【题目】双氧水是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下能迅速分解出氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。实验室常用这种方法制取氧气。回答下列制取氧气的问题:
(1)分液漏斗应放入的物质是_______________。
(2)要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置____________(填字母)
(3)若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,则优点是____________(填编号)。
①生成物只有氧气②不需加热③需加热
(4)如果锥形瓶中的反应很剧烈,请提出实验安全注意事项_____________(填编号)。
①控制液体的滴加速度②用体积较小的锥形瓶③加热锥形瓶
(5)现用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。
①装置图2中共有______________处错误。
②收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并____(填“正放”或“倒放”)在桌上。
③他们用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因):__________________。
【答案】过氧化氢溶液 D ② ① 2 正放 导管口刚有气泡冒出就开始收集
【解析】
(1)实验室使用A装置制取氧气,使用的是固液混合不加热法制取氧气。长颈漏斗中应该存放液体药品过氧化氢溶液,锥形瓶中应该放置固体药品二氧化锰。故答案为:过氧化氢溶液;
(2)使用排空气法收集到的气体干燥但不纯,使用排水法收集到的气体潮湿但纯净。若想要收集到一瓶纯净的氧气,应该使用排水法收集。故答案为:D;
(3)使用过氧化氢溶液制取氧气,相较于加热高锰酸钾制取氧气,实验操作简便,且不需要加热,节约能源。故答案为:②;
(4)如果锥形瓶中的反应很剧烈,可以通过开关来调整过氧化氢溶液的流速,从而控制化学反应的剧烈程度。故答案为:①;
(5)①如图的实验操作中,加热高锰酸钾制取氧气,试管口应该略向下倾斜,并且要在试管口放上一团棉花。共计2处错误。故答案为:2;
②利用排水法收集到氧气后,应该在水下盖上玻璃片后正放在桌面上,防止氧气密度大于空气,从而导致氧气的逸出。故答案为:正放;
③小组同学观察到在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃。这说明,先收集到的氧气纯度较低,则导致此现象的原因可能是右侧导管有气泡就开始收集。因为此时的产生的气泡并不是氧气,而是受热膨胀的空气,从而导致氧气不纯。故答案为:导管口刚有气泡冒出就开始收集。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氢气是理想的清洁、高能燃料。水分解可获得氢气和氧气。
(1)下图中,产生氢气的试管是_____(填“1”或“2”)。在水中加入少量的氢氧化钠或硫酸,其作用是_____。
(2)我国开发出一种新型催化剂,实现了在光照下分解水,反应的化学方程式为_____。
(3)电解水的实验可说明:水是由_____组成的。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用如图装置完成以下实验:
(1)探究燃烧条件:若B处盛放木炭。
I.先在A处通入氮气一段时间后,在B处加热,B、C处没有明显变化;
Ⅱ.待B处冷却至室温,在A处通人氧气一段时间后,B、C处没有明显变化;
Ⅲ.在A处继续通入氧气,然后在B处加热,发现木炭燃烧,C处变浑浊。
I与Ⅲ对比,说明燃烧的条件之一是_____;
Ⅱ与Ⅲ对比,说明燃烧的条件之一是_____。
(2)模拟工业炼铁:若B处盛放氧化铁粉末。在A处通入一氧化碳一段时间后,B处下方用酒精喷灯加热,B处可观察到的现象为_____,尾气处理的方法为_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】构建化学基本观念是学好化学的基础,下列对化学基本观念认识错误的是
A.微粒观:保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子
B.变化观:氧化铁在一定条件下可转化为金属铁
C.元素观:一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同
D.守恒观:2gH2与2gO2完全反应生成4gH2O
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜。在化学实验室里模拟炼铜,既可用传统的实验装置(图甲),又能用改进的微型实验装置(图乙)。某化学兴趣小组采用图乙装置,开展以下探究活动。
(提出问题)木炭与CuO反应所得的红色固体中含有什么物质?
(查阅资料)若木炭与CuO的反应进行得不彻底,产物中还有氧化亚铜(Cu2O)。
Cu2O是红色固体,能与稀硫酸反应(Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O)。铜不与稀硫酸发生反应。
(做出猜想)红色固体的成分:①全部是Cu;②全部是(Cu2O);③_____。
若猜想①成立,请写出木炭与氧化铜反应的化学方程式_____。
(实验探究)(1)取木炭、CuO两种黑色粉末适量均匀混合,然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内。
(2)按图乙连好实验装置,然后加热反应物2分钟后,黑色粉末出现红热现象,同时澄清的石灰水_____,此时停止加热。
(3)待玻璃管冷却后,提取里面的红色固体,进行如下表所示的实验验证:
步骤 | 现象 | 结论 |
a.取2.88g红色固体装入试管中,滴入足量的稀硫酸,充分反应。 | 红色固体部分减少,溶液变为蓝色。 | 猜想_____错误。 |
b.滤出试管中残留的红色固体,洗涤干燥,称其质量为2.08g | 猜想_____正确。 |
(反思与评价)使用图乙装置与使用图甲装置相比,其优点是_____(写一条即可)。
(拓展)由上述探究可知,反应生成了Cu2O。请写出木炭与CuO反应生成固体中只有Cu2O的化学反应方程式_____;根据上述探究(3)的实验结果可知,2.88g红色固体中Cu2O的质量为_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小刚和小明发现铜质眼镜架上出现一 些绿色的锈渍,经查阅资料得知,铜锈的化学成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。他们依照钢铁生锈的研究方法设计实验(如图所示)
①将光亮铜片部分漫入蒸馏水中:②将光亮铜片完全浸入煮沸过的蒸馏水中:③将光亮铜片放在干燥的空气中,请回答:
(1)推测一段时间后会出现铜锈的是_____ (填序号)试管内的铜片。
(2)根据上述实验,小刚认为:铜的锈蚀是铜与水、氧气共同作用的结果,你是否问意他的观点?_____。(填写“是”或“否")。
(3)小明认为要弄清导致铜锈蚀的因素,还应该再补充一些实验,在补充的实验中,如果要改变的因素是________,则保持不变的因素是________(选取“水”、“氧气”、“二氧化碳”等填写)。
(4)请你帮两位同学想一个防止铜质眼镜框生锈的方法:________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属是宝贵的自然资源。请回答下列问题:
(1)使用铝制作高压电线是利用了铝的_____性。
(2)钛合金常用于航空航天飞行器制造,钛合金属于_____(选填“纯净物”或“混合物”)。
(3)2019年猪年贺岁纪念币是使用铜合金材质铸造而成的,选择铜合金的原因是_____。
(4)红宝石因含有氧化铬而呈红色,已知:铬的元素符号为Cr,氧化铬中铬元素的化合价为+3价,则氧化铬的化学式为_____。
(5)工业上常用电解熔融氯化钠(NaCl)的方法冶炼金属钠。熔融状态下的氯化钠在通电的条件下分解生成金属钠和氯气(Cl2),此反应原理可用化学方程式表示为_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学校化学兴趣小组欲利用下列装置进行相关实验探究,请你分析并填空。
(1)写出图中标号仪器名称①_____。
(2)下列哪种方法可以得到平稳的氧气流_____(填序号)。
①把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中。
②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。
(3)某同学利用同一套发生装置先后完成实验室制取二氧化碳和实验室制取氧气,他选择的发生装置是为_____(填序号),利用该装置制取氧气的化学方程式_____。
(4)实验室制取二氧化碳,常选用装置_____(填字母代号)收集二氧化碳。收集时,将燃着的木条放在瓶口,观察到_____,说明瓶中已集满二氧化碳。
(5)实验中学生们分别用C、E两种方法收集的氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验,若操作正确,所用铁丝完全相同,结果铁丝在用E装置收集的氧气中燃烧更剧烈,可能的原因是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】眼镜是人们常用的护眼工具,如图是一款变色眼镜的示意图:
(1)属于有机合成材料的是_____.
(2)该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银(AgBr)和氧化铜.在强光照射下,溴化银分解成溴(Br2)和银,玻璃颜色变深,请写出反应的化学方程式_____,此反应类型属于_____反应(填基本反应类型);当光线变暗时,溴和银在氧化铜作用下,重新生成溴化银,玻璃颜色变浅,氧化铜在反应中起_____作用.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com