练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】下列实验操作正确的是（　　）

    A.读取液体体积

    B.称量NaOH固体

    C.制取氧气

    D.检查装置的气密性

    【答案】D

    【解析】

    A、取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积，量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体，图中操作错误，不符合题意；

    B、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃容器中进行称量，图中操作错误，不符合题意；

    C、制取氧气时，长颈漏斗下端应在液面以下，形成 液封，否则，气体会从长颈漏斗逸出，图中操作错误，不符合题意；

    D、检查装置的气密性，关闭弹簧夹，用手握住烧瓶，烧瓶内气体受热膨胀，压强增大，在压强差的作用下，导管内水柱液面上升，说明气密性良好，图中操作正确，符合题意。

    故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】上右图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（ ）

    A. t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等

    B. 甲的溶解度随温度的升高而增大

    C. 分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃，则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙＞甲＞丙

    D. t1℃时，丙的饱和溶液中溶质的质量分数为40%

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小组同学通过学习发现甲烷的性质与氢气、一氧化碳有很多相似之处。

    （提出问题）氢气、一氧化碳具有还原性，那么甲烷有没有还原性呢？

    （查阅资料）1.无水硫酸铜是白色固体，吸收水分后变为蓝色。2.铁的氧化物与稀硫酸反应时无气体生成

    （实验探究）为探究上述问题，设计如下装置并进行实验。

    （1）实验开始时先通一段时间甲烷的目的是_____。

    （2）加热一段时间后，观察到A中硬质玻璃管中的固体粉末由红色全部变成黑色，取少量黑色粉末于试管中，加入适量稀盐酸，观察到_____（填实验现象），说明有铁生成；B中白色固体变蓝，说明有_____生成；C中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。

    （结论）甲烷有还原性。若生成的黑色粉末全部是铁，甲烷还原氧化铁的化学方程式为_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，该反应的化学表达式为________。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

    【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

    【查阅资料】

    ①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；

    ②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

    【猜想假设】

    猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为______；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。

    【实验探究】

    序号

    操作

    现象

    结论

    方案Ⅰ

    用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

    木条复燃，

    淀粉碘化钾试纸不变色

    猜想_______成立

    方案Ⅱ

    向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

    木条______，

    淀粉碘化钾试纸为___色

    猜想三成立

    【反思评价】

    为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？

    ①同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是__________。

    ②老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是__________。

    【拓展应用】

    实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：①溶解、②________、③洗涤干燥。步骤②中玻璃棒的作用是_________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质X在5g氧气中充分燃烧，反应方程式为X+3O2RO2+2SO2（R为某种未知元素），测得RO2和SO2的质量分别为2.2g和6.4g，下列判断正确的是

    A.RO2中R的化合价为+2价B.X中含有R、S、O三种元素

    C.参加反应的X的质量为3.6gD.反应后的混合物中有三种物质

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是小忻同学设计的实验装置（铁架台等仪器忽略）制备CO2和验证CO2能与NaOH反应．

    （1）装置B的作用是__．

    （2）请补充画出装置C中a、b导气管．

    （3）小易同学分析实验后，发现此装置有明显不足，至少添加一个洗气瓶F，你认为应该在__（填装置编号）之间加入装有__（填试剂编号）的洗气瓶F．

    a．浓NaOH溶液 b．澄清石灰水 c．饱和NaHCO3溶液 d．饱和Na2CO3溶液

    （4）打开止水夹K1，检查气密性．加入药品开始实验．当观察到装置E中的现象是__．可确定装置C收集满CO2．

    （5）当装置C中收集满CO2时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2，把注射器D中5mL．浓NaOH溶液压入装置C中，化学方程式为__．观察到的现象是__．

    （6）小平同学认为证明CO2与NaOH反应．还应把注射器NaOH溶液换成__，再做一次实验，其目的是__．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】气体制备、收集是初中化学的重要知识，请你结合如图，回答有关问题。

    （1）写出图中仪器b的名称：_______________。

    （2）实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是_____________（填字母），写出氯酸钾制取氧气的化学方程式_____________________。

    （3）实验室可用装置C代替装置B制取二氧化碳，装置C比B的优点是_____________；用E装置收集二氧化碳，则气体应从____________（填“①”或“②”）端进入。

    （4）若要用D装置干燥氢气，可将气体通入装有____________（填试剂名称）的D装置中。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对抗席卷全球的“新冠肺炎”疫情中，常用到过氧化氢溶液作消毒剂。小欣同学准备以下仪器，完成“用 30%的过氧化氢溶液配制 150 克质量分数为 3%的过氧化氢溶液”实验。


    （1）仪器 A 的名称叫_________。

    （2）完成此实验不会用到上述仪器中的__________（填序号），实验过程中需要加入_____________克水。

    （3）用量筒量取 30%过氧化氢溶液的体积时，若俯视读数，则所配制溶液的溶质质量分数______3%（填“大于”、“小于”或“等于”）。

    （4）过氧化氢溶液用于伤口消毒时，在生物酶的催化作用下会产生大量气泡，发生反应的化学方程式为：_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们已经学习了实验室制取常见气体的方法。下面是实验室制取和收集气体所需要的装置，回答下列问题：

    (1)请写出图中标号仪器的名称：①______________

    (2)请写出利用A装置制取氧气的化学方程式：_________，用E装置收集氧气时，等到气泡_____________冒出时开始收集；

    (3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳选择的发生和收集装置是______________，该反应的化学方程式：____________________________；检验二氧化碳收集满的方法____________________________

    (4)用装置B制取气体的优点________________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案