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    5．下列各组物质中，前一种是溶液，后一种是化合物的是（　　）
    A．乙醇、二氧化碳B．稀硫酸、液氧
    C．汽水、干冰D．冰水混合物、氧化铜

    分析 溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物；化合物是由不同种元素组成的纯净物；据此分析判断．

    解答 解：
    A、酒精是纯净物，不是溶液；二氧化碳属于化合物；故选项错误；
    B、稀硫酸是均一、稳定的混合物，属于溶液；液氧属于单质；故选项错误；
    C、汽水是均一、稳定的混合物，属于溶液；干冰是固态的二氧化碳，属于化合物；故选项正确；
    D、冰水混合物是纯净物，不是溶液；氧化铜属于化合物，故选项错误．
    故选C．

    点评 物质的分类知识是初中化学的难点，也是考查的热点之一，透彻理解有关溶液、化合物的概念，明确概念间的相互关系是解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．小明用量筒量取15ml的溶液，但是俯视读数，那么实际量取的体积是（　　）
    A．大于15mlB．小于15mlC．15mlD．15.00ml

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．旧康泰克等一些治疗感冒的常用药因含对人体有较大副作用的PPA（苯丙醇胺）而被禁用．PPA的化学式为C9H13ON，它由四种元素组成，一个PPA分子由9个碳原子、13个氢原子、1个氧原子和1个氮原子构成，PPA的相对分子质量是151，碳氧元素的质量比27：4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．对下列物质燃烧现象的描述正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧产生白色浓雾
    B．细铁丝在氧气中燃烧后生成白色固体
    C．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
    D．镁带燃烧发出耀眼强光，冒白烟，生成氧化镁

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
    实验操作实验现象实验结论或总结
    结论总结
    实验一取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是产生气体很慢．
    反应的文字表达式为：
    过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．    		二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
    实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象二氧化锰加入水中不产生氧气
    实验三向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，
    伸入带火星的木条
    有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃    		二氧化锰能加快过氧化氢的分解
    （1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
    （2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是对比．
    （3）第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作是
    倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列化学方程式书写正确且符合题意的是（　　）
    A．用氯化钾制氯化钠KCl+NaNO3=NaCl+KNO3
    B．用二氧化碳制碳酸饮料CO2+H2O=H2CO3
    C．用电解水的方法测定水的组成2H2O=2H2↑+O2↑
    D．用氢氧化钠制碳酸钠Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图，由此图你可获得的信息有：①t1℃时A物质的溶质的质量分数是28.6%；②P点的表示意义是在t2℃时，A、C的溶解度相等；③t3℃A、B、C的溶解度的关系是A＞B＞C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．有甲、乙、丙三种常见的单质或化合物，有如图所示转化关系，其它试剂或条件任选，则甲为：CD．
    A、CaO      B、H2O2    C、NaCl      D、CaCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列图象能正确反映实验过程中相应量变化的是（　　）
    A．图①：将接近饱和的硝酸钾溶液缓慢降温
    B．图②：向一定量的氢氧化钡溶液中加过量稀硫酸，生成水的质量与加进稀硫酸的质量关系图
    C．图③：向氢氧化钠溶液中加水
    D．图④：向一定量的稀硫酸中加入过量的锌

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