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    为了将混有硫酸钠、碳酸氢铵(不稳定，受热易分解生成氨气、二氧化碳和水)的氯化钠提纯，某同学设计的实验流程如下：

     


    试回答下列问题：

    （1）操作①的目的是                        。操作②能否用硝酸钡溶液？        （填“能”或“否”）。

    （2）进行操作②后，如何判断SO已除尽，方法是                                  。

    （3）写出操作③有关的化学反应方程式                                             。操作④的名称是          。

    （4）此设计方案是否严密，说明理由                                               。

    （5）原固体样品中含NaCl m1 g ，最后得到的NaCl固体m2 g ，则m1     m2（填“﹥”、“﹤”或“﹦”）

    (1)除去碳酸氢铵（1分）；否（1分）；

    （2）静置，往上层澄清液中滴加BaCl2溶液，如果没有白色沉淀产生，则SO已除尽（1分）；

     (3) BaCl2 +Na2CO3==BaCO3↓+ 2NaCl（2分） ；过滤（1分）；

    （4）不严密，操作③引入的过量Na2CO3没有除去（1分）；（5）﹤（1分）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    31、为了将混有硫酸钠、碳酸氢铵（不稳定，受热易分解生成氨气、二氧化碳和水）的氯化钠提纯，并制得纯净的氯化钠溶液，某同学设计的实验流程如下：

    试回答下列问题：
    （1）操作②能否用硝酸钡溶液？说明理由
    不能，会引入硝酸钠等新的杂质
    ．
    （2）进行操作②后，如何判断SO42-已除尽，方法是
    将溶液静置后取上层清液，加入氯化钡溶液后若没有沉淀证明SO42-已除尽
    ．
    （3）操作③的目的是
    除去过量的BaCl2
    ；为什么不先过滤而后加碳酸钠溶液，其理由是
    若先过滤，则在加入Na2CO3溶液后生成的BaCO3还需要过滤
    ．
    （4）此设计方案是否严密，说明理由
    不严密，没有除去过量的Na2CO3
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?天河区一模）为了将混有硫酸钠、碳酸氢铵（不稳定，受热易分解生成氨气、二氧化碳和水）的氯化钠提纯，某同学设计的实验流程如图：

    试回答下列问题：
    （1）操作①的目的是
    除去碳酸氢铵
    除去碳酸氢铵
    ．操作②能否用硝酸钡溶液？
    否
    否
    （填“能”或“否”）．
    （2）进行操作②后，如何判断S
    O
    2-
    4
    已除尽，方法是
    静置，往上层澄清液中滴加BaCl2溶液，如果没有白色沉淀产生，则S
    O
    2-
    4
    已除尽（或取少量上层澄清溶液，再滴加BaCl2溶液，如无沉淀出现则说明SO42-已除尽）
    静置，往上层澄清液中滴加BaCl2溶液，如果没有白色沉淀产生，则S
    O
    2-
    4
    已除尽（或取少量上层澄清溶液，再滴加BaCl2溶液，如无沉淀出现则说明SO42-已除尽）
    ．
    （3）写出操作③有关的化学反应方程式
    BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
    BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
    ．操作④的名称是
    过滤
    过滤
    ．
    （4）此设计方案是否严密，说明理由
    不严密，操作③引入的过量Na2CO3没有除去
    不严密，操作③引入的过量Na2CO3没有除去
    ．
    （5）原固体样品中含NaCl m1g，最后得到的NaCl固体m2g，则m1
    ＜
    ＜
    m2（填“＞”、“＜”或“﹦”）

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年广东省广州市天河区中考一模化学试卷（解析版） 题型：推断题

    为了将混有硫酸钠、碳酸氢铵（不稳定，受热易分解生成氨气、二氧化碳和水）的氯化钠提纯，某同学设计的实验流程如图：

    ：

    试回答下列问题：

    （1）操作①的目的是              。操作②能否用硝酸钡溶液？       （填“能”或“否”）。

    （2）进行操作②后，如何判断SO42－已除尽，方法是                                   。

    （3）写出操作③有关的化学反应方程式                         。操作④的名称是      。

    （4）此设计方案是否严密，说明理由                                               。

    （5）原固体样品中含NaCl m1g，最后得到的NaCl固体m2g，则m1     m2（填“＞”、“＜”或“＝”）。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    为了将混有硫酸钠、碳酸氢铵（不稳定，受热易分解生成氨气、二氧化碳和水）的氯化钠提纯，某同学设计的实验流程如图：
    ：
    试回答下列问题：
    （1）操作①的目的是______．操作②能否用硝酸钡溶液？______（填“能”或“否”）．
    （2）进行操作②后，如何判断数学公式已除尽，方法是______．
    （3）写出操作③有关的化学反应方程式______．操作④的名称是______．
    （4）此设计方案是否严密，说明理由______．
    （5）原固体样品中含NaCl m1g，最后得到的NaCl固体m2g，则m1______m2（填“＞”、“＜”或“﹦”）

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    科目：初中化学 来源：2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（广州赛区）初赛试卷（解析版） 题型：解答题

    为了将混有硫酸钠、碳酸氢铵（不稳定，受热易分解生成氨气、二氧化碳和水）的氯化钠提纯，并制得纯净的氯化钠溶液，某同学设计的实验流程如下：

    试回答下列问题：
    （1）操作②能否用硝酸钡溶液？说明理由______．
    （2）进行操作②后，如何判断SO42-已除尽，方法是______．
    （3）操作③的目的是______；为什么不先过滤而后加碳酸钠溶液，其理由是______．
    （4）此设计方案是否严密，说明理由______．

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