。
(拓展)由上述探究可知,反应生成了Cu2O。请写出木炭与CuO反应生成固体中只有Cu2O的化学反应方程式_____;根据上述探究(3)的实验结果可知,2.88g红色固体中Cu2O的质量为_____。
【答案】既有Cu也有Cu2O 变浑浊 ① ③ 节约药品等(其他合理答案也可以) 1.44g
【解析】
作出猜想:
红色固体的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③既有Cu也有Cu2O;
木炭与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,反应的化学方程式为:;
实验探究:
(2)按图乙连好实验装置,检查气密性,然后加热反应物;2分钟后,黑色粉末出现红热现象,同时澄清的石灰水变浑浊,此时停止加热;
(3)a 取2.88g红色国体装入试管,滴入足量的稀硫酸,充分反应,红色固体部分减少,溶液变为蓝色,是因为氧化亚铜和稀硫酸反应生成了硫酸铜,实验过程如下所示:
步骤 | 现象 | 结论 |
a.取2.88g红色固体装入试管中,滴入足量的稀硫酸,充分反应。 | 红色固体部分减少,溶液变为蓝色。 | 猜想①错误。 |
b.滤出试管中残留的红色固体,洗涤干燥,称其质量为2.08g | 猜想③正确。 |
评价反思:
(1)使用图乙装置与使用图甲装置相比,其优点是节约药品;
(2)要证明氯化钙CaC12是催化剂还需要验证CaCl2反应前后质量不变。
拓展:
木炭与CuO反应生成固体中只有Cu2O,同时生成二氧化碳,反应的化学反应方程式;
设红色固体中Cu2O的质量为x。
x=1.44g
根据上述探究(3)的实验结果可知,2.88g红色固体中Cu2O的质量为1.44g。
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【题目】下列实验操正确的是( )
A | B | C | D |
检查装置气密性 | 取液后的胶头滴管平放在桌面上 | 用燃着的酒精灯点燃酒精灯 | 将混合液倒入过滤器过滤 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】A~G是初中化学常见的物质,其中A,B常温下为无色气体且组成元素相同,C是大理石的主要成分,D、E均为黑色固体。它们之间的转化关系如图所示(反应条件、部分反应物及生成物已略去)。请回答下列问题:
(1)F的化学式:_____。
(2)反应③的基本反应类型是_____。
(3)写出反应①的化学方程式_____。
(4)写出反应②的化学方程式_____。
(5)反应①在生产中的应用是_____。
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【题目】如图所示是二氧化碳的知识网络图(反应条件已略)。
(1)用化学符号填空:
碳元素:_____;甲烷:_____;碳酸中碳元素的化合价:_____;碳酸钠所含阴离子:_____;大理石的主要成分:_____。
(2)甲烷燃烧的化学方程式:_____。
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【题目】用化学用语填空:
(1)2个碳原子_____。
(2)5个氧气分子_____。
(3)镁离子_____。
(4)氧化铝_____。
(5)标出高锰酸钾中锰元素的化合价_____。
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【题目】双氧水是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下能迅速分解出氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。实验室常用这种方法制取氧气。回答下列制取氧气的问题:
(1)分液漏斗应放入的物质是_______________。
(2)要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置____________(填字母)
(3)若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,则优点是____________(填编号)。
①生成物只有氧气②不需加热③需加热
(4)如果锥形瓶中的反应很剧烈,请提出实验安全注意事项_____________(填编号)。
①控制液体的滴加速度②用体积较小的锥形瓶③加热锥形瓶
(5)现用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。
①装置图2中共有______________处错误。
②收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并____(填“正放”或“倒放”)在桌上。
③他们用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因):__________________。
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【题目】化学用语填空
(1)硫酸铜_________________;
(2)2个铵根离子________________;
(3)高锰酸钾中锰元素的化合价_________________;
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【题目】小明对铁的锈蚀进行如下探究,室温时,将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,装置如图,观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为146mL)。当温度恢复至室温,且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零)。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如表。
序号 | 样品 | 量筒起始 读数/mL | 量筒最终 读数/mL | 所需时间 /min |
1 | 1g铁粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 70 | 约120 |
2 | lg铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 70 | 约70 |
3 | …… | 100 | 70 | 约480 |
(1)实验①和②说明NaCl可以_____铁锈蚀的速率。
(2)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是_____(填“放热”或“吸热”)过程。
(3)实验结束后取出滤纸包,观察到有红棕色物质生成,该物质的化学式是_____。
(4)已知含碳能够加快铁的生锈速度,小明想通过实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,请在表格空白处填写实验③的样品组成_____。
(5)该装置还可用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算氧气的体积含量是_____(小数点后保留1位)。
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【题目】某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及检验气体的性质。请回答下列问题。
(1)写出下列仪器的名称:①____________________;②____________________;
(2)实验室制取二氧化碳若选用B装置为发生装置,使用时应往长颈漏斗中倒入____________________(填物质名称),实验室制取二氧化碳的化学方程式是____________________。若用G装置来收集二氧化碳,二氧化碳应从____________________(选填 “a”或“b”)进入:如果选用C装置为发生装置,与B装置相比,其优点是____________________。
(3)现用纯净的二氧化碳气体按如图装置进行实验,二氧化碳能与水发生反应,该反应的化学方程式为____________________, 若要证明上述反应的发生,需向甲中加入____________________(填试剂名称), 若要用乙装置检验二氧化碳气体,乙中发生反应的化学方程式为____________________。
(4)若用不加催化剂的方法制取纯净的氧气,选择的发生装置和收集装置的组合是____________________(填字母),反应的化学方程式是____________________。
(5)若某气体只能用D装置收集,则该气体可能具有的性质是____________________( 填选项字母)。
a 能与水反应 b 能与空气中某一成分反应 c 密度与空气接近 d 密度比空气小
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