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15.如图是实验室常见气体的制取及收集装置图

①写出标有序号的仪器名称:a试管,b集气瓶.
②实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰粉末来制取氧气,其中二氧化锰的作用是催化,应选用的发生装置是B(填编号),收集氧气不能选用的装置是E(填编号),为什么?氧气的密度大于空气.若用排空气法收集氧气时,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否熄灭.
③实验室用高锰酸钾来制取氧气,应选用的发生装置是A(填编号),请写出高锰酸钾制氧气发生反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.

分析 据图可以知道有关仪器的名称,反应装置的选择要根据反应物的状态及发生的条件进行选择,收集装置的选择要根据气体的溶解性和密度大小考虑,据此分析解决问题即可.

解答 解:①据图可以看出,a是试管,b是集气瓶,故填:试管,集气瓶.
②实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰粉末来制取氧气,其中二氧化锰其催化作用,是固液常温型反应,应选用的发生装置是B,收集氧气不能选用E装置,因为氧气的密度大于空气,若用排空气法收集氧气时,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否熄灭,故填:催化;B;E;氧气的密度大于空气;将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否熄灭.
③实验室用高锰酸钾来制取氧气,是固体加热型反应,应选用的发生装置是A,高锰酸钾加热制能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故填:A,高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.

点评 要能真正掌握气体制取装置和收集装置的选择方法,掌握实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列各组物质中,只用水就可以鉴别开的是(  )
A.CuSO4、KNO3、NaCl 三种固体B.H2、O2、CO2 三种气体
C.植物油、牛奶、酒精三种液体D.氧化铜、二氧化锰、木炭 三种粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列有关“化学之最”的说法中不正确的是(  )
A.地壳中含量最高的元素是氧元素B.最清洁的燃料是氢气
C.最小的粒子是原子D.天然存在的最硬的物质是金刚石

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.对下列物质燃烧现象的描述正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧产生白色浓雾
B.细铁丝在氧气中燃烧后生成白色固体
C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
D.木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.请根据图回答问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,写出用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)实验室里用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气,为了控制反应进行的速率,可选用的发生装置是A.
(3)实验室里可用氢氧化钙与氯化铵的固体混合物加热制取氨气,氨气极易溶于水,则制取氨气所需的气体发生装置和收集装置为BE.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.除去下列各物质中的少量杂质,所选用的试剂、方法均正确的是(  )
编号物质杂质试剂除杂操作方法
ACO2CO--       点燃
BCOCO2--       点燃
CCuOCu空气加热
DCuCuOO2加热
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.MCO3广泛应用于建筑工业.
(1)某碳酸盐样品MCO3,为确定金属M的相对原子质量,某研究小组设计如下实验装置及步骤(友情提醒:①MCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MO+CO2↑②,不考虑植物油中溶解CO2产生的影响).③不考虑装置中的空气对实验的影响

①连接装置并检查装置气密性;②准确称量样品的质量10g;③装药品,调节量气装置两边液面相平,读数;④加热至样品质量不再减少;⑤冷却到室温;⑥调节量气装置两边液面相平,读数、列式计算.
Ⅰ.请将上述实验步骤补充完整①检查装置气密性;③调节量气装置两边液面相平
Ⅱ.B装置量气管上方少量植物油的作用是防止二氧化碳溶于水;
Ⅲ.步骤⑥中调节液面相平的操作是将水准管缓慢下移(填“缓慢上移”或“缓慢下移”).
Ⅳ.若其他操作均正确,仅因下列因素可使M相对原子质量的测定结果偏大的是BC(填字母序号);
a.反应前量气管水面在0刻度处,反应后仰视读数
b.样品未分解完全即停止实验
c.量气管中未加植物油
  组别样品质量CO2体积
第1组10g2.239L
第2组10g2.241L
第3组10g2.240L
(2)某研究小组使用上述装置测定M的相对原子质 量,测得3组数据如下表所示.取3组数据的值(这样做的目的是为了减少实验误差)得到CO2的体积为2.240  L.又知常温常压下CO2的密度为1.964g/L,则生成CO2的质量约是4.4g(结果保留一位小数),据此计算M的相对原子质量的值.(写出计算M相对原子质量的过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图实验基本操作正确的是(  )
A.
熄灭酒精灯
B.
   倾倒液体
C.
滴加液体
D.
  液体过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.在“课内比教学”活动中,老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究.老师告诉同学们在家里自制汽水的配方如右图所示,其中小苏打是碳酸氢钠(NaHCO3)的俗称.
【设计方案】为了检验汽水中是否含有二氧化碳,小青、小燕和小苗设计了如下三个实验方案:
小青:打开汽水瓶盖,在瓶口放一个燃着的小木条,观察到的现象是木条熄灭;
小燕:取汽水样品于试管中,滴入紫色石蕊溶液,观察到溶液变成红色;
小苗:振荡汽水瓶,将产生的气体通入澄清石灰水,观察到澄清石灰水变浑浊,该反应的化学方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
【方案评价】老师指出,以上三个方案中,只有一个方案是正确的,即小苗(填“小青”或“小燕”或“小苗”)的方案是正确的.你认为另外两个方案不正确的理由是:小青的实验方案中能使燃着的木条熄灭的可能是氮气等;小燕的方案中,石蕊试液变红色,是碳酸导致的,还是柠檬酸导致的,无法确定.
【反思拓展】
你认为自制汽水中的二氧化碳是配方中的小苏打和柠檬酸反应生成.

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