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15.“H7 N9”流感早期的冶疗可有达菲做早期的冶疗,莽草酸(化学式:C7H10O5)是制取抗“H7N9”流感药物“达菲”的原料.请回答:
(1)莽草酸(C7H10O5)分子中原子个数比为7:10:5.
(2)莽草酸(C7H10O5)中碳元素与氧元素的质量比为21:20.(列式计算)
(3)莽草酸(C7H10O5)的相对分子质量为174.(列式计算)
(4)莽草酸(C7H10O5)中氧元素的质量分数为46.0%.(列式计算)
(5)87克莽草酸(C7H10O5)中含有克氧元素40?(列式计算)
(6)克莽草酸(C7H10O5)中含有80克氧元素174?(列式计算)
(7)对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重-剂量表服用“达菲”:
体重小于等于15千克15~23千克23~40千克大于40千克
每次用量30mg45mg60mg60mg
假如患病儿童的体重是35千克,在治疗过程中,需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”40mg)2次,一个疗程5天,那么该患儿一个疗程共需服用8颗.

分析 (1)根据莽草酸分子的构成进行分析解答.
(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(3)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
(4)根据化合物中元素的质量分数=$\frac{相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%,进行分析解答.
(5)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析.
(6)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析.
(7)解答根据“体重-剂量表”可知体重是35千克,每次用量60mg,再根据题意计算即可.

解答 解:(1)1个莽草酸分子是由7个碳原子、10个氢原子和5个氧原子构成的,则莽草酸(C7H10O5)分子中原子个数比为7:10:5.
(2)莽草酸(C7H10O5)中碳元素与氧元素的质量比为(12×7):(16×5)=21:20.
(3)莽草酸的相对分子质量为12×7+1×10+16×5=174.
(4)莽草酸中氢元素的质量分数为$\frac{16×5}{174}$×100%≈46.0%.
(5)87克莽草酸中含氧元素质量为87g×46.0%=40g.
(6)设x质量的莽草酸(C7H10O5)中含有80克氧元素,
x×46.0%=80g,
x=174g
(7)由题意体重是35千克,由“体重-剂量表”每次用量60mg,每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”75mg)2次,一个疗程5天,该患儿一个疗程共需服用60mg×2×5=600mg,共需达菲片数是600mg÷75mg=8颗.
故答案为:(1)7:10:5;(2)21:20;(3)174;(4)46.0%;(5)40;(6)174;(7)8.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

5.酸碱反应与人们的日常生活和生产有密切的关系.
物质ABCD
肥皂水食醋牙膏食盐水
pH10397
(1)由于人的胃液里有盐酸,因此胃液分泌过多会引起胃病,服用含有氢氧化铝的药物可缓解病痛.其治疗的化学原理为(用化学方程式表示)Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
(2)做馒头发酵面团时,会产生乳酸等有机酸,蒸馒头前需加进适量的纯碱或小苏打等碱性物质,它们相互作用产生了CO2气体(填化学式),使蒸出的馒头疏松多孔;若加入的碱性物质过多,可向面团或蒸锅中滴加少许含食醋(填物质名称)的酸性调味料,否则蒸出的馒头会变涩,颜色发黄.
(3)未成熟的水果大多具有涩味,这是因为水果里含有鞣酸.脱涩的方法之一是:先用少量的水将生石灰化成石灰乳,该变化的化学方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2,然后把它用清水稀释,取上层清夜,浸泡水果5至6天即可除去涩味.
(4)人被昆虫叮咬后皮肤红肿起泡,这是由于昆虫在皮肤内注入了少量甲酸所致.把少许如表所列的生活常用品A或C(填编号)涂在被咬的皮肤上,痛痒便会消失.
(5)请你再举出一种生产、生活中常见的利用酸碱的例子用熟石灰改良酸性土壤.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.已知NH4NO3在不同温度下的溶解度如表
温度/℃051015202530
溶解度/g122130140160190220250
20℃时,把70g NH4NO3溶解在50g水中.回答下列问题:
(1)上述所得溶液是否饱和?(要求写出判断依据)
(2)若上述溶液不饱和,用哪些方法可使溶液转化为饱和溶液?

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3.下列物质中,随着温度的升高,在水中的溶解度减小的是(  )
A.熟石灰B.食盐C.硝酸钾D.氢氧化钠

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10.研究食盐可以从不同的角度进行,下列不是化学研究领域的是(  )
A.食盐的成分和组成B.食盐的产地
C.食盐的性质和用途D.食盐的微观结构

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20.某校学习小组学习固体、液体的密度测量之后,准备探究气体密度的测定.学习小组认为气体密度的测定原理和小石块、盐水的密度测定一样. 

【提出问题】如何利用石灰石与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积,并处理数据.
【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积:
【分析与表达】
(1)实验I中,将小烧杯中的10ml稀盐酸加入到盛有石灰石的大烧杯中,并不断搅拌,直至不再产生气泡,发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)实验II中,装好药品前先检查装置的气密性(填操作名称),然后,最后将10ml稀盐酸 快速推入烧瓶中.若稀盐酸是缓慢推入的,则可能造成的后果是烧瓶内气压增大,稀盐酸难以完全推入烧瓶中或仪器连接处脱落.
【记录与处理】
(3)实验产生的质量CO2为实验I中反应前的电子天平示数与完全反应后的示数差
(4)实验II的实验记录如表(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定):
时间/min12345678910
注射器读数/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
根据以上实验过程和数据综合分析,最终生成CO2的体积是80ml.
(5)根据(3)、(4)测得的数据,用密度的计算公式计算.
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(6)有同学认为实验I与II中盐酸以及石灰石的用量不仅要一样,而且石灰石要完全反应.
对于实验I与实验II中盐酸以及石灰石的用量要一样大家都赞同.但对于反应中应该石灰
石过量还是稀盐酸过量才不会影响实验结果有不同的看法,你的看法是:不管谁有剩余对实验结果都没有影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.某同学为了测定由两种元素形成的气态化合物X的组成,做了如图所示的实验.他把气体X由注射器A缓慢送入装有CuO的B装置,使之完全反应,得到如下结果(不考虑装置中的空气):

①实验前B管及药品的质量为21.32克,实验后为21.16克.
②C管收集到的液体物质经电解后可以得到H2和O2..
③在D中收集到约为0.09克的N2
根据上述实验结果分析,回答下列问题:
(1)B管反应前后减小了0.16g,这是氧化铜中氧元素的质量,B管中的实验现象为黑色固体逐渐变为红色.
(2)组成气态化合物X的各元素的质量比约为9:2.

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4.酸、碱是日常生活和实验中常用的两类物质.
(1)硫酸是化学实验中常备的试剂,从化工商店买回来的一般是浓硫酸,某浓硫酸标签上的部分内容如图所示.如果要配制1kg10%的稀硫酸,需要这种浓硫酸的体积约为54.3mL(结果精确到0.1mL).配制稀硫酸时,正确的操作是先将量取的900mL水倒入烧杯中,然后将量取的54.3mL浓硫酸沿着烧杯壁慢慢注入水中,并不断的用玻璃棒进行搅拌.(2)氢氧化钠是一种常见的碱,俗名苛性钠、火碱或烧碱.请写出一条氢氧化钠在工业上的用途造纸、纺织、制肥皂等.
(3)为探究“酸碱中和反应”,某班同学进行了如下实验,将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中.
【提出问题】实验中无明显现象反应后溶液中的溶质是什么?
【做出猜想】①只有Na2SO4;②Na2SO4和H2SO4;③Na2SO4和NaOH;④Na2SO4、H2SO4和NaOH
不合理的猜想是④.
【实验探究】取烧杯中的溶液于试管中,滴加CuSO4溶液后无明显变化,则溶液中一定没有NaOH,为了验证其余猜想,同学们进行了如下三个实验方案的探究:
 实验方案 测溶液pH 滴加Na2CO3溶液 滴加BaCl2溶液
 实验操作   
 实验现象 试纸变色,对比标准比色卡:pH<7 有气泡产生 产生白色沉淀
 实验结论 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【结论与反思】通过探究,可确定猜想②是正确的,请指出以上实验探究中存在的两处错误pH试纸浸入溶液中,BaCl2与Na2SO4反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在.
(4)完全中和溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液16g,需溶质质量分数为4.9%的稀硫酸多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

5.如图A-F是初中化学常见的物质,其中A为红色固体化合物,E为黑色粉末单质,B、C、D均为无色气体,F为石灰石的主要成分,请根据如图回答下列问题:.

(1)写出下列物质的化学式:BCO,DCO2
(2)反应①的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)反应③的化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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