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4.为增加驾乘人员的安全,驾驶室中设计了安全气囊(由碰撞传感器、气体发生器和气囊组成).当行驶的汽车受到强烈震动时,传感器发出信号,气囊中的叠氮化钠(NaN3)发生分解,迅速产生氮气和固体金属钠,气囊的体积迅速膨胀,以达到保护驾乘人员安全的目的.请写出上述转化的化学方程式2NaN3$\frac{\underline{\;强烈震动\;}}{\;}$3N2↑+2Na,该反应的属于
分解反应(化合、分解、置换、复分解之一),试计算 NaN3中钠、氮两种元素的质量比23:42.NaN3属于无机物(填“有机物”、“无机物”之一).

分析 根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式;
根据物质的化学式可以计算组成元素的质量比;
根据物质中是否含有碳元素可以判断物质是否属于有机物.

解答 解:叠氮化钠分解的化学方程式为:2NaN3$\frac{\underline{\;强烈震动\;}}{\;}$3N2↑+2Na,反应物是一种,生成物是两种,属于分解反应;
NaN3中钠、氮两种元素的质量比为:23:(14×3)=23:42;
NaN3是不含有碳元素的化合物,属于无机物.
故填:2NaN3$\frac{\underline{\;强烈震动\;}}{\;}$3N2↑+2Na;分解;23:42;无机物.

点评 书写化学方程式要注意四步:一是反应物和生成物的化学式要正确;二是要遵循质量守恒定律,即配平;三是要有必要的条件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法,以下推理中正确的是(  )
A.酸碱中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应
B.NaOH溶液中的 OH- 能与酸反应,则KOH 溶液中的OH-也能与酸反应
C.碱溶液的pH>7,则pH>7的溶液一定是碱的溶液
D.化合物都是由不同元素组成的,则不同元素组成的物质一定是化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,根据溶解度曲线回答下列问题:
(1)t1℃时,将接近饱和的丙溶液变成饱和溶液,写出其中的一种方法升高温度(或加入丙物质或蒸发溶剂).
(2)将甲、乙、丙三种物质饱和溶液的温度分别从t1℃时升到t2℃时,溶液中溶质的质量分数最大的是乙.
(3)t2℃时,将50g的甲物质溶解在50g水中,充分溶解并恢复到原来温度后,得到溶液的溶质质量分数为44.4%(精确到0.1%).
(4)t2℃时,甲物质饱和溶液中,溶质和溶液的质量最简比为4:9.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图1是实验室制取气体的装置图(固定装置省略),请回答下列问题:

(1)仪器名称:a锥形瓶,b长颈漏斗.
(2)B图的装置可用来制取一种具有助燃性的气体,写出制取该气体的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,该装置操作上的优点是能控制反应速率.D装置操作上的优点是能控制反应的发生和停止.
(3)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用E收集一瓶干燥的氧气,其中Ⅰ瓶中盛放的试剂是浓硫酸(填名称),并将图E补充完整.
(4)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气,发生装置如2图所示.打开止水夹,若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上锌粒接触,但此时已无稀硫酸可加,则下列溶液中,最适宜从长颈漏斗中添加的是C(填字母).
A.氢氧化钠溶液    B.碳酸钠溶液  C.硫酸钠溶液      D.澄清石灰水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.现有HCl与CaCl2的混合溶液,为了分析混合溶液中HCl和CaCl2的质量分数,设计了如图1所示实验方案:
【实验数据】实验共记录了两组数据:
第①组,气体吸收完全后,NaOH溶液质量增加4.4g;
第②组,沉淀完全后,经过滤、洗涤、烘干后得到固体的质量为10g.
根据实验设计及有关数据进行分析与计算:
(1)生成气体的质量为4.4g.(只写结果)
(2)混合溶液中CaCl2的质量分数为多少?(写出计算过程)
(3)若在100g混合溶液中不断加入10.6% 的Na2CO3的溶液,请你画出加入Na2CO3溶液的质量与产生沉淀的质量的关系图(图2).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.2014年11月16日寿光一食品厂发生火灾,致18人死亡.经分析,本次火灾是由于电线线路老化引起,且厂房顶部泡沫夹芯板属可燃材料,部分车间内因堆积大量的易燃物导致火势迅速蔓延.
(1)从燃烧的条件来看,厂房顶部的泡沫夹芯板是可燃物.线路老化泄漏的电火花在引发这场特大火灾中所起的作用是使温度达到可燃物的着火点.
(2)氢氧化铝是一种新型的阻燃剂.当温度达到380℃时,氢氧化铝开始分解出水蒸气,同时生成耐高温的氧化铝固体,则该反应的化学方程式为2Al(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3H2O↑+Al2O3.根据灭火的原理分析氢氧化铝能阻燃的原因为氢氧化铝分解时吸收热量,可以降低温度;氢氧化铝分解出的氧化铝,能够附着在可燃物的表面,从而使可燃物与氧气隔绝.
(3)请你结合所学燃烧与灭火的知识,谈一谈如何防止火灾的发生装修时使用阻燃材料、不能随意堆积可燃物、定期检修电线线路.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.图(一)为A,B,C三种固体物质的溶解度曲线图.

(1)图(一)中O点的含义是t 1℃时B的溶解度是40g.
(2)t 2℃时,分别取A、B、C的饱和溶液,其中溶质质量分数最大的是A的饱和溶液;将这三份饱和溶液蒸发等量水后恢复到t2℃,析出固体质量最多的是A;
(3)若要从B的饱和溶液中得到大量的B晶体,应采用蒸发溶剂(填“蒸发溶剂”或“冷却热饱和溶液”)的方法;
(4)t 2℃时,如图(二)操作,充分搅拌后,所得溶液为不饱和溶液的是AB(填序号)烧杯中的溶液,在不改变溶剂量的前提下,若要使三个烧杯中的溶液溶质质量分数相等,你的做法是降温至t1℃.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.易生水垢的水中含可溶性钙、镁化合物较多,叫硬水,这种水可以通过物理或化学方法转化为含可溶性钙、镁化合物较少的软水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.归纳整理是学习的重要方法,框图整理是一种简单明了的整理方法.
(一)小琴同学归纳了有关二氧化碳的转化知识关系图(如图1)

(1)图1中①、②、③、④变化中属物理变化的一种是①(填序号);
(2)图1物质中属于氧化物的是:CO2
(3)图1中变化②可由自然界中最要的变化之一来实现,该过程是植物的光合作用;
(4)写出图1中实现变化④的反应化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(二)图2是小燕同学归纳的有关铁的转化知识关系图:
(1)小燕认为,转化①是铁生锈,请写出防止铁生锈蚀的一种措施刷油漆.
(2)反应②的化学方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)小林欲通过加入稀硫酸或硫酸铜溶液来实现反应③,请你帮他写出其中的一个反应的化学方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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