【题目】微观粒子模型化是研究化学变化的重要方法。
①如图是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图。该图说明在化学反应过程中一定发生变化的是____ (填字母)。
A 原子核 B 原子的最外层电子数 C 原子的电子层数
②如图是硫酸铜溶液与氯化钡溶液的反应示意图。从微观角度分析该化学反应能发生的原因是______。
③A、B、C、D表示4种物,质,如图是部分物质的微观示意图。A和B,在一定条件下反应生成C和D。一定质量的A和4.8g B恰好完全反应,可生成4. 4gC和2.7gD,则A的化学式是______。
④我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”,在甲烷高效转化研究中获得重大突破。甲烷转化反应的微观示意图如图所示:图所表示的反应的化学方程式为_____。
【答案】B 钡离子和硫酸根离子结合生成难溶于水的硫酸钡沉淀 C2H6O 2CH4C2H4+2H2
【解析】
①由钠与氯气反应生成氯化钠的示意图,钠原子失去1个电子形成钠离子,氯原子得到1个电子形成氯离子,决定原子种类的核内质子数,可以看出原子核、原子种类一定不发生改变;原子的最外层电子数一定发生变化;原子的电子层数不一定发生变化;故填:B;
②硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应发生的原因是钡离子和硫酸根离子结合生成难溶于水的硫酸钡沉淀,故填:钡离子和硫酸根离子结合生成难溶于水的硫酸钡沉淀;
③一定质量的A和4.8g的B恰好完全反应,可生成4.4g C和2.7g D,根据质量守恒定律,A的质量为:4.4g+2.7g-4.8g=2.3g,据图可知,C为二氧化碳,D为水,A能与氧气反应生成二氧化碳和水,故A中一定含有碳元素和氢元素,
44g二氧化碳中含有碳元素的质量为:4.4g××100%=1.2g,
27g水中含有氢元素的质量为:2.7g××100%=0.3g,
故A中一定含有氧元素且氧元素的质量为:2.3g-1.2g-0.3g=0.8g,
A中碳、氢、氧的原子个数比为:::=2:6:1,故A的化学式为:C2H6O;
故填:C2H6O;
④在甲烷高效转化研究中获得重大突破。甲烷在单中心铁催化剂的作用下反应生成乙烯和氢气,反应的化学方程式为2CH4 C2H4+2H2,故填:2CH4C2H4+2H2。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是
A. t1℃时,甲、乙的溶液中所含溶质质量相等
B. t2℃时,将50g甲加入5Og水中,可得到100g溶液
C. 甲中含有少量乙时,可用降温结晶法提纯甲
D. t1℃时分别将甲、乙的饱和溶液升温至t2℃时,所得溶液的溶质质量分数甲>乙
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是几项基本实验操作的示意图
(1)A仪器的名称是_____。
(2)B操作中,玻璃棒的作用是_____,仪器的组装顺序是_____(填序号)。
①铁圈 ②蒸发皿 ③酒精灯
(3)C装置可以检查装置的气密性,当缓慢向外拉动活塞时,如果观察到_____说明气密性良好。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题。
(1)实验室用加热KClO3和MnO2的混合物制取氧气的化学方程式为___________。发生装置可选择_________(填字母,以下同),为了便于观察氧气是否集满,应选用的收集装置是_________。
(2)装置B的错误是______________。
(3)实验室用改正后的B装置制取二氧化碳,选用收集二氧化碳的装置是__________,若用F装置干燥二氧化碳气体,气体从____________(填“a”或“b”)端通入。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】合金是重要的金属材料.
(1)下列物品所使用的主要材料属于合金的是_____;
A青花瓷瓶 B橡胶充气艇 C不锈钢锅
(2)生铁是常见的合金,生铁属于_____(填“纯净物”或:混合物)
(3)黄铜是铜锌合金,将纯铜片和黄铜片互相刻画(如图所示),纯铜片行留下明显的划痕,说明_____.
(4)黄铜渣中主要含Zn、ZnO、Cu、CuO,其余为杂质,处理黄铜渣可得到硫酸锌,其主要流程如下(杂质不溶于水、不参加反应);
下列说法正确的是_____;
A Ⅰ、Ⅱ中的操作均包括过滤
B 溶液A一定为无色
C 溶液A的质量小于溶液B.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”。他设计并完成了如表所示的探究实验,请你帮他填写下表划线部分的空格:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾装在试管中加热至融化,再往试管中伸入带火星的木条。 | 木条复燃 | 氯酸钾受热能分解产生氧气,但是反应速率慢。 化学方程式为:____ | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。 |
实验二 | 加热装在试管中的二氧化锰,然后往试管中伸入带火星的木条。 | 木条不复燃 | ____ | |
实验三 | ____ | 木条迅速复燃 | ____ |
(1)在该同学的三个探究实验中,实验一和实验二起的作用是_____。
(2)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”的结论,她补充设计了两个方面的探究实验:
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:_____。
第二方面的实验是要验证从反应后的剩余物中分离出的MnO2是否还能加快KClO3的分解。
从质量守恒定律考虑,用高锰酸钾和氯酸钾都能制得氧气,其原因是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2 (SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应)。为了测定摩擦剂中CaCO3的含量,化学兴趣小组的同学称取了10g摩擦剂与36.5g稀盐酸混合,恰好完全反应,称量剩余物质共44.3g。请计算:
(1)反应中生成二氧化碳的质量为_____g。
(2)摩擦剂中CaCO3的质量_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下图回答问题:
(1)仪器C的名称是_____。
(2)图甲①是验证人呼出气体中二氧化碳含量比空气多,实验时除了要两种气体样品的体积相同外,还要控制_____相同。图甲②用pH试纸测定白醋的酸碱度,测得的结果比实际值_____(选填“偏大”“偏小”或“相同”)。
(3)实验室用KMnO4制取氧气,应从图乙选择的仪器_____(填序号)组装气体发生装置,反应的化学方程式是_____,若用丙图装置来收集氧气,请将图补画完整_____。
(4)实验室制取CO2,并使反应随时发生和停止,应从图乙中选择_____(填序号)组装气体发生装置。图丁也可用于制取CO2,能使反应随时发生和停止的是_____(选填序号)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】思维导图是激发大脑潜能,练就科学思维的有效方法。图示中A~E是初中化学常见的物质,属于不同类别,C是石灰石的主要成分。图中“﹣”表示两种物质之间可以相互反应,“→”表示一种物质可以生成另一种物质。分析推理,回答问题:
(1)物质C的化学式:_____;D→E反应的实质为_____。
(2)反应①的化学方程式:_____。
(3)反应②的化学方程式:_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com