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    如图1所示，物质王国的“小朋友”们手拉手围成一圈做游戏．甲为酸，丁为碱，戊为酸碱指示剂，甲、乙、丙、
    丁为不同类别的物质（按物质组成分类）．游戏规则：只要相邻的物质能反应，游戏就能进行下去．
    （1）写出能代表甲与丁反应的一个化学方程式______，其基本反应类型是______反应．
    （2）根据游戏规则，乙可以是______（填物质类别），写出能代表乙与丙反应的一个化学方程式______．
    （3）参照游戏规则，从图2中选择三种物质，将其标号填在图3短线上．
    （1）由于酸能够与碱发生中和反应，所以可以书写相关的方程式：如HCl+NaOH=NaCl+H2O，该反应属于两种化合物相互交换成分生成两种化合物的复分解反应；
    （2）由于甲为酸，丁为碱，戊为酸碱指示剂，甲能够与乙反应所以乙可以是金属，金属乙可以与盐溶液反应，盐可以与丁碱反应，故乙与丙反应的方程式可以为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（合理均可）；
    （3）由于相邻的物质间可以发生反应，故利用复分解反应的发生条件可知：A氢氧化钡可以与C碳酸钾反应及E稀硫酸反应，而碳酸钾和稀硫酸也可以反应，故短线上可以是ACE三种物质（顺序不限）；
    故答案为：（1）HCl+NaOH=NaCl+H2O（合理均可）；复分解；
    （2）金属（合理均可）；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（合理均可）；（3）ACE（顺序不限）；
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    请根据下列表述回答问题：
    （1）已知A、B、C、D均含有两种元素．固体A中加入液体B，能放出大量热．固体C中加入液体D，有气泡产生，充分反应后过滤，只得到液体B和固体C．
    ①A跟B反应的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等，则A的化学式为______．
    ②C跟D发生反应的化学方程式为______．
    （2）固体E、F和液体G、H四种物质中，任意一种固体与任意一种液体混合均有气泡产生．E通过其它反应能生成F．
    ①若E为单质，E、F的化学式可能为______（写一组即可）．
    ②若E和F均含三种元素，E生成F的化学方程式为______．固体E和二氧化硅在高温条件下可生成硅酸钠（Na2SiO3）和一种能产生温室效应的常见气体，该反应的化学方程式为：______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （2m1七?重庆模拟）A、B、C、D、f、F、G、H、I都是初中化学学过的物质．其中B为红色固体单质，D为混合物，f、H均为黑色固体，F是一种无色气体．它们之间有如图的转化关系（部分生成物已省去）．
    （1）A、G的化学式分别为______、______．
    （2）B→H的反应类型为______．
    （3）写出F→f，C→D的化学方程式______、______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    现有失去标签的石灰水、稀硫酸和蒸馏水三瓶无色液体，提供的试剂有：①Na2CO3溶液；②紫色石蕊；③无色酚酞．能一次将三瓶无色液体鉴别出来的是（　　）
    A．只有①B．①或②C．只有③D．三者都可以

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    有A、B、C、D四种元素，由A元素组成的一种单质是自然界里最硬的物质，B元素是人体中含量最多的元素，C元素的原子在化学反应中失去一个电子后与氖原子有相同的电子层结构，D元素的原子中无中子．试回答：
    （1）A元素形成的这种单质的名称______；B元素的符号______；D离子的______．
    （2）由A、B、C三种元素组成化合物的化学式有______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    右图中A，B，C，D，E、x、y、z是初中化学中常见的物质，已知仅有B、C、z是气体，A是大理石的主要成分，y是红棕色固体．（注：部分反应物和生成物省略，反应条件省略）试回答下列问题：
    （1）写出y和z的化学式：y：______；z：______；
    （2）写出下列反应的化学方程式：
    B+x→C：______；
    B→A：______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    请你参与下列探究：在课外活动中，小帅同学按照课本实验（见图1）探究分子运动时，闻到了刺激性的氨味；小帅同学在老师的指导下，设计了如图2实验装置，进行同样的实验，结果没有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到和课本实验同样结论．
    【信息提示】：①氨气溶于水呈碱性，
    ②酚酞溶液遇到碱性物质变成红色，
    ③氢氧化钠固体溶于水时，放出大量的热．
    【实验探究与结论】

    （1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是______．从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是______．
    （2）和课本实验比较，小帅同学改进后的装置的优点是（写出两点）
    ①______； ②______．
    【思维拓展】小松同学受到小帅同学实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质．
    （1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是______，不同变化是______，
    小月同学从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证二氧化碳性质依序是______、______．
    （2）小惠同学认为图3的装置还可以同时验证：
    ①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；
    ②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧．
    小惠同学为完成自己的两个验证实验，对小松同学的实验进行的简单改进是：______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）．

    （1）为了验证反应①，小明将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液变成______色．
    （2）依据反应②说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为______
    （3）小明用微观示意图（如图2）来说明反应③的发生，用化学反应方程式表示为______
    从该图中可以看出，反应后的溶液pH______7（填“＞”、“＜”或“=”）
    （4）为了验证反应④能够发生，你选择的物质是______．
    A、Na2CO3　　　　B、HCl　　　　C、CuSO4　　　D、NaCl．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列各组溶液中，不用加其它试剂就不能鉴别出来的是（　　）
    A．CuSO4、BaCl2、HNO3、NaOH
    B．Na2SO4、BaCl2、Na2CO3、HCl
    C．AgNO3、NaNO3、NaCl、HCl
    D．FeCl3、NaOH、HNO3、MgSO4

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