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    14．逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法，以下推理中正确的是（　　）
    A．酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
    B．NaOH溶液中的 OH- 能与酸反应，则KOH 溶液中的OH-也能与酸反应
    C．碱溶液的pH＞7，则pH＞7的溶液一定是碱的溶液
    D．化合物都是由不同元素组成的，则不同元素组成的物质一定是化合物

    分析 A、金属氧化物和酸反应要生成盐和水，但不是中和反应，可以据此判断；
    B、氢氧根离子和氢离子反应会生成水；
    C、碳酸钠为盐，但是其水溶液呈碱性，可以据此解答；
    D、不同元素组成的物质一定是化合物，可以根据化合物的定义来得出结论；

    解答 解：A、金属氧化物和酸反应要生成盐和水，但不是中和反应，故错误；
    B、氢氧根离子和氢离子反应会生成水，酸碱中和反应的实质是氢离子和氢氧根离子反应生成水，故正确；
    C、碳酸钠为盐，但是其水溶液呈碱性，故错误；
    D、化合物都是由不同元素组成的纯净物，纯净物是前提，如果抛开了纯净物则可能是错误的结论，故错误；
    故选B．

    点评 逻辑推理是一种科学的学习方法，应提倡学生学习这种学习方法，但应注意推理的合理性、正确性．解决这类题可从找反例入手．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．若采取每天只吃水果和蔬菜的方法减肥，会使人缺乏糖类、蛋白质等营养素；人体缺乏某些必需元素会得病，如缺Ca（填元素符号）可能会得佝偻病．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动．他们对硝酸铵、碳酸钾、氯化钾三种化肥的实验探究步骤如下：
    （1）步骤一：取样分别放入试管中，加入适量水，观察现象，可与其他化肥区分出来的是硝酸铵；
    （2）步骤二：在步骤一的另外两支试管中，分别加入少量酚酞试液，溶液变红的是碳酸钾；
    （3）也可用化学方法一次性将三种化肥进行区分，下列试剂可行的是C．
    A．硝酸钡溶液    B．氢氧化钠溶液    C．氢氧化钡溶液    D．稀盐酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．阅读下面科普短文．
    酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降雨．产生酸雨的原因主要是雨雪在形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中的二氧化硫或氮氧化物等物质，形成了pH小于5.6的酸性降水．
    空气中的SO2主要来自矿物燃料（如煤）的燃烧，氮氧化物（如NO、NO2）主要来自汽车尾气．SO2形成酸雨主要是两种途径：一种是SO2在空气中粉尘的催化下与O2反应生成SO3，SO3与水反应生成硫酸；另一种途径是SO2与水反应生成亚硫酸（H2SO3），H2SO3再被O2氧化为硫酸．氮氧化物形成酸雨的主要原因是：NO不稳定，在空气中被氧化为NO2，NO2与水反应生成硝酸（HNO3）和NO．
    酸雨危害较大，如腐蚀建筑物和工业设备、破坏露天的文物古迹、破坏土壤成分等．减煤中加入适量的石灰石，发生的反应为：2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2CO2，从而将SO2除掉．为减少汽车尾气中的氮氧化物，可在汽车排气管上安装催化转化器，使尾气中的CO和NO转化为N2和CO2．
    依据文章内容，回答下列问题：
    （1）空气中形成酸雨的主要气体是SO2、NO2、NO．
    （2）写出亚硫酸转化为硫酸反应的化学方程式2H2SO3+O2═2H2SO4．
    （3）汽车尾气催化转化反应中，反应前后氮元素的化合价变化为+2价变为0价．
    （4）SO2和SO3、NO和NO2组成元素相同，但化学性质不同，其原因是分子不同．
    （5）保护环境，减少酸雨，人人有责．作为公民，我们可采取的措施是出行时，多乘公共交通工具．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．如图是X、Y两种固体物质（无结晶水，两种物质溶解度不干扰）的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）
    A．在20℃时，X、Y的两杯溶液中溶质的质量分数相同
    B．无法判断X、Y两种固体物质的溶解性
    C．当X中含有少量Y时，可用冷却结晶的方法提纯Y
    D．降温30℃的X、Y两者饱和的混合溶液到10℃时，析出X比Y质量多

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    19．下列四个实验都设计了两种方案，其中方案一比方案二更方便合理的是（　　）
    ABCD
    要 求检验生石灰中含有石灰石清洗金属表面油污除去CO2中的少量O2区分硬水和软水
    方案一滴加稀盐酸用水洗涤通过灼热炭粉蒸发结晶
    方案二加  热用洗洁精洗涤通过灼热的铜网加肥皂水
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列实验方案中，能达到实验目的是（　　）
    选项实验目的实验方案
    A除去CO2中的CO通氧气点燃
    B 检验一瓶气体是否为二氧化碳将燃着的木条伸入瓶中，观察是否熄灭
    C 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发
    D鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸各取少量溶液于试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下面分类中正确的一组是（　　）
    A．常见的碱：氢氧化钠、氢氧化钾、纯碱
    B．常见的溶剂：水、汽油、乙醇、氨水
    C．常见的合成材料有：塑料、合成橡胶、合金
    D．常见的化肥：氮肥、磷肥、钾肥

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．为增加驾乘人员的安全，驾驶室中设计了安全气囊（由碰撞传感器、气体发生器和气囊组成）．当行驶的汽车受到强烈震动时，传感器发出信号，气囊中的叠氮化钠（NaN3）发生分解，迅速产生氮气和固体金属钠，气囊的体积迅速膨胀，以达到保护驾乘人员安全的目的．请写出上述转化的化学方程式2NaN3$\frac{\underline{\;强烈震动\;}}{\;}$3N2↑+2Na，该反应的属于
    分解反应（化合、分解、置换、复分解之一），试计算 NaN3中钠、氮两种元素的质量比23：42．NaN3属于无机物（填“有机物”、“无机物”之一）．

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