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    15．正确的操作能保证化学实验的顺利进行．下列操作正确的是（　　）
    A．将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量
    B．实验室制取气体，要先对装置的气密性进行检查
    C．为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶
    D．用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数

    分析 A、从氢氧化钠易潮解、有腐蚀性，要放在玻璃器皿里称量去分析；
    B、实验室制取气体不能漏气；
    C、根据剩余药品的处理方法考虑；
    D、从量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平去分析．

    解答 解：A、氢氧化钠易潮解、有腐蚀性，要放在玻璃器皿里，不能直接放在托盘天平的托盘上称量；故错误；
    B、实验室制取气体，要先对装置的气密性进行检查，否则会由于漏气收集不到气体，故B正确；
    C、实验时取出的药品可能受到污染，所以实验室用剩的药品不能放回原瓶，以免污染原瓶中药品；故错误；
    D、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积．故错误；
    故答案为：B．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．请简要说明下列操作可能造成的不良后果
    （1）向燃着的酒精灯添加酒精引燃灯内酒精引起火灾．
    （2）滴管取用试剂后平放或倒置液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液．
    （3）倾倒细口瓶里的液体试剂时，标签没向着手心液体流出腐蚀标签．
    （4）用试管刷刷洗试管时，用力过猛会捅破试管底．
    （5）实验剩余的药品放回原瓶会污染药品．
    （6）加热高锰酸钾时，试管口没有向下倾斜炸裂试管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．用化学符号填空．
    （1）标出二氧化硫中硫的化合价：$\stackrel{+4}{S}$O2
    （2）标出高锰酸钾中锰的化合价：K$\stackrel{+7}{Mn}$O4
    （3）标出氧气中氧元素的化合价：$\stackrel{0}{O}$2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．化学是一门以实验为基础的科学，如图1是实验室常用的制取气体的发生装置．

    （1）写出装置A中任意两种仪器的名称锥形瓶、长颈漏斗．
    （2）若选用氯酸钾为药品制取氧气，应选择的发生装置是D（填写字母）
    （3）气体的性质是选择气体收集方法的主要依据，下列性质与收集方法的选择无关的是A（填序号）．
    A、颜色       B、密度      C、溶解性      D、与氧气是否反应
    （4）选用5%的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取一定量的氧气，你认为最理想的发生装置是C（填写字母），采用的收集方法是排水法或向上排空气法，分别用物质名称和化学符号写出该反应的表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （5）资料显示，将新制的5%的过氧化氢溶液，加热到80℃时，才有较多的氧气产生，而相同质量5%的过氧化氢溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气，反应速度快，所需时间短．
    ①小强按图2甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，为此，他利用图2乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图2甲实验这带火星木条未复燃发的原因是加热过氧化氢溶液的同时，溶液中的水蒸气随氧气一起逸出，环境湿度较大，氧气的量较少．
    ②采用相同质量5%的过氧化氢溶液，图2丙虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线（假定两种方法过氧化氢均完全分解）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．简要说明下列操作可能造成的后果：
    （1）把容器放在桌上使劲塞进橡胶塞；造成容器破裂
    （2）量取一定体积的液体时仰视读数；量取的液体体积偏少
    （3）加热液体时，试管口朝着有人的方向；液体沸腾喷出伤人
    （4）被加热的试管外壁有水；造成试管破裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．化学是一门以实验为基础的科学，某校化学兴趣小组的同学在实验室进行了如下实验探究，请结合下列实验装置图甲回答问题：

    （1）请写出标号仪器的名称：③长颈漏斗；⑤水槽；
    （2）利用图甲仪器，选择氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气时，发生装置应选择的仪器有②④⑥⑦（填仪器序号），反应的化学符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若选用的药品为高锰酸钾，上述装置还有一点不足，应如何改进？试管口塞一团棉花，这样做的目的是：防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管，该反应的化学符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用排水法收集氧气时，当气泡连续均匀冒出时开始收集；收集完毕后，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水倒流进试管引起试管炸裂，使试管破裂．
    （3）利用上述仪器，选择过氧化氢和二氧化锰制取较大量氧气时，发生装置应选择的仪器有①③⑨（填仪器序号），反应的化学符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若要控制反应速率应将装置③（填仪器序号）换为分液漏斗．
    （4）通过查阅资料得知，硫化氢是一种有臭鸡蛋气味的气体，其密度比空气大，且能溶于水形成氢硫酸．实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下，通过发生反应制得硫化氢（H2S）气体，制取较少量硫化氢气体的发生装置和收集装置的组合选用①③⑧⑨⑩（填仪器序号）．
    （5）如图乙是化学实验中经常使用的仪器，称为“万能瓶”，请用字母“a”或“b”填空．
    Ⅰ．用向上排空气法收集氧气，则氧气应从a端导管通入．若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在b端导管口处；
    Ⅱ．若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从b端导管通入．
    Ⅲ．医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，氧气从a端进入，另一端输出氧气供病人使用．医生可以通过水中冒出气泡的多少快慢，来确定是否有氧气输出及输出速度的快慢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．氧气性质比较活泼，能支持燃烧．A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图，对比分析：
    （1）以上两个反应的共同特点是（写两点）：反应条件都是点燃；都是氧化反应等．
    （2）两个装置中集气瓶底部都事先装了少量水，A中水的作用是吸收生成的SO2，防止污染空气．B中水的作用是防止高温生成物溅落瓶底，使瓶底炸裂．．
    （3）B中铁丝下端为什么事先系一根燃着的火柴引燃铁丝．实验中观察到的现象为剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体物质，放出了热量； 该反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列化学用语能正确表示其含义的是（　　）
    A．钙离子：Ca+2
    B．溴化钠：BrNa
    C．氧化铁中铁元素的化合价为$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
    D．3个铵根离子：3NH41+

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．从分子的角度分析，下列解释错误的是（　　）
    A．好酒不怕巷子深--分子在不断地运动
    B．热胀冷缩--分子的大小随温度的改变而改变
    C．氢气和氧气性质不同--分子种类不同
    D．空气是混合物--空气由不同种分子组成

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