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    【题目】如下图为CO还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器等略)，已知: ，下列说法错误的是( )

    A. 实验中所需CO可现制现用

    B. 此装置可节约用品，污染小，现象明显

    C. 此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小

    D. 该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应

    【答案】D

    【解析】A、实验中所需CO可通过胶头滴管加入甲酸的方法制取，可现制现用，正确；B、此装置内空间较小，可节约用品，产生的污染污染物较少，现象明显，正确；C、此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小，正确；D、甲醛在加热条件下和浓硫酸的作用下分解生成一氧化碳和水，是分解反应；一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应物都是化合物，不是置换反应，错误。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应）。为了测定摩擦剂中CaCO3的质量分数，通过实验测得如图数据：

    （1）生成CO2质量为______g；

    （2）求摩擦剂中CaCO3的质量分数。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是

    A．加热一定质量的高锰酸钾固体

    B．电解一定量的水

    C．木炭在高温下和氧化铜反应

    D．用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业废料石膏（CaSO4·2H2O）可以“变废为宝”，用于生产氧化钙、硫酸钾、 电石（化学名称为碳化钙）等，某化学兴趣小组展开了如下系列研究。

    一、高纯 CaO 的制备

    【资料一】 I．石膏（CaSO4·2H2O）与碳粉高温煅烧生成氧化钙和几种气态非金属氧化物。 II．SO2 能使品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊。甲同学用如下图 装置制备 CaO，并验证石膏与焦炭高温反应的其他产物。实验过程中发现：B 中无水硫酸铜变蓝，证明有 H2O 生成；C 中产生品红溶液褪色现象证 明有 SO2 生成；装置_________中无明显变化和装置 F 中______现象证明有 CO2 生成。

    二、硫酸钾和电石的制备

    （1）证明固体 M 中不含 CaCO3 的方法是_____________（写出实验的方法、现象）

    （2）反应②的化学方程式为(NH4)2SO4+2KCl=K2SO4↓+2NH4Cl。

    三、假设上述流程中制得的碳化钙（化学式为 CaCx）固体中只含杂质 CaO。乙小组同学为 测定 CaCx 中 x 的值进行如下实验。

    【资料三】CaCx 在空气中灼烧生成 CaO 和 CO2。Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 步骤一：称取 3.76g 样品于图 3 所示石英管中（测定装置图如图 3，夹持及加热装置省略）， 反应前缓缓通入空气，高温灼烧石英管中的样品至反应完全后继续缓缓通入空气。测得丙溶 液的质量比反应前增重了 4.4g。（玻璃纤维可防止固体粉末进入导管） 步骤二：将石英管内剩余固体全部转移到水中，加入足量碳酸钠溶液，经搅拌、过滤、洗涤、 干燥等操作得到碳酸钙固体 6 克。试回答下列问题：

    （1）装置甲的作用是_______。反应完全后继续缓缓通入空气的目的是_____________。

    （2）根据步骤一、二计算该样品中钙、碳、氧的质量比为_____。计算确定 CaCx的化学式_____。

    （3）若碳酸钙未能完全干燥，则会导致 CaCx中的x的值______________（填“偏大”、“偏小”、 “无影响”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙、丁、戊5种物质，由氢、碳、氧、氯、钙5种元素中的2~3种组成。

    （1）甲是大理石的主要成分，甲的化学式为_____________。

    （2）乙、丙组成元素相同，乙燃烧能生成丙。该反应的基本反应类型为___________。

    （3）通过下列反应可生成丁，请在方框中补全丁的微粒图示。_______

    （4）如图所示，进行以下实验操作：

    ① 首先打开K，在盛有少量固体甲的瓶中加入过量丁的溶液，观察到Ⅰ中有气泡，Ⅱ中溶液变浑浊。则Ⅰ中反应的化学方程式为___________________；

    ② 然后关闭 K，Ⅰ中液体流入Ⅱ中，则Ⅱ中产生的现象是__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图A、B、C、D、E、F分别表示常见六种物质，已知A是年产量最髙的金属，B、C、F为气体，且B、C组成元素相同；A与E溶液可发生置换反应生成F，（图中用“--”表示两种物质之间能发生化学反应,用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质,部分反应物和生成物及反应条件已略去)。

    请回答下列问题：

    （1）写出A的化学式 ，F的化学式 ，B的用途 （填一点）；

    （2）若E由2种元素组成，写出A与E溶液发生反应的化学方程式 ；

    （3）若D是相对分子质量最小的氧化物，写出F→D的反应化学方程式 ，C和D的反应 （选填“一定”、“ 不一定”）属于化合反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“宏微结合”——建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的重要特点。

    （1）下图表示氯和溴元素（Br）的原子结构示意图。

    ①Br的核外电子层数为_______；

    ②氯和溴的单质具有相似化学性质是因为____________。

    （2）下图表示水、二氧化碳和氧气的转化关系图。

    ①从宏观角度看，图中三种物质的组成中都含有的元素是______。从微观角度看，图中三种物质都是由____（选填“分子”“原子”或“离子”）直接构成的。

    ②写出图中c对应的化学方程式：__________。通过乙醇可实现转化关系是______（选填“a”“b”“c”或“d”）

    ③在自然界中，CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的_______作用。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A和C的组成元素相同，C在二氧化锰的催化下可以得到可供给呼吸的气体B和A。固体D在纯净的B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。回答下列问题：

    (1)写化学式：C__________，E__________；

    (2)B与D反应的化学方程式为______，反应中在集气瓶底部加少量细沙或水的目的是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答问题。

    （1）仪器a的名称是 。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，所选用的收集装置是E或 （填字母序号，下同）。

    （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ，所选用的发生装置是 。收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到________，说明瓶中已充满二氧化碳。

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