【题目】在实验室里,我们常用下列装置制取某些气体:
(1)仪器①的名称是_____,仪器②的名称是_____。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的文字表达式为_____,发生装置可选择_____。实验时该装置试管口应塞一团棉花,其目的是_____;试管口略向下倾斜的原因是_____。
(3)收集氧气可选用装置C或E,其原因是_____;若用装置C收集氧气,验满的方法是_____;用装置E收集,要等到_____时才可以收集氧气;集气瓶收集满氧气后应_____。
(4)欲使用装置F用排空气法收集氧气,则气体应从______(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置F用排水法收集氧气,应先将瓶中装满水,再将气体从_____(填“a”或“b”)端通入
【答案】酒精灯 集气瓶 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 A 防止高锰酸钾粉末随气流进入导管 防止试管口产生的冷凝水倒流,使试管底部炸裂 氧气的密度比空气大,不易溶于水 把带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则集满 气泡均匀连续冒出 盖上玻璃片,再拿出水面,正放在桌面上 a b
【解析】
(1)①是酒精灯;②是集气瓶;
(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;属于固、固加热型,适合用装置A作发生装置;为了防止高锰酸钾粉末随气流进入导管,要在试管口放一团棉花;管口略向下倾斜的原因是:防止试管口产生的冷凝水倒流,使试管底部炸裂;
(3))收集氧气可选用装置C或E,其原因是:氧气的密度比空气大,不易溶于水;氧气具有助燃性,若用装置C收集氧气,验满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则集满;用装置E收集,要等到气泡均匀连续冒出时才可以收集氧气;集气瓶收集满氧气后应盖上玻璃片,再拿出水面,正放在桌面上;
(4)氧气的密度比空气大,欲使用装置F用排空气法收集氧气,则气体应从a端通入;氧气不易溶于水,密度比水小,欲使用装置F用排水法收集氧气,应先将瓶中装满水,再将气体从b端通入。
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【题目】甲、乙、丙、丁、戊是5种常见物质,由氢、氧、硫、钙4种元素中的1~3种组成。
(1)甲是无色有刺激性气味的气体,也是空气污染物之一,则甲的化学式是________。
(2) 乙是一种无色液体,将人体呼出的气体吹入乙中出现浑浊现象,则液体乙是____。
(3)丙在一定条件下发生反应的微观示意图如下,在方框中补全相应微粒的图示。_______
(4)丁在一定条件下反应生成戊和氢气,该反应的符号表达式为___________。
(5)下列说法正确的是________(填字母序号)。
A 在化学反应中,分子可分,原子不可分
B 甲、丙、戊中都含有氧分子
C 丙和丁化学性质不同,是因为其分子构成不同
D (3)和(4)中发生的反应都是分解反应
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【题目】某祈究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁绘在氧气中燃烧有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的表达式: ________________ 。
(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端仲入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 ________ (填“固态”或“气态”) 物质燃烧形成的。
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的板本原因是什么?
[查阅资料]
物质 | 熔点/C | 沸点/C | 燃烧时温度/'C |
石蜡 | 60-70 | 300-500 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其__________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比,由此推测:钠在燃烧时____________(“有”或“没有”)火焰产生。
(4)根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你确定硫沸点_______硫燃烧时的温度(填“大于” 或“小于”)。
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【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题。
(1)请写出图中标号仪器的名称:① ____________;
(2)实验室用过氧化氢制取少量纯净的氧气时,发生装置最好选用______ ,收集装置应选用_______ ;如需随时控制生产气体的量并节约药品,发生装置最好选用______(填编号)。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用____(填编号);写出其反应的符号表达式__________________。实验中,试管口略向下倾斜,目的是_________________。
(4)如用E装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是 ____________。
(5)如图H,铁丝在氧气中燃烧的实验现象为_______________;实验中要注意:瓶底预先放入少量水的目的是________________;铁丝绕成螺旋状的目的是____________;铁丝前端要系一根火柴,作用为________。
(6)注射器G可用于检查装置A的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水,使长颈漏斗下端在水面下。
②将注射器C连接到装置A的导管口处。
③缓慢推动注射器G的活塞,观察到____________,表示装置A的气密性良好。
(7)若用装置F收集的氧气不纯,其原因可能是(请写两种原因):①___________;②________________。
(8)在学生实验课上,小林用高锰酸钾制取了一瓶氧气,呈浅红色,在做细铁丝燃烧实验时,未见细铁丝燃烧。而小红异常兴奋,实验成功了!但实验结束后,拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁,说:我的集气瓶碎了。分析两位同学实验操作中出现的问题的原因。
小林:_______________________________;(答一条)
小红:_______________________________。(答一条)
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【题目】用如图所示实验研究氧气的性质。
(1)实验A中观察到的现象是_____________。
(2)若要说明实验A中有新物质生成,应采取的后续操作是__________。
(3)实验B中反应的符号表达式为___________,说明反应产生新物质的现象是_________。
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【题目】下列装置是电解水的装置图,请根据图示填空。
(1)通电一段时间后,经过检验可知,试管2中的气体是____________,(填化学试),检验的方法是_______________。
(2)该反应的符号表达式__________________,基本反应类型__________。
(3)该实验说明:水是由________________组成的。
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【题目】小可同学对前几个单元所学物质及其转化关系进行了归纳,如图所示(部分生成已略去),据图回答:
(1)写出物质A的名称:_______________;
(2)写出反应②的文字表达式:______________;
(3)黑色粉末B在反应②和③中都起_____________作用。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)物质的组成及构成关系如图1所示,图中①表示的是 ,②表示的是 。
(2)下列说法正确的是 (填字母)。
A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的
B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的
C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的
(3)图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。
①氯原子的结构示意图中x的数值是 。
②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的 相同。
③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的 相同。
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【题目】实验一:实验室常用和混合制取,对其原因通过实验进一步认识。
①写出氯酸钾和二氧化锰反应产生氧气的化学方程式______。
②在做对比实验时,装置A中x应为______g,此对比实验,观察到的现象为________。
实验二:用下图装置收集多瓶干燥的氧气,用于氧气性质实验请根据要求回答下列问题:
①选用实验室制取氧气的物质都必需要含有______元素。
②请通过化学方程式计算,当生成0.05mol氧气时,参加化学反应的质量为______克?(根据化学方程式列式计算)
③装置A中的溶液至少加入_____克。
A 40 B 60 C 80 D 100
④为了干燥氧气,装置B中盛放的物质是_____。
A 固体氢氧化钠 B 氧化钙
C 固体氢氧化钠和氧化钙混合物 D 以上都可以
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