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10.有甲、乙、丙三种常见的单质或化合物,有如图所示转化关系,其它试剂或条件任选,则甲为:CD.
A、CaO      B、H2O2    C、NaCl      D、CaCO3

分析 A、根据氧化钙会与水反应生成氢氧化钙,会与酸反应生成盐,氢氧化钙、钙盐相互反应不能生成氧化钙进行分析;
B、根据过氧化氢溶液分解会生成水和氧气,水通电会生成氢气和氧气,氢气和氧气点燃不会生成过氧化氢进行分析;
C、根据氯化钠通电的条件会生成氢氧化钠、氢气和氯气,氢气和氯气点燃会生成氯化氢,氯化氢和氢氧化钠会生成氯化钠进行分析;
D、根据碳酸钙高温会生成氧化钙和二氧化碳,氧化钙和水反应会生成氢氧化钙,氢氧化钙和二氧化碳会生成碳酸钙进行分析.

解答 解:A、氧化钙会与水反应生成氢氧化钙,会与酸反应生成盐,氢氧化钙、钙盐相互反应不能生成氧化钙,故A错误;
B、过氧化氢溶液分解会生成水和氧气,水通电会生成氢气和氧气,氢气和氧气点燃不会生成过氧化氢,故B错误;
C、氯化钠通电的条件会生成氢氧化钠、氢气和氯气,氢气和氯气点燃会生成氯化氢,氯化氢和氢氧化钠会生成氯化钠,故C正确;
D、碳酸钙高温会生成氧化钙和二氧化碳,氧化钙和水反应会生成氢氧化钙,氢氧化钙和二氧化碳会生成碳酸钙,故D正确.
故选:CD.

点评 本题综合考查了碳及碳的化合物的性质,综合性强,要求学生熟练掌握有关碳的基础知识才能很好的解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.解释下列符号中“2”的含义:
①O2一个氧分子中含有2个氧原子;
②2O2个氧原子;
③2H2O2个水分子、一个水分子中含有2个氢原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列各组物质中,前一种是溶液,后一种是化合物的是(  )
A.乙醇、二氧化碳B.稀硫酸、液氧
C.汽水、干冰D.冰水混合物、氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究,请按要求作答:
(1)实验室可用锌粒和稀硫酸制氢气,甲同学按图(1)所示配制实验所需的稀硫酸,你认为他的操作是否正确?不正确,将水倒入浓硫酸中,且用量筒作为配制容器(若正确,请填“正确”,若不正确,请指出错误的地方)
(2)按要求从如图a的A-E装置中选择(填装置的字母序号).
乙同学要制取并收集氢气应选择BC(或BE);丙同学要收集一瓶氧气,应选择C(或D).

(3)小松同学探究B装置后,作了改进,改进的装置如图(Ⅱ)所示.检查图(Ⅱ)装置气密性的方法是先从长颈漏斗中注入水,当水浸没其下端管口时,用止水夹夹住导气管上连接的胶皮管,保证此处不漏气;然后再加入少量的水,若停止加水后,长颈漏斗中的水面不再下降,则说明此装置气密性良好
(4)小松同学使用图(Ⅱ)装置制取CO2,现有①Na2CO3固体、②块状大理石、③稀HCl  ④稀H2SO4,应选用的试剂是②③(填序号);反应方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;反应进行过程中,关闭该装置中的止水夹a 后,可以观察到的现象是液体被压回长颈漏斗中,固液分离,反应停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.初三某班的同学对于化学在社会发展进程中所起的作用进行了如下探讨:
Ⅰ.一方面化学给人类带来源源不断的物质财富,于是他们收集到以下7种物品并进行探索.
请回答:


(1)图中用化学方法制取的物质进行生产的物品是①⑤⑥⑦(填序号,下同).
(2)图中属于燃料的是④.
(3)从亲身经历中举两例说明化学在保证人类生存和提高生活质量中的重要作用.
例一金属的冶炼,使人们住上了各式楼房,乘坐上各种交通工具;
例二新燃料开发、新材料的研制推动了航天技术的发展.
Ⅱ.另一方面化学科技的发展也带来了挑战:
例一化肥农药的应用提高了粮食产量,但不合理的应用会造成水体的污染;
例二塑料的生产给人们的生活带来便利,但不合理的应用会导致白色污染.
结论:化学是一把双刃剑.因此在发展化学科技的同时,还应顾及对环境的影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.在实验室里,常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气.某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究.
(1)小明同学选用如图所示的装置制取氧气.制取过程中所发生的化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.实验前,小明同学先向仪器A中加入水,然后将导气管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导气管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是检查装置的气密性.
(2)小红同学通过互联网得知:CuSO4 溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解.动物脏器中含有过氧化氢酶,能催化过氧化氢分解,过氧化氢酶是蛋白质(选填糖类、蛋白质、脂肪或维生素),实验证明,CuSO4 溶液能催化过氧化氢的分解.CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、SO42-),为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用.小红同学作了如下分析和设计.
①小红同学认为最不可能的是H2O,他的理由是过氧化氢溶液中含有水.
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小红同学设计了如下实验,完成了这次探究活动.
实验步骤实验现象结论
a.取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2~3滴稀硫酸溶液溶液几乎没有气泡放出实验证明,起催化作用的是Cu2+
b.另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2~3滴氯化铜溶液溶液中有大量产泡放出
③如果要确定CuSO4是催化剂,还必须通过实验确定它在化学反应前后质量和化学性质没有改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图所示是A、B、C三种物质的溶解度曲线.下列叙述不正确的是(  )
A.t3℃时,三种物质的溶解度大小顺序为A>B>C
B.t2℃时,A、B、C的饱和溶液中溶质的质量分数相等
C.t1℃时,A的饱和溶液中溶质的质量分数为10%
D.t3℃时,C的饱和溶液降温到t1℃时无晶体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.化学与人类活动密不可分,下列说法中正确的是(  )
A.聚乙烯和氯乙烯制品可用来装食品
B.区分涤纶和羊毛可以采用燃烧的方法
C.油脂和蛋白质都是有机高分子化合物
D.化石燃料的直接利用促进了低碳经济

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是(  )
A.氢氧化钙   熟石灰  CaOB.汞      水银     Hg
C.二氧化碳  冰CO2D.碳酸钠  烧碱     Na2CO3

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同步练习册答案