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    【题目】构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念认识错误的是

    A.微粒观：保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子

    B.变化观：氧化铁在一定条件下可转化为金属铁

    C.元素观：一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同

    D.守恒观：2gH2与2gO2完全反应生成4gH2O

    【答案】D

    【解析】

    A、由分子构成的物质，其化学性质由分子保持。氢气是由氢分子构成，保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，故A正确；

    B、氧化铁在高温与一氧化碳反应下可转化为金属铁和二氧化碳，故B正确；

    C、一氧化碳和二氧化碳都是由碳、氧元素组成，它们的组成元素相同，故C正确；

    D、氢气在氧气中燃烧的化学方程式为：2H2 + O22H2O，根据化学方程式可知，每4份质量的氢气与32份质量的氧气反应生成36份质量的水，2gH2与2gO2完全反应不能生成4gH2O，故D错误。故选D。

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    【题目】某校课外活动小组的同学在老师的帮助下，探究用赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁的主要反应原理。他们设计的实验装置如下图所示。回答下列问题：

    （1）写出用一氧化碳还原氧化铁的化学反应方程式：_____。

    （2）实验中澄清石灰水作用是_____。

    （3）图甲中第①个酒精灯上网罩的作用是_____。实验时应先点燃第_____个酒精灯。

    （4）图乙与图甲相比，它的主要优点是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小希抽到的实验操作的题目是探究金属的化学性质，内容包括：铜在空气中灼烧、探究锌、铁、银三种金属的活动性，下图是实验操作的情景，下列说法正确的是（　　）

    A.甲图发生的反应方程式是：Cu+O2CuO，属于化合反应

    B.图乙中观察到黑色的铜丝变红

    C.在一只盛有少量稀盐酸的试管中，先后添加足量的铁丝、锌片、银丝，该方案可以探究出锌、铁、银的金属活动顺序

    D.上述操作有一处错误，是丁图所示操作

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（　　）

    A. 恒温蒸发溶剂的方法不可以使B得到饱和溶液析出晶体

    B. 将t2℃时A、B的饱和溶液分别降温至t1℃，A成为不饱和溶液

    C. t2℃时，用等质量的A、B分别配制成饱和溶液，所得溶液的质量A＞B

    D. t2℃时，将150g A的饱和溶液稀释成质量分数为20%的溶液，需水100g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示是二氧化碳的知识网络图（反应条件已略）。

    （1）用化学符号填空：

    碳元素：_____；甲烷：_____；碳酸中碳元素的化合价：_____；碳酸钠所含阴离子：_____；大理石的主要成分：_____。

    （2）甲烷燃烧的化学方程式：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取气体的一些装置，根据下列装置图回答问题：

    （1）写出仪器①的名称_____。

    （2）实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰制取氧气并测量生成气体的体积，其化学反应方程式为_____。整套实验装置接口的正确连接顺序为_____→e。若C装置中水未装满，对测量氧气的体积_____（填“有”或“没有”）影响。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】双氧水是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下能迅速分解出氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。实验室常用这种方法制取氧气。回答下列制取氧气的问题:

    （1）分液漏斗应放入的物质是_______________。

    （2）要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置____________(填字母)

    （3）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，则优点是____________(填编号)。

    ①生成物只有氧气②不需加热③需加热

    （4）如果锥形瓶中的反应很剧烈，请提出实验安全注意事项_____________(填编号)。

    ①控制液体的滴加速度②用体积较小的锥形瓶③加热锥形瓶

    （5）现用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。

    ①装置图2中共有______________处错误。

    ②收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并____(填“正放”或“倒放”)在桌上。

    ③他们用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因):__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室里久置的铜制燃烧匙表面生锈了，同学们展开如下探究活动。

    [查阅资料]铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]

    [提出问题]铜锈蚀的条件有哪些？

    [提出猜想]猜想一：铜生锈可能需要接触水；

    猜想二：铜生锈可能需要接触氧气；

    猜想三：铜生锈可能需要接触氮气；

    猜想四：铜生锈可能还需要接触_____。

    [讨论交流]依据化学反应前后元素种类守恒的思想，可知猜想_____是错误的。

    [设计实验]将铜片用砂纸打磨光亮，分别置于如下图所示的试管中。一个月后，发现A、B、C三支试管里的铜片都未生锈，D试管里的铜片生锈了。

    [实验分析]（1）通过A组和D组实验的对比，可以得出铜生锈需要铜与_____接触；

    （2）通过_____实验的对比，可以得出铜生锈需要铜与氧气接触；

    （3）通过_____实验的对比，可以得出铜生锈需要铜与_____接触；

    [实验结论]铜生锈需要铜同时接触_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属钛（Ti）的合金具有耐高温、耐腐蚀、强度高等性能，所以钛合金广泛用于航空、航天工业及化学工业。工业上冶炼金属钛主要以钛矿石（主要成分为钛酸亚铁，化学式为FeTiO3）为原料。根据题中信息，下列有关说法正确的是（ ）

    A.FeTiO3中Ti元素的化合价为+3

    B.钛原子的中子数为22

    C.相对原子质量为47.87g

    D.钛元素与其他元素的根本区别是质子数不同

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