练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    5．在“课内比教学”活动中，老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究．老师告诉同学们在家里自制汽水的配方如右图所示，其中小苏打是碳酸氢钠（NaHCO3）的俗称．
    【设计方案】为了检验汽水中是否含有二氧化碳，小青、小燕和小苗设计了如下三个实验方案：
    小青：打开汽水瓶盖，在瓶口放一个燃着的小木条，观察到的现象是木条熄灭；
    小燕：取汽水样品于试管中，滴入紫色石蕊溶液，观察到溶液变成红色；
    小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    【方案评价】老师指出，以上三个方案中，只有一个方案是正确的，即小苗（填“小青”或“小燕”或“小苗”）的方案是正确的．你认为另外两个方案不正确的理由是：小青的实验方案中能使燃着的木条熄灭的可能是氮气等；小燕的方案中，石蕊试液变红色，是碳酸导致的，还是柠檬酸导致的，无法确定．
    【反思拓展】
    你认为自制汽水中的二氧化碳是配方中的小苏打和柠檬酸反应生成．

    分析 【设计方案】根据二氧化碳不能支持燃烧、二氧化碳溶于水得到碳酸，显酸性，能使石蕊试液变成红色；二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，因此二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析；
    【实验评价】根据能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳，柠檬酸的水溶液显酸性，能使石蕊试液变红色分析；
    【反思拓展】小苏打是碳酸氢钠的俗称，水溶液显碱性，能够和柠檬酸反应产生二氧化碳．

    解答 解：【设计方案】二氧化碳不能支持燃烧，能使燃着的木条熄灭；
    二氧化碳溶于水得到碳酸，显酸性，能使石蕊试液变成红色；
    二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
    【实验评价】小苗的方案是正确的，因为小青的实验方案中能使燃着的木条熄灭的可能是氮气；小燕的方案中，石蕊试液变红色，是碳酸导致的，还是柠檬酸导致的，无法确定；而小苗的方案中，能使澄清石灰水变浑浊的气体只有二氧化碳，所以将产生的气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊，说明汽水中一定含有二氧化碳；
    【反思拓展】因为碳酸氢钠能够和柠檬酸反应产生二氧化碳；
    故填：【实验方案】木条熄灭；变成红色；变浑浊；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    【实验方案】小苗；小青的实验方案中能使燃着的木条熄灭的可能是氮气；小燕的方案中，石蕊试液变红色，是碳酸导致的，还是柠檬酸导致的，无法确定；
    【实验评价】小苏打和柠檬酸．

    点评 本考点属于实验探究题，既有实验过程的探究，又有结论的探究．还有化学方程式的书写和实验过程的探究和评价，考查的比较全面，能使澄清石灰水变浑浊的气体还有二氧化硫，但是初中教材中一般不涉及这方面的内容，可以认为只有二氧化碳才能使石灰水变浑浊．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图是实验室常见气体的制取及收集装置图

    ①写出标有序号的仪器名称：a试管，b集气瓶．
    ②实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰粉末来制取氧气，其中二氧化锰的作用是催化，应选用的发生装置是B（填编号），收集氧气不能选用的装置是E（填编号），为什么？氧气的密度大于空气．若用排空气法收集氧气时，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭．
    ③实验室用高锰酸钾来制取氧气，应选用的发生装置是A（填编号），请写出高锰酸钾制氧气发生反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．大气中二氧化碳的含量增多，会产生温室效应，导致全球变暖，若继续增加二氧化碳的含量，后果不堪设想．
    （1）自然界中的绿色植物可能通过光合作用消耗二氧化碳；
    （2）为了防止大气中二氧化碳含量继续增加，可采取的措施是①开发新能源、减少化石能源的利用；②大力植树造林．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用，请回答下列问题：
    （1）图A所示的“火三角”可表示燃烧条件，图中缺少的一个条件是可燃物；
    （2）图B熄灭酒精灯的原理是：隔绝氧气（空气）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图所示是氢气与氯气反应的微观示意图，请回答下列问题．
    （1）该化学反应的基本反应类型属于化合反应；
    （2）该化学反应过程中，被分割的粒子是氢分子和氯分子；该变化中的最小粒子是氢原子和氯原子．
    （3）该图体现出化学变化的实质是分子的破裂、原子的重新组合．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．哈尔滨市太平国际机场扩建工程已获国土部批复，该工程工期为2015年04月15日-2019年09月30日，工程目标满足2020年旅客吞吐量1800万人次，下列有关说法正确的是（　　）
    A．跑道延伸3600米，铺设跑到的钢筋和水泥属于复合材料
    B．新建41个停机位的站坪，使用的玻璃钢和塑料属于合成材料
    C．更新雷达，使用的材料有碳纤维复合材料和铝合金，它们都是复合材料
    D．配套建设电供水油系统，配套设施建设中使用钢铁，钢铁是铁合金

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．A-J是常见的物质，其中A、B、G是黑色粉末，D是红色固体，J是大理石的主要成分．根据它们如图的转化关系，请完成下列各问题：

    （1）写出下列物质：A碳；
    （2）写出下列转化的化学方程式：
    E→G：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    C→J：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    （3）G→D的基本反应类型是置换反应；
    D→B反应的现象是红色粉末逐渐变黑．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．食盐是生产生活中常见的物质，有广泛的用途
    （1）海水中含有较多的氯化钠，用海水晒盐可以获得食盐，请说明其中的道理
    （2）海水晒盐制得的食盐中常含有一些泥沙，如何除去泥沙等杂质获得较纯净的氯化钠？写出你的实验方案
    （3）配制100g2%的食盐水，需要多少克食盐？需要多少克水？写出配该溶液的实验步骤
    （4）现有两个失去标签的试剂瓶，一瓶装有食盐水，另一瓶装有蒸馏水，能用哪些方法区别它们？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．机动车排放的尾气是空气的重要污染源，其成分之一是NO．某化学兴趣小组的同学在查阅资料后得知：①NO常温下是一种无色、难溶于水的气体，它的密度比空气略大；②NO常温下能与氧气迅速反应，生成红棕色的NO2气体：2NO2+O2=2NO2；③实验室常用铜与稀硝酸反应制取NO：3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2NO↑十4X． 根据以上信息完成下列问题：
    （1）物质X的化学式为H2O．
    （2）若制取并收集NO气体，你选择的发生装置是B，收集装置是C．
    （3）实验时在发生装置中可以观察到：铜片不断溶解并得到蓝色溶液，还能观察到的现象有：铜片表面有气泡放出，锥形瓶中有红棕色气体

    （4）该小组的同学通过查阅资料还得知：①NO容易和血红蛋白结合而使人中毒；②NO能抗击侵入人体的微生物，并能阻止癌细胞的繁殖和肿瘤细胞的扩散．综合分析①和②的信息，你得到的启示是任何事物都具有两面性
    （5）某化工厂准备生产Cu（NO3）2，以铜和稀硝酸为主要原料设计了两种方案：
    方案一：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2NO↑十4X；
    方案二：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O．
    从环境保护的角度考虑，你认为较合理的方案是方案二．从经济效益的角度考虑，选择此方案的另一条理由是产生相同质量的硝酸铜所消耗的稀硝酸少．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案