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    【题目】空气中含量较多的甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红的黑色固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体全部耗尽；往乙、丙混合气体中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊。已知乙气体约占空气体积的4/5。铁丝在甲中燃烧生成黑色固体E。

    （1）这些物质分别是（填化学式）：甲_____；乙_____；丁_____；E_____。

    （2）生成E的反应文字表达式_____，写出丁生成丙的反应符号表达式_____。

    【答案】O2 N2 C Fe3O4 铁+氧气四氧化三铁 C+O2CO2

    【解析】

    （1）空气中含量较多的气体是氮气和氧气，灼热的黑色固体丁与混合气体（氮气和氧气）燃烧生成气体丙，甲气体反应完全，甲、乙混合气体不能使澄清的石灰水变浑浊，但乙、丙能使澄清的石灰水变浑浊，那么只有丙气体能使石灰水变浑浊，则丙气体一定是二氧化碳气体，黑色固体丁一定是碳，碳可以在氧气中燃烧，则甲是氧气，那么乙是氮气且氮气约占空气体积的4/5；铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体E是四氧化三铁；

    （2）铁丝在氧气中点燃生成四氧化三铁反应原理：铁+氧气四氧化三铁；碳在氧气中燃烧生成二氧化碳气体：C+O2CO2。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题．

    （1）写出图中标号仪器的名称：①_______ ②_____

    （2）实验室用A图制取氧气，该反应的化学方程为______，若要收集一瓶较纯净的氧气，应选择的收集装置是_____。（填字母序号，下同），如何检验氧气已收集满_____?

    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气，其中二氧化锰是该反应的______，该反应的化学方程式为_________。

    （4）1909年化学家哈伯在实验室首次将氮气和氢气在一定条件下合成了氨气（NH3）。常温下，氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶解于水。实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用____装置，同学们一致认为，选择C装置收集氨气不合理，理由是________。

    （5）实验室制取二氧化碳气体．请你运用所学化学知识回答下列问题：

    ①气体发生装置内装入的药品是_______和_______（填药品名称）；请用化学方程式表示实验室制备二氧化碳的反应：______

    ②用向上排空气法收集二氧化碳的原因________；

    ③如何检验集气瓶中收集的二氧化碳是否已经满了______？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法不正确的是(　　)

    A. 不能用木炭代替红磷

    B. 燃烧匙中盛放过量的红磷

    C. 通过实验可以得出空气中氮气与氧气的体积比约为5∶1

    D. 氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化．据此，你认为该同学应该（ ）

    A. 撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气

    B. 继续用大针筒向澄清石灰水压入空气

    C. 得出空气中没有二氧化碳的结论

    D. 得出空气中含有少量二氧化碳的结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（ ）

    A．铜粉用量的多少，不会影响实验结果

    B．实验结束后冷却到室温才能读数

    C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应

    D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类离不开空气，没有空气就没有生命。

    （1）二百多年前，使用如图1所示的实验装置，用定量的方法研究空气的成分，得出空气由氮气和氧气组成的人物是（_______）

    A英国科学家道尔顿

    B意大利化学家阿伏加德罗

    C俄国化学家门捷列夫

    D法国化学家拉瓦锡

    （2）如图2所示，是某中学的化学教师用于演示“测定空气中氧气含量”的实验装置图。请回答：

    ①写出燃烧匙里的红磷燃烧的文字表达式________________。

    ②红磷燃烧熄灭后，冷却到室温。打开弹簧夹后，可观察到进入集气瓶中的水上升到刻度____处。根据这一现象，可得到的实验结论是_________________。

    ③集气瓶内水平面上升一定高度后，不能继续上升。这一现象说明氮气______（填“难溶”、“易溶”）于水。集气瓶内红磷燃烧熄灭了，这一现象说明氮气_________（填“能”、“不能”）支持燃烧。

    （3）下列物质都是组成空气的成分。请选择正确答案填在相应的空格里（填标号）。

    a氧气 b氮气 c稀有气体

    ①灯泡中充入______可以延长使用寿命。

    ②可用于医疗急救的是________。

    ③可用于制造霓虹灯的是________。

    （4）随着工业的发展，排放到空气的有害气体和烟尘对空气造成了污染。被污染的空气会严重损害人体健康、影响作物的生长、破坏生态平衡、___________、________、___________（请另写出三个由于空气污染所造成的环境问题）。

    （5）空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“空气质量级别”、“空气质量状况”等。下表是空气质量分级标准。请回答：

    污染指数

    50以下

    50-100

    101-200

    151-200

    201-250

    质量级别

    I

    II

    III（1）

    III（2）

    IV

    质量状况

    好

    良好

    轻微污染

    轻度污染

    中度污染

    ①空气污染指数与空气质量状况的关系是：污染指数越______（填“大”或“小”），空气质量状况越______（填“好”或“差”）。

    ②你能为保护空气做些什么？（写一条具体措施）__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出仪器的名称：①_____，②_____．

    （2）实验室选用A装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气，则发生反应的文字表达式为____________；若改用高锰酸钾制取氧气，需如何改进装置？___________；试管口略向下倾斜的原因是________________；若用E装置收集氧气，当实验结束时，小玉同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，你认为在水未进入试管之前，可采取的补救措施是：________________。

    （3）若用B装置来制取氧气，发现反应很剧烈，请提出你的改进措施：_____________。

    （4）利用药品氯酸钾和装置A、F（装满水）、G可以制取氧气并测量其体积，则接口的顺序为（填a、b、c、d）：a→（______）→（______）→（______）。

    （5）若要收集比较干燥的氧气，可选用____装置（填序号）；如何判断氧气是否收集满了？_____________________。

    （6）铁丝在氧气中燃烧反应的符号表达式为__________________，如用上图I做铁丝在氧气中燃烧实验，实验过程中发现集气瓶炸裂了，可能原因是_____________。

    （7）氨气是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用___装置，若使用装置H收集氨气，则气体应从______（填“e”或“f”）通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蜡烛(足量)在如下左图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下右图所示。下列判断正确的是

    A. 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气

    B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧

    C. 过程中瓶内物质总质量不断减少

    D. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2017年5月，我国首次海域可燃冰试采成功。可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量二氧化碳等物质。

    （1）化学家在较低的温度和压力下，用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜，该变化属于__________（填“物理变化”或“化学变化”）。

    （2）可燃冰属于混合物。若甲烷大量泄露到大气中，会导致____________，使全球候变暖。

    （3）甲烷（CH4）可用作燃料，其充分燃烧的化学方程式为__________________。

    （4）甲烷中氢为1价，碳为___________价。

    （5）从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是_____________。（填字母序号）

    A氢气 B可燃冰 C酒精 D汽油

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