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【题目】工业废料石膏(CaSO4·2H2O)可以“变废为宝”,用于生产氧化钙、硫酸钾、 电石(化学名称为碳化钙)等,某化学兴趣小组展开了如下系列研究。

一、高纯 CaO 的制备

【资料一】 I.石膏(CaSO4·2H2O)与碳粉高温煅烧生成氧化钙和几种气态非金属氧化物。 II.SO2 能使品红溶液褪色,也能使澄清石灰水变浑浊。甲同学用如下图 装置制备 CaO,并验证石膏与焦炭高温反应的其他产物。实验过程中发现:B 中无水硫酸铜变蓝,证明有 H2O 生成;C 中产生品红溶液褪色现象证 明有 SO2 生成;装置_________中无明显变化和装置 F 中______现象证明有 CO2 生成。

二、硫酸钾和电石的制备

(1)证明固体 M 中不含 CaCO3 的方法是_____________(写出实验的方法、现象)

(2)反应②的化学方程式为(NH4)2SO4+2KCl=K2SO4↓+2NH4Cl。

三、假设上述流程中制得的碳化钙(化学式为 CaCx)固体中只含杂质 CaO。乙小组同学为 测定 CaCx 中 x 的值进行如下实验。

【资料三】CaCx 在空气中灼烧生成 CaO 和 CO2。Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 步骤一:称取 3.76g 样品于图 3 所示石英管中(测定装置图如图 3,夹持及加热装置省略), 反应前缓缓通入空气,高温灼烧石英管中的样品至反应完全后继续缓缓通入空气。测得丙溶 液的质量比反应前增重了 4.4g。(玻璃纤维可防止固体粉末进入导管) 步骤二:将石英管内剩余固体全部转移到水中,加入足量碳酸钠溶液,经搅拌、过滤、洗涤、 干燥等操作得到碳酸钙固体 6 克。试回答下列问题:

(1)装置甲的作用是_______。反应完全后继续缓缓通入空气的目的是_____________

(2)根据步骤一、二计算该样品中钙、碳、氧的质量比为_____。计算确定 CaCx的化学式_____

(3)若碳酸钙未能完全干燥,则会导致 CaCx中的x的值______________(填“偏大”、“偏小”、 “无影响”)。

【答案】 E 澄清石灰水变浑浊 取少量固体于试管中,加入足量盐酸,若无明显变化,则固体 M 中无 CaCO3 除去空气中的 CO2 将生成的 CO2 带入装置丙中使其完全吸收 30:15:2 CaC2 偏小

【解析】根据所学知识和题中信息知,一、高纯 CaO 的制备。B 中无水硫酸铜变蓝,证明有 H2O 生成;C 中产生品红溶液褪色现象证 明有 SO2 生成;装置E中无明显变化和装置 F 中澄清石灰水变浑浊现象证明有 CO2 生成,二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀。二、硫酸钾和电石的制备。(1)证明固体 M 中不含 CaCO3 的方法是取少量固体于试管中,加入足量盐酸,若无明显变化,则固体 M 中无 CaCO3。三、假设上述流程中制得的碳化钙(化学式为 CaCx)固体中只含杂质 CaO。CaCx 在空气中灼烧生成 CaO 和 CO2。(1)装置甲的作用是除去空气中的 CO2,二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水。反应完全后继续缓缓通入空气的目的是将生成的 CO2 带入装置丙中使其完全吸收。(2)步骤一:称取 3.76g 样品,测得丙溶液的质量比反应前增重了 4.4g。步骤二:将石英管内剩余固体全部转移到水中,加入足量碳酸钠溶液,经搅拌、过滤、洗涤、 干燥等操作得到碳酸钙固体 6 克。根据步骤一、生成二氧化碳质量是4.4g,步骤二碳酸钙固体 6 克。碳质量∶4.4g× ×100%=1.2g;钙质量∶6g× ×100%=2.4g;氧的质量∶3.76g-1.2g-2.4g=0.16g。

计算该样品中钙、碳、氧的质量比为2.4g∶1.2g∶0.16g=30:15:2。CaCx在空气中灼烧生成 CaO 和 CO2,CaCx+﹙﹚O2 CaO+xCO2,则 CaCx的化学式是CaC2(3)若碳酸钙未能完全干燥,碳酸钙质量偏高,则会导致 CaCx中的x的值偏小。

点睛∶这是一道综合题,SO2 能使品红溶液褪色,也能使澄清石灰水变浑浊。无水硫酸铜变蓝,证明有 HO2 生成;C 中产生品红溶液褪色现象证 明有 SO2 生成。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水在工业生产、生活以及化学实验中起着重要作用。

(1)电解水实验揭示了水的组成,反应的化学方程式为______________________,属于_______反应(填基本反应类型)。

(2)自来水厂为提高沉降效果,通常要加入絮凝剂明矾,其化学式为KAl(SO4)212H2O,明矾由________种元素组成,其中属于金属元素的是____________(写元素名称)。

(3)水在化学实验中的作用不可忽视,硫在氧气中燃烧的实验时,在集气瓶中放少量水的目的是____

(4)下图实验证明可燃物燃烧需要与氧气接触的实验现象是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图1为甲、乙两种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线图。请回答下列问题。

(1)在10时,甲的溶解度 乙的溶解度,选填>”“<=

(2)20时,向盛有50g水的烧杯中加入25g甲物质,充分搅拌后溶液质量是 g。

(3)取乙进行如图实验,属于饱和溶液的是 ,溶质质量分数最大的是 (选填字母序号)

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【题目】在2017年的“世界环境日”,我国提出以“绿水青山就是金山银山”为主题,这一主题的提出旨在动员、引导人们尊重自然、顺应自然、保护自然以实现“共建美丽中国”的愿景。水资源的保护显得尤其重要:

(1)天然水中含有许多杂质,要分离出水中的不溶性杂质,通常选择_____________(选填“过滤”或“蒸发”)的方法。在该操作中用到的玻璃仪器,除了漏斗、烧杯外还需要_________________,该仪器在该操作中的作用是_______________;除此之外净化水的方法还有:① 活性炭层吸附 ②蒸馏 ③加明矾吸附沉降 ④消毒杀菌等,其中净化程度最高的是 ______________(填序号)。

(2)天然水多为硬水,硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用_________来降低水的硬度。

(3)要把天然水净化成生活用的自来水,多用漂白粉来杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。次氯酸钙可发生如下反应:Ca(ClO)2+ X+H2O=CaCO3↓+2HClO, 则X的化学式为_________

(4)工业生产中,很多化学反应都需要在溶液中才能进行。水是配制溶液时最常用的溶剂,某同学按照下图中的C的方式观察量取水的体积,则所配制溶液的溶质质量分数会______________(选填“偏大”“偏小”或“无影响”)

(5)在溶液的配制过程中,准确称量固体物质也是配制的关键。某同学要用托盘天平称量13.5g食盐,他在天平右盘上加上10g砝码并将游码移到3.5g位置,当左盘加入一定量的食盐后发现指针偏向左边,这时他应该____________(填字母序号)

A.增加砝码 B.移动游码 C.增加药品 D.减少药品

(6)请结合生活实际,提出一条节水措施______________________

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【题目】某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验,请回答下列问题

(1)写出标号仪器的名称:①_____;②______

(2)用高锰酸钾制取和收集较纯净的氧气,选择的装置组合是____________(填字母),写 出反应的化学方程式_______

(3)如图 G,要调节夹持试管的铁夹的松紧,应调节旋钮__________填“K1”“K2”或“K3”)

(4)实验室制取二氧化碳的化学方程_______________,与 B 相 比,C 作为制取二氧化碳的发生装置,优点是________

(5)氢气被认为是最清洁的燃料,现实验室用 98g 质量分数为 10%的稀硫酸与足量锌反应,最多生成氢气的质量是________(写出计算过程)。

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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题。

(1)从宏观上观察:如右图所示,试管a和b中产生气体的体积比约为_____,b中产生的气体是_________(填化学式)。

(2)从微观上分析:下列说法正确的是______(填字母)。

A.水是由氢气和氧气组成的

B.水是由氢原子和氧原子构成的

C.每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的

(3)从符号上表示:电解水的化学方程式为__________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图为CO还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器等略),已知: ,下列说法错误的是( )

A. 实验中所需CO可现制现用

B. 此装置可节约用品,污染小,现象明显

C. 此装置内空间较小,空气易排空,实验危险系数小

D. 该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应

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【题目】用图1装置(夹持装置已略去)测定空气中氧气的含量。已知:①白磷的着火点为40℃;②带刻度玻璃管从上往下读数增大

Ⅰ. 实验步骤

(1)检查图1装置的气密性:往图1装置管B中加适量的水,塞紧管A上端的橡皮塞,调整带刻度玻璃管的高度,使管B内液面高于另一侧液面,过一段时间,当观察到_________现象,说明装置气密性良好。

(2)如图2所示,将稍过量的白磷放入燃烧匙,塞紧橡胶塞,调整管A与带管B内液面于同一水平线,读取带刻度玻璃管内视数V0

(3)用激光笔点燃白磷,可观察到管A内现象是_________,待冷却至室温,调整管A与管B内液面处于同一水平线,读取管A内视数V1(如图3所示)。

(4)如图4所示,打开管A上端橡胶塞,将管A位置下移,管B上移,至管A中充满水,立即再塞紧上端橡胶塞,调整管A与管B内液面处于同一水平线,读取带管B内视数V2

Ⅱ. 数据记录与处理

(5)某次实验记录数据如下表,请根据数据计算并填写表中空格。

V0/mL

V1/mL

V2/mL

V(O2)/ mL

V(空气)/ mL

空气中氧气含量

(用数值列式即可)

1.87

8.02

31.60

___

____

______

重复3次实验,计算出空气中氧气含量的平均值。

Ⅲ. 实验评价

(6)与教材实验(如下图所示)比较,本实验的优点是______________(写一条)。

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【题目】下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题:

(1)写出标号①的仪器名称________

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时,应选用的装置是________(填字母),写出该反应的化学方程式________________________

(3)将如下E和F装置连接,可以测量氧气的体积,氧气应从________(填“a”或“b”)口通入。

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