【题目】实验一:实验室常用和混合制取,对其原因通过实验进一步认识。
①写出氯酸钾和二氧化锰反应产生氧气的化学方程式______。
②在做对比实验时,装置A中x应为______g,此对比实验,观察到的现象为________。
实验二:用下图装置收集多瓶干燥的氧气,用于氧气性质实验请根据要求回答下列问题:
①选用实验室制取氧气的物质都必需要含有______元素。
②请通过化学方程式计算,当生成0.05mol氧气时,参加化学反应的质量为______克?(根据化学方程式列式计算)
③装置A中的溶液至少加入_____克。
A 40 B 60 C 80 D 100
④为了干燥氧气,装置B中盛放的物质是_____。
A 固体氢氧化钠 B 氧化钙
C 固体氢氧化钠和氧化钙混合物 D 以上都可以
【答案】 6 B中带火星的木条比A中先复燃 氧 3.4 C D
【解析】
氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气,过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气。
实验一:①氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气,故氯酸钾和二氧化锰反应产生氧气的化学方程式为。
②为了探究氯酸钾分解和催化剂的关系,要控制氯酸钾的质量一定,故在做对比实验时,装置A中x应为6g,B中含有催化剂,能加快化学反应速率,故观察到的现象为B中带火星的木条比A中先复燃。
实验二:①根据质量守恒定律,反应前后元素种类不变,选用实验室制取氧气的物质都必需要含有氧元素。
②设参加化学反应的物质的量为x
故参加化学反应的的质量为。
③装置A中的溶液质量为,则至少加入质量为80g,故选C。
④为了干燥氧气,物质不能和氧气反应,装置B中盛放的物质可以是固体氢氧化钠、 氧化钙、固体氢氧化钠和氧化钙混合物,故选D。
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【题目】在实验室里,我们常用下列装置制取某些气体:
(1)仪器①的名称是_____,仪器②的名称是_____。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的文字表达式为_____,发生装置可选择_____。实验时该装置试管口应塞一团棉花,其目的是_____;试管口略向下倾斜的原因是_____。
(3)收集氧气可选用装置C或E,其原因是_____;若用装置C收集氧气,验满的方法是_____;用装置E收集,要等到_____时才可以收集氧气;集气瓶收集满氧气后应_____。
(4)欲使用装置F用排空气法收集氧气,则气体应从______(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置F用排水法收集氧气,应先将瓶中装满水,再将气体从_____(填“a”或“b”)端通入
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组开展“测定空气中氧气的体积分数”的探究实验。
(1)(分组实验)在讨论的基础上,他们分组进行了实验,实验装置如图1所示(装置气密性良好)。
实验过程中红磷燃烧的主要现象是________ ,反应的文字表达式为________ 。
(2)红磷熄灭后,集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹,水能倒吸入集气瓶的原因是________ 。
(3)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是________ (填化学符号),该气体________ (填“支持”或“不支持”)燃烧。
(4)若燃烧匙内所装红磷的量偏少,则测出的氧气的含量偏________(填“低“或”高“)
(5)(实验拓展)
小明将压强传感器与图1装置连接,精确地记录并保存了实验过程中集气瓶内的压强变化曲线,如图2所示。
根据上图请描述红磷燃烧开始后,集气瓶内压强随时间变化的情况是________,原因是________。
(6)实验过程中,连接数字传感器,测得图1装置中氧气的体积分数随时间变化的关系如图3所示,据图可得出的结论是________。
(7)结合你的学习经验,若要寻找红磷的替代物,用图1装置测定空气中氧气的体积分数,该替代物应满足的条件是________(写一点即可)。
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【题目】下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )
选项 | A | B | C | D |
实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 排水法收集氢气 |
解释 | 集气瓶中的水:吸收放出的热量 | 量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水:用水将集气瓶内的空气排净后,便于观察O2何时收集满 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】我国的很多节日,蕴含了丰富的化学知识,端午节是我国重要的传统节日之一,有很多传统的活动,例如:
(1)赛龙舟。龙舟的制作需要精雕细琢,雕刻过程中木材主要发生______(填“物理”或“化学”)变化。
(2)包粽子。“粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄”,这是描写端午节习俗的民谣。香飘满堂说明分子具有的性质是______;粽子馅料可用多种食材,包括糯米、瘦肉、蛋黄等,其中富含糖类的是______。
(3)点雄黄酒。雄黄的主要成分是二硫化二砷,相对分子质量的计算式为______。
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【题目】某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验,知道五氧化二磷不能随便排放到空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:
(1)研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如图所示装置。请根据图示实验回答下列问题:
①闭合电源开关,可以观察到的现象_________。写出该反应的表达式_________,该反应属于_____反应。
②装置冷却到室温,可观察到U型管内左侧液面_____________。
③通过这个实验得出的结论是______________。
④此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是:_______________。
(2)在由两个容量各为50mL的注射器组成的密闭系统,起始时活塞处的读数均为25mL。然后给装有细铜丝的硬质玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内,此时该注射器的读数是41.2mL。请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:
①在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是_______,写出该反应的表达式:________。
②小强测得实验结果,由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数________,造成该实验出现误差的原因可能是___________(填字母) 。
A 加入铜丝量太多 B 读数时没有冷却至室温 C 加入铜丝量太少
(3)小军认为在家里可用燃烧蜡烛测定空气中氧气的含量更方便,并按下图装置进行实验。他依据的实验原理可能是____________。小明认为小军的设计不行,他的理由是__________,反思上述实验的探究过程后小明认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是_________(答一条)。
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【题目】如图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图(部分反应条件和部分生成物省略)。
按下列要求填空:
(1)天然气的主要成分化学式是 ______________ ;
(2)氢氧化钠中阳离子的符号是 ______;
(3)写出由CO2和水反应生成物质d的化学式________
(4)标出碳酸钙中碳元素的化合价________。
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【题目】实验室常用制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末;b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气。其实验装置如图所示。
(1)写出图中有标号仪器的名称:,b __________, c___________ , d____________.
(2)如果实验室用加热高锰酸钾来制取氧气,选用的发生装置是_______,要收集到纯净的氧气选用的收集装置是:____________。文字表达式:____________________;在结束实验时要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是_____________________________。
(3)如果是用双氧水和二氧化锰混合来制取氧气的发生装置是:_________ , 收集到干燥氧气的装置是_________,发生的文字表达式为:__________________________ ,反应类型属于_________。
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【题目】小红发现家里有一瓶失去标签的无色液体(消毒水),为了探究它是何种物质,做了如下实验:(友情提醒:下面 出现的字母是物质的代号,不是元素符号)
①该无色液体编号为 A,加热 A 液体,发现有气体 B 产生。
②在 A 中加入黑色粉末 C,在常温下就能迅速产生气体 B,而 C 的质量在反应前后没有改变。
③把气体 B 收集起来,带火星的木条伸入盛 B 的集气瓶中,木条剧烈燃烧。
④淡黄色粉末 D 点燃后放入盛 B 的另一集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色、有刺激性气味的气体 E。
(1)写出下列物质的化学式:A_____;C______;E______。
(2)写出②、④中发生反应的化学方程式:
②____________________________________________;
④_____________________________________________。
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