【题目】某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道五氧化二磷不能随便排放到空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：
（1）研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置。请根据图示实验回答下列问题：
①闭合电源开关，可以观察到的现象_________。写出该反应的表达式_________，该反应属于_____反应。
②装置冷却到室温，可观察到U型管内左侧液面_____________。
③通过这个实验得出的结论是______________。
④此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是：_______________。
（2）在由两个容量各为50mL的注射器组成的密闭系统，起始时活塞处的读数均为25mL。然后给装有细铜丝的硬质玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内，此时该注射器的读数是41.2mL。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
①在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是_______，写出该反应的表达式：________。
②小强测得实验结果，由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数________，造成该实验出现误差的原因可能是___________(填字母) 。
A 加入铜丝量太多 B 读数时没有冷却至室温 C 加入铜丝量太少
（3）小军认为在家里可用燃烧蜡烛测定空气中氧气的含量更方便，并按下图装置进行实验。他依据的实验原理可能是____________。小明认为小军的设计不行，他的理由是__________，反思上述实验的探究过程后小明认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是_________（答一条）。
【答案】白磷燃烧，产生大量的白烟，放出热量 磷+氧气
五氧化二磷 化合反应 上升到1 氧气约占空气气体体积的1/5 不能燃烧也不支持燃烧，不溶于水 使装置中的氧气完全反应 铜+氧气
氧化铜 17.6% BC 蜡烛燃烧时也能消耗氧气 蜡烛燃烧产生了二氧化碳，容器内的气压不降低，水不能倒流 药品在空气中能燃烧且只能与氧气反应，生成物是固体
【解析】
（1）①闭合电源开关，可观察到白磷燃烧，产生大量的白烟，放出热量；磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；该反应是由两种物质生成一种物质，属于化合反应。
②装置冷却到室温时，可观察到U型管内左侧液面上升，约上升至1处；
③通过这个实验得出的结论是氧气约占空气气体体积的1/5，。
④此实验可推知反应后剩余气体的两点性质是：不能燃烧也不支持燃烧，不溶于水。
（2）①在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是使装置中的氧气完全反应，铜与氧气加热时生成氧化铜，反应的表达式：铜+氧气氧化铜
②空气中氧气的体积=50mL-41.2mL=8.8mL，氧气的体积分数=
；
A 加入铜丝量太多能将氧气完全消耗，不会产生误差，故A错误；
B 读数时没有冷却至室温，容器内压强较大，会造成测量结果偏小，故B正确；
C 加入铜丝量太少没有将容器内的氧气完全消耗，会造成测量结果偏小，故C正确，故选BC；
（3）小军认为在家里可用燃烧蜡烛测定空气中氧气的含量更方便，并按下图装置进行实验。他依据的实验原理可能是蜡烛燃烧时也能消耗氧气，小明认为小军的设计不行，他的理由是蜡烛燃烧产生了二氧化碳，容器内的气压不降低，水不能倒流，反思上述实验的探究过程后小明认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是药品在空气中能燃烧且只能与氧气反应，生成物是固体。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列装置是电解水的装置图，请根据图示填空。
（1）通电一段时间后，经过检验可知，试管2中的气体是____________，(填化学试)，检验的方法是_______________。
（2）该反应的符号表达式__________________，基本反应类型__________。
（3）该实验说明：水是由________________组成的。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列是五种粒子的结构示意图，关于这五种粒子的说法正确的是()
A. 它们表示五种元素B. ④表示的粒子在化学反应中易失电子
C. ②③⑤都是稳定结构,都属于阳离子D. ①表示的粒子为金属原子
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E 、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。
（1）请你根据上述信息，推断出下列物质(用相应的化学符号填空)C______、F______
（2）写出反应③的反应符号表达式，③___________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验一：实验室常用
和
混合制取
，对其原因通过实验进一步认识。
①写出氯酸钾和二氧化锰反应产生氧气的化学方程式______。
②在做对比实验时，装置A中x应为______g，此对比实验，观察到的现象为________。
实验二：用下图装置收集多瓶干燥的氧气，用于氧气性质实验请根据要求回答下列问题：
①选用实验室制取氧气的物质都必需要含有______元素。
②请通过化学方程式计算，当生成0.05mol氧气时，参加化学反应的
质量为______克？（根据化学方程式列式计算）
③装置A中的溶液至少加入_____克。
A 40 B 60 C 80 D 100
④为了干燥氧气，装置B中盛放的物质是_____。
A 固体氢氧化钠 B 氧化钙
C 固体氢氧化钠和氧化钙混合物 D 以上都可以
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请简要说明下列化学实验操作的目的．
加热试管里的药品时,先均匀加热试管,然后再把火焰对转药品处加热；______
滴管使用后,及时清洗并放在试管架上；______
量取液体时,视线与量筒内液体凹液面最低点保持水平；______
点燃酒精灯时,绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯．______
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】图中A、B、C、D、E五环分别代表初中化学中常见的五种物质，两环相连表示两种物质之间能发生化学反应；其中A、E常温下都是黑色固体，且E为一种非金属单质；B、C、D常温下均为无色气体，其中B为光合作用的产物之一，C的固体可用于人工降雨；A、D反应可生成一种红色固体和C。
（1）写出物质A、E的化学式为________ 、_______。
（2）实验室常用___________（填化学式）检验C气体，请写出该反应的化学方程式：_______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是a、b两种物质的溶解度曲线。下列有关说法正确的是
A.t1℃时,100g a的饱和溶液中溶质为65g
B.t2℃时，将a、b的饱和溶液分别降温到t1℃,a、b仍是饱和溶液
C.t2℃时，a、b的饱和溶液中溶质的质量大小关系为a>b
D.当a物质中含有少量b时，提纯a的方法是降温结晶
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室有一瓶无色溶液,由于腐蚀，其标签破损(如图)。
（1）甲同学对这瓶溶液做如下推测，其中_________可能是溶质。
A硝酸钠 B碳酸钠 C碳酸氢钠
（2）乙同学推测这瓶溶液可能为(1)Na2SO4，(2)Na2CO3，然后取该溶液10mL于试管中，向其中加入足量盐酸。请你帮他分析可能产生的现象。
①如果是Na2SO4，现象为_____________________；
②如果是Na2CO3，现象为 ____________________。
（3）丙同学查阅资料知， Na2CO3溶液呈碱性、Na2SO4溶液呈中性，因此可加入________(填酸碱指示剂)，就可以确定乙同学的推测。
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