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    在盐酸除铁锈的实验中，我们常会发现生锈的铁钉表面有一些气泡产生。气泡是怎么产生的?针对这一问题，同学 们提出了有关假设，并设计了如图甲所示的实验方案进行探究。实验时，观察到放有铁的试管中有气泡产生，而另一试管中没有，从而验证了自己的假设是成立的。

    （1）分析上述实验，你认为同学们建立的假设是   。
    （2）有同学认为上述实验不够严谨，溶液中的水可能会对实验产生影响。于是他们又进行了对照实验，请你在答题卷的虚线框中用图示的形式将图乙的对照实验补充完整。
    （3）还有同学想：气体会不会是铁锈与水反应产生的?他认为还要补充一个铁锈与水反应的实验，你觉得有没有必要?               。 
    （1）除铁锈时，气泡是铁与盐酸反应产生的；（2） 试管中放铁后加水（3）没有必要

    试题分析：（1）有气泡生成说明生成了气体，由于该同学在铁中加入了稀盐酸，即做了对照实验，那么他的假设是除铁锈时，气泡是铁与盐酸反应产生的；
    （2）由于认为水会对实验造成影响，那么就要排除水的干扰，把铁放入水中做对比实验；
    （3）铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁不与水反应，故没有必要补充实验。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    请你写出两个有二氧化碳生成的化学方程式，分析判断这两个反应能否用在实验室里制取二氧化碳，并说明理由．
    化学方程式能否理由
    （1）__________________
    （2）__________________

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    王杰同学设计的制取CO2气体的实验装置图，你认为存在的问题有几处？（　　）
    A．1处B．2个C．3处D．4处

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (9分)地球上的金属资源广泛地存在于地壳和海洋中，工业上主要是从含有金属元素并有开采价值的矿石中提炼金属。
    （1）赤铁矿在自然界中储藏丰富，其主要成分的化学式是            。
    （2）磁铁矿的主要成分是Fe3O4。在Fe3O4中存在两种不同价态的铁离子，其中1/3是Fe2+，2/3是Fe3+。请写出Fe3O4与盐酸反应的化学方程式                                       。
    （3）工业上主要采用高炉炼铁，常用到的原料有铁矿石、焦碳、石灰石和空气。其中，焦碳的作用是                                                。(仅答一点)
    （4）由于铁的氧化物中Fe3O4和FeO均为黑色，实验室用CO还原Fe2O3得到的铁中是否会含有Fe3O4和FeO，某同学设计了下列探究实验。
    资料：FeCl3溶液与铁发生的反应是2FeCl3+Fe=3FeCl2，但FeCl3溶液不与Fe3O4、FeO反应；含有Fe3+的盐溶液遇到KSCN溶液时变成红色，利用该反应可检验Fe3+的存在。
    【提出问题】CO还原Fe2O3得到黑色产物的成分是什么?
    【猜 想】
    猜想l：Fe           猜想2：Fe和Fe3O4；
    猜想3：Fe和FeO；   猜想4:                         。
    【实验探究】限选试剂：C0、盐酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液。
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    Ⅰ取少量黑色产物加入到装有足量FeCl3溶液的烧杯中，充分反应后过滤，对过滤所得固体用蒸馏水洗涤。
    		黑色固体部分溶解。
    		猜想2和4都
    不成立。
    Ⅱ                                         
                    ，                                              。
    		黑色固体全部溶解，溶液
    不变红色。
    Ⅲ另取少量黑色产物装入玻璃管中，通入C0，一段时间后加热，并将反应后的气体通入装有一定量的                    的烧杯中。
    		                                         
                         。
    		猜想l不成立，
    猜想3成立。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （22分）某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

    【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
    【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；
    猜想三：碳酸钠溶液。
    【实验推断】
    （1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是      溶液，理由是                                           ；
    （2）小刚另取样滴加稀盐酸有           产生，反应的化学方程式为            ，
    小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
    （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是                            。
    小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
    【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有           产生，设计这一步骤的目的是                                       ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
    【实验结论】这瓶溶液是                      。
    【探究启示】实验取完药品后应将试剂瓶           。

    【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如上图所示，
    反应的实质表达式为：H+ + OH- = H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子
    是                （填符号）；
    【继续探究】请写出实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式：                   （用化学符号表示）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    化学课上老师为大家做了一个“燃纸成铁”的趣味实验，将一张滤纸（组成元素为C、H、O）用FeC13浓溶液润湿，在酒精灯上烘干后点燃，滤纸变黑、红热，最终生成黑褐色物质．老师告诉大家：黑褐色物质中含有铁单质．聪明的小明对此进行了如下探究：
    【提出问题】黑褐色物质中真的含有铁单质吗？
    【探究过程】
    Ⅰ小明先从反应物元素组成分析，认为：因为                       ，所以反应后可能有铁单质生成．
    Ⅱ（1）为获得实验证据，小明做了实验1．
    实验1：将黑褐色物质放入稀盐酸中，发现有连续微波气泡产生，若黑褐色物质中含有铁单质，则反应的化学方程式为                           ．
    （2）小刚提出疑问是：由反应物的组成分析，能与稀盐酸反应产生气泡的物质不一定是铁单质，还可能是                         （填化学式）．
    小明查阅资料得知，在高温条件下不可能生成此类物质．
    （3）为进一步证明黑褐色物质中有铁单质，小明又做了实验2．
    实验2：将黑褐色物质放入                   溶液中，观察到                    ．
    【得出结论】通过以上实验探究，证明黑褐色物质中确实含有铁单质．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    化学兴趣小组设计的创新实验是“火龙生字”．在成果展示现场，某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字，晾干后白纸上出现硝酸钾晶体（见图1）．用带火星的木条接触硝酸钾晶体，就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕迹（见图2）．在场的同学对此产生了浓厚的兴趣，并进行了如下研究：

    【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧？
    【查阅资料】硝酸钾受热易分解，生成亚硝酸钾（KNO2）和一种常见的气体单质．
    【猜想与假设】对于生产的是什么气体，四位同学有如下猜测：
    甲：二氧化氮； 乙：氮气； 丙：氧气； 丁：氢气；
    同学丙指出不可能是二氧化氮、氢气，理由是：                 、                  。
    【进行实验】四位同学设计了实验对同学丙的猜想进行了验证，他们的操作方法是：         
                                ，观察到的现象是                           ，说明同学丙的猜想正确．硝酸钾分解的化学方程式是                      。
    【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是：                              
    【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字？
    已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表：

    你对上述问题的解释是：                                                       。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验方案中，能达到实验目的的是：
    选项
    		实验目的
    		实验方案
    A
    		除去混入CO2 中的O2
    		通过炽热的木炭层
    B
    		确认粉末中含有MnO2 和CuO
    		加入过量的过氧化氢溶液
    C
    		从CaCO3 和CaO的混合粉末中得到CaCO3
    		加入足量的稀盐酸，过滤
    D
    		从AgNO3 和Zn(NO3)2的混合溶液中得到Ag
    		加入适量的铜粉，过滤

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分）人类的生产和生活都离不开金属。
    （1）金属的应用非常广泛。
    ①汽车电路中的导线大都是铜制的，这是利用了金属铜的延展性和________性。
    ②铁是生产和生活中使用最多的金属，下列关于铁的叙述不正确的是________。
    A．铁生锈时生成四氧化三铁B．表面涂漆以防止铁生锈
    C．铁制品应放置于干燥的环境中D．应及时回收废弃的的铁制品
    金属活动性顺序有重要的应用。铝、铜、铁为日常生活中常见的金属，某化学兴趣小组的同学在探究铝、铜、铁三种金属的有关性质时，进行了如下图实验：

    在A实验中发生反应的化学方程式为________________,反应类型为________。将A实验结束后①、②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯中的红色固体物质明显增多，一段时间后过滤，滤渣中的物质所有可能的组成为________，滤液中的溶质可能为________（填写以下序号）。
    ①Al2(SO4)3②Al2(SO4)3、FeSO4③Al2(SO4)3、Fe2(SO4)3
    ④FeSO4、CuSO4⑤Al2(SO4)3、FeSO4、CuSO4

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