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17.如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图,由此图你可获得的信息有:①t1℃时A物质的溶质的质量分数是28.6%;②P点的表示意义是在t2℃时,A、C的溶解度相等;③t3℃A、B、C的溶解度的关系是A>B>C.

分析 根据题目信息和溶解度曲线可知:A、B两种固体物质的溶解度,都是随温度升高而增大,而C的溶解度随温度的升高而减少;t1℃时,A物质的溶质的质量分数=$\frac{40g}{140g}×100%≈28.6%$;P点表示的意义是:在t2℃时,A、C的溶解度相等;t3℃,A、B、C的溶解度的关系是:A>B>C.

解答 解:由溶解度曲线可知:A、B两种固体物质的溶解度,都是随温度升高而增大,而C的溶解度随温度的升高而减少;t1℃时,A物质的溶质的质量分数=$\frac{40g}{140g}×100%≈28.6%$;P点表示的意义是:在t2℃时,A、C的溶解度相等;t3℃,A、B、C的溶解度的关系是:A>B>C,故答案为:28.6%;在t2℃时,A、C的溶解度相等;A>B>C;

点评 本考点考查了溶解度曲线及其应用,通过溶解度曲线我们可以获得很多信息;还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算,有关的计算要准确,本考点主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.用用元素符号和数字来表示:两个氢原子2H,两个氧原子2O,一个氧分子O2,一个水分子H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.实验基本操作不正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列各组物质中,前一种是溶液,后一种是化合物的是(  )
A.乙醇、二氧化碳B.稀硫酸、液氧
C.汽水、干冰D.冰水混合物、氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.用化学用语填空:
(1)2个硫原子2S
(2)三个亚铁离子3Fe2+
(3)碳酸钠Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究,请按要求作答:
(1)实验室可用锌粒和稀硫酸制氢气,甲同学按图(1)所示配制实验所需的稀硫酸,你认为他的操作是否正确?不正确,将水倒入浓硫酸中,且用量筒作为配制容器(若正确,请填“正确”,若不正确,请指出错误的地方)
(2)按要求从如图a的A-E装置中选择(填装置的字母序号).
乙同学要制取并收集氢气应选择BC(或BE);丙同学要收集一瓶氧气,应选择C(或D).

(3)小松同学探究B装置后,作了改进,改进的装置如图(Ⅱ)所示.检查图(Ⅱ)装置气密性的方法是先从长颈漏斗中注入水,当水浸没其下端管口时,用止水夹夹住导气管上连接的胶皮管,保证此处不漏气;然后再加入少量的水,若停止加水后,长颈漏斗中的水面不再下降,则说明此装置气密性良好
(4)小松同学使用图(Ⅱ)装置制取CO2,现有①Na2CO3固体、②块状大理石、③稀HCl  ④稀H2SO4,应选用的试剂是②③(填序号);反应方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;反应进行过程中,关闭该装置中的止水夹a 后,可以观察到的现象是液体被压回长颈漏斗中,固液分离,反应停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.初三某班的同学对于化学在社会发展进程中所起的作用进行了如下探讨:
Ⅰ.一方面化学给人类带来源源不断的物质财富,于是他们收集到以下7种物品并进行探索.
请回答:


(1)图中用化学方法制取的物质进行生产的物品是①⑤⑥⑦(填序号,下同).
(2)图中属于燃料的是④.
(3)从亲身经历中举两例说明化学在保证人类生存和提高生活质量中的重要作用.
例一金属的冶炼,使人们住上了各式楼房,乘坐上各种交通工具;
例二新燃料开发、新材料的研制推动了航天技术的发展.
Ⅱ.另一方面化学科技的发展也带来了挑战:
例一化肥农药的应用提高了粮食产量,但不合理的应用会造成水体的污染;
例二塑料的生产给人们的生活带来便利,但不合理的应用会导致白色污染.
结论:化学是一把双刃剑.因此在发展化学科技的同时,还应顾及对环境的影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图所示是A、B、C三种物质的溶解度曲线.下列叙述不正确的是(  )
A.t3℃时,三种物质的溶解度大小顺序为A>B>C
B.t2℃时,A、B、C的饱和溶液中溶质的质量分数相等
C.t1℃时,A的饱和溶液中溶质的质量分数为10%
D.t3℃时,C的饱和溶液降温到t1℃时无晶体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题:
(1)t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是丙>乙>甲.
(2)t2℃时,甲和乙的溶解度相等(填“相等”或“不相等”).
(3)t2℃时,甲物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为3:10(写最简比).

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