【题目】某不纯的铁5.6克与足量的稀硫酸反应生成0.18克氢气,则铁中混有的物质不可能是( )
A.锌B.镁C.碳D.银
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【题目】我国科学家最新研制出一种新型石墨烯-铝电池,手机使用这种电池,充电时间短,待机时间长。 碳、铝元素的相关信息如图所示,下列说法正确的是
A.碳原子的核电荷数为 6
B.铝的相对原子质量为 26.98 g
C.在元素周期表中碳元素和铝元素位于同一个周期
D.碳、铝元素的化学性质不相同是因为它们的质子数不同
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【题目】在天平(灵敏度极高)两边的烧杯中分别盛有同质量、同溶质质量分数的稀硫酸,天平平衡,再向两烧杯中分别加入相同质量的镁和铁,充分反应后,若天平平衡,则反应物中一定有剩余的物质是_____________,一定没有剩余的物质是_______________;若天平失去平衡,则一定没有剩余的物质是______________________.
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【题目】铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属,下列是与铁的性质有关的部分实验图,请回答下列问题。
(1)A中细铁丝燃烧观察到的现象是_____
(2)B中铁钉最易生锈的部位是_____(填“a”、“b”或“c”)。
(3)C中刚开始无气泡产生,溶液颜色逐渐由无色变为黄色,此时试管内发生反应的化学方程式是_____。
(4)D中反应一段时间后,试管内固体质量比反应前增大,据此推断,试管内溶液质量与反应前相比_____(填“增大”、“不变”或“减小”)。
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【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组开展探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。
【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式是_____________。
【查阅资料】CaC12 滚液显中性
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】针对疑问,甲组同学猜想如下:
猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________
猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为猜想IV不合理,其理由是_________________。
【实验探究】为了验证其余猜想,各小组进行了下列三个方案的探究。
实验方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
实验操作 | |||
实验现象 | ____________ | __________ | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想III是正确的。
【评价反思】(1)丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀,并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2,请你帮助他们说明原因____________。
(2)在分析反应后所得溶液中溶质的成分时,除了考虑生成物外.还需要考虑_______。
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【题目】如图A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。其中A为黑色单质,D为红色单质,B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“→”表示物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。请回答:
(1)C的化学式是 ___________。
(2)B的一种用途___________。
(3)A→D反应的化学方程式是___________。
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【题目】如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。请根据图示回答:
(1)t3℃时,将60gB物质加入到50g水中,充分搅拌后,所得溶液的质量是_____g。
(2)图中P点所表示的B物质在t1℃时的溶液为_____(填“饱和”或“不饱和”)溶液。欲将t2℃时C物质的不饱和溶液变为饱和溶液,可采用的方法是______(任写一种)。
(3)将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液分别升温到t3℃(忽略水的蒸发),三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是_______。
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【题目】水是一种重要的资源。
(1)电解水实验揭示了水的组成,如图实验中试管1中收集到的气体是__,可用___来检验试管2收集到的气体。通电前水中加入在氢氧化钠溶液或硫酸溶液其目的是_____,试管2中气体与试管1中气体的体积比为:___,电解水的化学方程式为____。
(2)自来水厂净水过程中用到活性炭,其作用是___,用_来区别水厂净化后的自来水是软水还是硬水。
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【题目】下列四个图像中,能正确反映对应变化关系的是( )
A.加热一定质量的高锰酸钾
B.向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉
C.一定温度下,向氯化钠不饱和溶液中加入氯化钠
D. 将水通电电解一段时间
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