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15.在实验室里,常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气.某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究.
(1)小明同学选用如图所示的装置制取氧气.制取过程中所发生的化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.实验前,小明同学先向仪器A中加入水,然后将导气管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导气管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是检查装置的气密性.
(2)小红同学通过互联网得知:CuSO4 溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解.动物脏器中含有过氧化氢酶,能催化过氧化氢分解,过氧化氢酶是蛋白质(选填糖类、蛋白质、脂肪或维生素),实验证明,CuSO4 溶液能催化过氧化氢的分解.CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、SO42-),为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用.小红同学作了如下分析和设计.
①小红同学认为最不可能的是H2O,他的理由是过氧化氢溶液中含有水.
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小红同学设计了如下实验,完成了这次探究活动.
实验步骤实验现象结论
a.取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2~3滴稀硫酸溶液溶液几乎没有气泡放出实验证明,起催化作用的是Cu2+
b.另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2~3滴氯化铜溶液溶液中有大量产泡放出
③如果要确定CuSO4是催化剂,还必须通过实验确定它在化学反应前后质量和化学性质没有改变.

分析 (1)从题目中装置的特点是固体和液体反应且不需要加热,故所选的药品为过氧化氢溶液和二氧化锰;加药品前一定要先检查装置的气密性去分析;
(2)从过氧化氢酶是蛋白质的一种;由于过氧化氢溶液中含有大量的水分去分析;  
(3)a.从取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2~3滴稀硫酸溶液(硫酸溶液中含有氢离子和硫酸根离子),溶液几乎没有气泡放出,说明硫酸根离子对过氧化氢溶液不起催化作用;结合上面的结论可知是硫酸铜溶液中起到催化作用的应该是Cu2+,所以在步骤b中可加入氯化铜溶液(溶液中含有铜离子).
③从催化剂的特点是改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质不变去分析.

解答 解:(1)题目中装置的特点是固体和液体反应且不需要加热,故所选的药品为过氧化氢溶液和二氧化锰;过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,二氧化锰在反应前后质量和化学性质都没有改变,只是加快了过氧化氢反应生成氧气的速率,故二氧化锰是催化剂,所以二氧化锰就应该作为反应条件写在等号的上方,故化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,加药品前一定要先检查装置的气密性,防止加热过程中因装置漏气而收集不到制取的氧气,“实验前,小明同学先向仪器A中加入水,然后将导气管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导气管口是否有连续的气泡出现”如果有气泡冒出,说明装置的气密性好,否则装置漏气;故答案为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑       检查装置的气密性;
(2)过氧化氢酶是蛋白质的一种;由于过氧化氢溶液中含有大量的水分,故可以得出水分子不可能起催化作用;故答案为:蛋白质     过氧化氢溶液中含有水;  
(3)a.取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2~3滴稀硫酸溶液(硫酸溶液中含有氢离子和硫酸根离子),溶液几乎没有气泡放出,说明硫酸根离子对过氧化氢溶液不起催化作用;结合上面的结论可知是硫酸铜溶液中起到催化作用的应该是Cu2+,所以在步骤b中可加入氯化铜溶液(溶液中含有铜离子).可以故答案为:

实验步骤实验现象结论
Cu2+
氯化铜
③由于催化剂的特点是改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质不变;前面的实验可以得出:CuSO4溶液能加快过氧化氢溶液的分解,同时化学性质不变如果要确定CuSO4是催化剂,还必须通过实验确定它在化学反应前后质量和化学性质没有改变.故答案为:质量和化学性质没有改变.

点评 本题主要考查了氧气的实验室制法的反应原理、注意事项、催化剂的有关实验等,综合性较强,是常考的知识点之一.

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9.“清洁用水,健康世界”.饮用硬度较大的地下水(含一定量的Ca(OH)2)、MgSO4和少量的FeCl2,会影响健康,将水煮沸可以降低水的硬度.
(1)可用肥皂水(填“肥皂水”或“食盐水”)来检验某地下水是不是硬水.
(2)新买的铝壶用来烧水时,内壁被水淹没处有黑色物质生成,底部则有白色物质生成.
①黑色物质是铁,其形成过程的化学方程式为3FeCl2+2Al═2AlCl3+3Fe.
②白色物质是水垢[主要成分是CaCO3和Mg(OH)2],可用盐酸来除去,其中除去Mg(OH)2的反应方程式为Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O,其反应类型是复分解反应.

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10.下列化学方程式书写正确且符合题意的是(  )
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C.用电解水的方法测定水的组成2H2O=2H2↑+O2
D.用氢氧化钠制碳酸钠Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

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3.物质的加热:
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(2)万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,不要惊慌,应立刻用湿抹布扑盖.
(3)加热时的注意事项:①试管中的液体量不超过试管容积的$\frac{1}{3}$;②试管外壁要擦干③试管夹应夹在试管的中上部;④加热时使试管受热均匀;要先预热;⑤加热后的试管不能骤冷;⑥加热试管口大约向上45°角,加热固体时试管口稍向下倾斜.

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10.有甲、乙、丙三种常见的单质或化合物,有如图所示转化关系,其它试剂或条件任选,则甲为:CD.
A、CaO      B、H2O2    C、NaCl      D、CaCO3

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20.化学兴趣小组的同学们在晚会上表演了节目:先用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上写了“中国梦”三个字,然后将另一种无色液体喷洒在写字处,白纸上立即出现了红的“中国梦”.同学们所用的两种无色液体可能是(  )
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C.CuSO4溶液、NaOH溶液D.紫色石蕊溶液、酚酞溶液

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7.化学与生活、生产关系密切.请回答下列问题:
(1)如图为某抗酸药的实物图.该图标示的物质中,含有的金属元素是Al(写出一种即可),属于有机合成材料的是塑料.
(2)沾染了油污的衣物用洗洁精就可以洗干净,这是利用了洗洁精的乳化作用.
(3)生产加碘盐通常是在食盐中加入碘酸钾(KIO3),碘酸钾中碘元素的化合价为+5价.
(4)某种抗酸药的主要成分是三硅酸镁(Mg2Si3O8),能与盐酸发生复分解反应,则反应后产物中含镁的化合物是MgCl2(填化学式).

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4.实验室制取气体是初中化学重要内容,现提供部分相关的装置如图所示.

(1)写出实验制取氧气的三个不同化学反应原理:
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
②2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
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(2)对此分析(1)中的三个化学方程式,你发现它们的共同点是:
④三个反应都需要爱一定的条件才能顺利进行;
⑤都是分解反应;
⑥反应前后元素的化合价都有变化.
(3)请你选择(1)中的任意一个反应原理制取氧气.
我所选择的反应原理为①(填“①”、“②”或“③”),因为氧气不易溶于水,可用E装置收集气体,此方法不同于其它的优点是不需加热,操作方便,节省能源.
(4)在通常状况下,硫化氢(H2S)是一种密度比空气大的有毒气体,能溶于水,在实验室中常用黑色的硫化亚铁(FeS)固体与稀硫酸在常温下发生复分解反应来制取硫化氢.
⑦写出生成硫化氢的化学方程式FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑.
⑧若用图示装置制备并收集一瓶干燥的H2S气体,且符合“绿色化学”的理念,你所选用装置一次连接的代码为BHGF.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.除去下列物质中的少量杂质(括号内是杂质),所用试剂及方法均正确的是(  )
A.二氧化碳(一氧化碳)--通过足量的氢氧化钠溶液、干燥
B.硫酸亚铁溶液(硫酸铜)--加过量的锌粉、过滤
C.氢氧化钠(碳酸钠)--加适量的稀盐酸、蒸发
D.氮气(氧气)--通过灼热的铜网

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