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    老师在课堂上演示一个有趣的实验。取4根铁丝，上端分开成树枝形。将浸有酚酞试液的棉花团扎在“树枝”上制成“花树”。在玻璃片上放半小杯浓氨水，罩上大烧杯，过一会儿，发现棉花团由白色变成红色，犹如一株开满红花的“铁树”。

    从上述描述中，你能得到什么结论？

     

     

     

    答案：
    解析：

    		氨水能使无色酚酞变红色，氨水中有肉眼看不到的粒子，逸出，有些粒子浸有酚酞试液的棉花团，　试剂变色。提示：氨水具有挥发性，氨分子总在不断的运动。

     


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    18、某老师在课堂上进行一个演示实验，取一小块生石灰加入到盛有100mL澄清饱和石灰水烧杯中，同学们可观察到现象是溶液由澄清变为浑浊且温度升高，静置一段时间后浑浊变为澄清并恢复到室温（设整个实验过程水无蒸发）．

    （1）上述3位同学回答有错误的是
    陈军
    ；
    （2）你的观点是
    仍为饱和溶液
    ；
    （3）根据右图Ca（OH）2的溶解度曲线上述实验中冷却至室温过程Ca（OH）2固体的质量
    减小
    （填增大、不变、减小）；

    （4）小红往上述烧杯中进行通入二氧化碳气体的实验，观察到现象是先沉淀不断增多，然后出现沉淀减少，最终成为无色澄清溶液．写出有关反应的化学方程式：
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某老师在课堂上进行一个演示实验，取一小块生石灰加入到盛有100mL澄清饱和石灰水烧杯中，同学们可观察到现象是溶液由澄清变为浑浊且温度升高，静置一段时间后浑浊变为澄清并恢复到室温（设整个实验过程水无蒸发）．

    （1）上述3位同学回答有错误的是________；
    （2）你的观点是________；
    （3）根据右图Ca（OH）2的溶解度曲线上述实验中冷却至室温过程Ca（OH）2固体的质量________（填增大、不变、减小）；

    （4）小红往上述烧杯中进行通入二氧化碳气体的实验，观察到现象是先沉淀不断增多，然后出现沉淀减少，最终成为无色澄清溶液．写出有关反应的化学方程式：________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如下图所示，老师在课堂上演示了一个有趣的实验：在一只洁净的小烧杯A中装入30 mL蒸馏水，再滴入2～3滴石蕊试液；在小烧杯B中装入30 mL浓盐酸；用一个玻璃水槽把A、B两个烧杯罩在一起，一会儿就看到A烧杯中的溶液变成了红色．

    同学们对上述现象看法不一，有以下两种猜测：

    第一种：A烧杯中的蒸馏水使石蕊试液变红

    第二种：B烧杯中的浓盐酸挥发出一种气体，溶解到A烧杯的溶液中，使溶液变成红色

    （1）你认为哪种猜测是正确的？如果你不同意以上两种猜测，请给出你的猜测．

    ________________________________________________________________________

    （2）请你设计实验方案，说明（1）中你的猜测．提供的实验用品：烧杯、试管、胶头滴管、滤纸；蒸馏水、石蕊试液、浓盐酸、氯化氢气体等．

    实验（简述实验内容和方法）

    观察到的实验现象

    （3）通过实验探索，对这个趣味实验，你得出的结论是___________________________．

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    科目：初中化学 来源：2009年广东省梅州市中考化学模拟试卷（解析版） 题型：填空题

    某老师在课堂上进行一个演示实验，取一小块生石灰加入到盛有100mL澄清饱和石灰水烧杯中，同学们可观察到现象是溶液由澄清变为浑浊且温度升高，静置一段时间后浑浊变为澄清并恢复到室温（设整个实验过程水无蒸发）．

    （1）上述3位同学回答有错误的是；
    （2）你的观点是；
    （3）根据右图Ca（OH）2的溶解度曲线上述实验中冷却至室温过程Ca（OH）2固体的质量（填增大、不变、减小）；

    （4）小红往上述烧杯中进行通入二氧化碳气体的实验，观察到现象是先沉淀不断增多，然后出现沉淀减少，最终成为无色澄清溶液．写出有关反应的化学方程式：．

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