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如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线.
(1)在t1℃时,A、B、C三种固体物质的溶解度最大的是______;
(2)P点的含义是:______;
(3)在t2℃时,将20gC物质放入100g水中,充分溶解后所得溶液为______(填“饱和”或“不饱和”)溶液;
(4)将t1℃的A、B两种物质的饱和溶液升温到t2℃时,所得溶液中溶质质量分数的关系为A______B(填“>”、“=”或“<”).

解:(1)t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度最大的是B;
(2)点P是t1℃时A、B的溶解度的曲线的交点,含义是该温度下二者的溶解度相等;
(3)在t2℃时C的溶解度是15g,所以将20gC物质放入100g水中,充分溶解后最多溶解15g,所得溶液为饱和溶液;
(4)AB的溶解度随温度的升高而增大,据饱和时质量分数的计算式×100%可知:溶解度大则溶质的质量分数大,t1℃时B的溶解度大,所以A、B两种物质的饱和溶液溶质的质量分数A<B;将t1℃的A、B两种物质的饱和溶液升温到t2℃时,其溶液中溶质、溶剂的质量不变,故所得溶液中溶质质量分数的关系为A小于B;
故答案为:(1)B; (2)t2℃时,A、B两种物质的溶解度相同;(3)饱和; (4)<.
分析:(1)据溶解度曲线可比较同一温度下物质的溶解度大小;
(2)溶解度曲线的交点表示此温度下两物质的溶解度相同;
(3)据该温度下物质的溶解度分析解答;
(4)据物质的溶解度随温度的变化及溶质的质量分数分析判断.
点评:本题结合溶解度曲线考查了溶解度曲线的应用,解答时要在掌握溶解度的概念、饱和溶液中溶质质量分数的计算方法的基础上分析解答,能较好考查学生分析解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

17、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线示意图,试回答下列问题.
(1)10℃时,B物质的溶解度
A物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
(2)60℃时,A、B两种物质
不能
形成溶质质量分数相同的饱和溶液(填“能”或“不能”).
(3)将40℃时的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至10℃时,无晶体析出的是
C

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科目:初中化学 来源: 题型:

29、如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线图.
(1)t3℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是
a>b>c

(2)将t1℃时一定质量c饱和溶液升温t2℃(不考虑水分蒸发),此时该溶液属于
饱和
溶液(填“饱和”或“不饱和”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

16、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度随温度变化的曲线图.根据图回答:
(1)S表示物质的溶解度,在
t2
℃时SA=SB>SC
(2)t3℃时,A物质的溶解度是
80
g;
(3)随着温度的升高,A、B、C三种物质的饱和溶液中有溶质从溶液中析出的是
C

(4)要将B物质从它的饱和溶液中析出,应采用的方法是
蒸发结晶
(填冷却结晶或蒸发结晶).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.请回答:
①t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
C>B>A
C>B>A

②使物质A从溶液中结晶析出的方法是
冷却热饱和溶液
冷却热饱和溶液
,使物质B从溶液中结晶析出的方法是
蒸发溶剂
蒸发溶剂

(2)根据(1)溶解度曲线图及下图所示回答问题:

可观察到的现象是
甲中有固体析出,乙中无现象
甲中有固体析出,乙中无现象
,原因是
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.下列叙述不正确的是(  )

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