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    7．某同学为了测定由两种元素形成的气态化合物X的组成，做了如图所示的实验．他把气体X由注射器A缓慢送入装有CuO的B装置，使之完全反应，得到如下结果（不考虑装置中的空气）：

    ①实验前B管及药品的质量为21.32克，实验后为21.16克．
    ②C管收集到的液体物质经电解后可以得到H2和O2．．
    ③在D中收集到约为0.09克的N2．
    根据上述实验结果分析，回答下列问题：
    （1）B管反应前后减小了0.16g，这是氧化铜中氧元素的质量，B管中的实验现象为黑色固体逐渐变为红色．
    （2）组成气态化合物X的各元素的质量比约为9：2．

    分析 由实验前B管及药品的质量为21.32g，实验后为21.16g，C管中收集到的物质电解后可得到H2和O2，在D中收集到的是N2，我们可以得到X含有氮、氢两种元素．然后根据元素的质量计算两元素的质量比．

    解答 解：（1）由题意 B管反应前后减少的质量为氧化铜中氧元素的质量，氧化铜中氧元素的质量和生成的水中氧元素的质量相等，即水中氧元素的质量为：（21.32g-21.16g）=0.16g；氧化铜被还原成红色的铜；故填：氧化铜中氧元素；黑色固体逐渐变为红色；
    （2）C中收集到的水的质量为：0.16g÷（$\frac{16}{18}$×100%）=0.18g；水中氢元素的质量为0.18g-0.16g=0.02g，氮气中氮元素的质量为0.09g，因此氮元素和氢元素的质量比为0.09g：0.02g=9：2；故填：9：2．

    点评 本题考查了物质的推断，根据装置B中氧化铜变为铜，所以减少的质量为氧化铜中氧元素的质量，水中氧元素的质量与水中氧元素的质量相等．从而求出水的质量，据此分析．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．用久置的镁条做实验时，需要用砂纸把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的银白色．实验小组同学对镁条表面“灰黑色外衣”的成分进行如下探究．
    【提出问题】镁条表面“灰黑色外衣”的成分是什么？
    【猜想与假设】
    Ⅰ．是镁与空气中的氧气反应生成的氧化镁．
    Ⅱ．是镁与空气中的二氧化碳反应生成的黑色碳单质．
    Ⅲ．根据铜锈的成分是碱式碳酸铜，推测镁条表面的“灰黑色外衣”是镁在潮湿的空气中生锈得到的碱式碳酸镁．
    同学们经讨论，从颜色上否定了只含有氧化镁，因为氧化镁是白色的．
    【查阅资料】
    ①碱式碳酸镁的性质有：受热可分解；常温下能与稀硫酸反应．
    ②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．
    ③碳不与稀硫酸反应，但与浓硫酸在加热条件下能反应并生成CO2、SO2和H2O．
    同学们认为碳与浓硫酸反应生成三种产物的共同点是都属于氧化物（答出一点即可）．
    【进行实验】
    （1）同学们用久置的镁粉进行了如下实验．

    实验
    装置
    实验
    现象    		①无水硫酸铜粉末逐渐由白色变为蓝色
    ②澄清石灰水变浑浊
    结论久置的镁粉中除镁元素外，还含有的元素是C、H、O
    久置的镁粉中含有碱式碳酸镁
    （2）同学们发现，经加热一段时间后，试管中镁粉？会突然“噗”地燃烧起来，出现红热，很快停止，并有黑色固体粘附在试管壁上．于是将试管取下，冷却后加入足量稀硫酸，大部分固体溶解，并有气泡出现，但黑色固体没有消失．请写出有气体生成的一个反应化学方程式Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．
    （3）将实验（2）试管中的混合物进行过滤（填操作名称），除去其中溶液，向黑色固体中加入浓硫酸，加热．黑色固体全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性气味的气体产生．则黑色固体为碳．
    【实验结论】
    综合上述实验现象，实验小组认为镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳和碱式碳酸镁．
    【反思与评价】
    有的同学提出，实验（2）不足以证明镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是久置的镁条是放置在常温下的空气环境中，实验（2）是将镁粉在加热且有二氧化碳生成的环境中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．在洗涤油污较多的碗时，常常会滴加洗洁精，它具有乳化作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．“H7 N9”流感早期的冶疗可有达菲做早期的冶疗，莽草酸（化学式：C7H10O5）是制取抗“H7N9”流感药物“达菲”的原料．请回答：
    （1）莽草酸（C7H10O5）分子中原子个数比为7：10：5．
    （2）莽草酸（C7H10O5）中碳元素与氧元素的质量比为21：20．（列式计算）
    （3）莽草酸（C7H10O5）的相对分子质量为174．（列式计算）
    （4）莽草酸（C7H10O5）中氧元素的质量分数为46.0%．（列式计算）
    （5）87克莽草酸（C7H10O5）中含有克氧元素40？（列式计算）
    （6）克莽草酸（C7H10O5）中含有80克氧元素174？（列式计算）
    （7）对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重-剂量表服用“达菲”：
    体重小于等于15千克15～23千克23～40千克大于40千克
    每次用量30mg45mg60mg60mg
    假如患病儿童的体重是35千克，在治疗过程中，需每天服用“达菲”胶囊（每颗胶囊含“达菲”40mg）2次，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共需服用8颗．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．学习完“酸、喊、盐的性质”后，老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上，让同学们区分．下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程：
    【讨论交流】
    李壮（组长）：区分两种物质的原理是：依据物质的性质，选择一种试剂与两种物质混合，产生两种不同的现象．大家椐此来说一说，区分这两种溶液应选用哪种试剂，并说明理由；
    王志：我认为可以选择稀盐酸，理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生，稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象．
    马凌：我选择的是碳酸钠溶液．理由是碳酸钠和氢氧化钙反应会生成白色沉淀．
    张云：马凌，你说的我没有听懂，你能再给我讲一遍吗？
    在大家的帮助下，张云不但弄明白了，还选出了其他两种溶液，如氯化钙溶液和氢氧化钙溶液，最后得到大家的赞许．
    【实验探究】
    大家按照王志的方案进行了如图所示的实验：
    （1）实验中同学们根据现察到的现象，判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液，乙试管中原溶液为石灰水．
    （2）大家对乙试管中现有溶液的溶质成分产生了探究兴趣．马凌经过认真思考后，又选择碳酸钠溶液作为检验试剂，进行了如下实验：
    ①马凌从乙试管中取少溶液加入到另一支新试管中，再向此新试管中加入足量的碳酸钠溶液，观察到只有白色沉淀生成．于是，他得出结论：“溶液中的溶质有氢氧化钙”．但组长李壮对这个结论产生质疑，理由是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl（用化学方程式表示）
    ②大家讨论完李壮的质疑后，制定出测定溶液酸碱度的方法来验证他的质疑，并査阅资料得知氯化钙溶液呈中性，大家都鼓励张云来做实验．张云测出乙试管中剩余溶液的pH=7 （填“＞”、“＜”或“=”），证实了马凌的结论是错误的．
    【反思评价】
    判断反应后溶液中溶质的成分，除要考虑生成物外，还需考虑反应物是否有剩余．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．实验室中，一位同学不小心碰翻了酒精灯，实验台上流淌的酒精迅速燃烧起来．这时，他应该（　　）
    A．立即用湿抹布盖灭B．迅速离开实验台
    C．端起水槽将水倾倒在燃烧处D．拿起灭火器操作

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．甲、乙、丙、丁四位同学在实验室发现了一瓶久置的氢氧化钠溶液样品，对该溶液是否变质展开探究，探究过程如图所示（四只试管中盛放的均为氢氧化钠溶液样品）．

    【查阅资料】氯化钡溶液呈中性．
    【活动与探究1】
    （1）甲同学在做实验时观察到酚酞溶液变红色，由此得出的结论是原试液没有变质，其余同学都坚决反对，他们的理由是碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色．
    （2）乙同学观察到的现象：有气泡产生．
    【结论1】通过实验，确定氢氧化钠溶液样品变质．
    【提出问题】溶液中是否含有氢氧化钠？
    【活动与探究2】丙、丁同学又分别进行了如图所示实验．
    （3）丙同学观察到的实验现象是酚酞试液变红色．
    （4）丁同学向试管滴加过量的氯化钙溶液的目的是使碳酸钠完全反应，请写出丁试管中反应的化学方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
    （5）丙、丁两位同学的设计方案，你认为合理的是丁．
    【结论2】通过实验，确定氢氧化钠溶液样品部分变质．
    【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的AC．
    A、Ba（OH）2溶液   B、CaCl2溶液
    C、Ca（OH）2溶液     D．Ba（NO3）2溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途．

    （1）图1是碳原子结构示意图，碳原子的质子数是6，碳元素在元素周期表中位于第2周期．
    （2）图2是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原性，其反应的化学方程式是：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
    （3）二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，从而导致温室效应．蔬菜大棚用作气体肥料的二氧化碳，可用多种方法制得，例如可以用稀硫酸与碳酸钠（Na2CO3）反应制得，反应后生成硫酸钠、水和二氧化碳，这一反应的化学方程式是：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．在配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液时，以下操作会导致所配溶液的浓度偏低的是（　　）
    A．用量筒量取90mL水B．称取5g含杂质的氯化钠
    C．搅拌后玻璃棒上有液体残留D．量筒中的水未完全倒入烧杯中

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