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    （6分）人类的生产和生活都离不开金属。
    （1）金属的应用非常广泛。
    ①汽车电路中的导线大都是铜制的，这是利用了金属铜的延展性和________性。
    ②铁是生产和生活中使用最多的金属，下列关于铁的叙述不正确的是________。
    A．铁生锈时生成四氧化三铁B．表面涂漆以防止铁生锈
    C．铁制品应放置于干燥的环境中D．应及时回收废弃的的铁制品
    金属活动性顺序有重要的应用。铝、铜、铁为日常生活中常见的金属，某化学兴趣小组的同学在探究铝、铜、铁三种金属的有关性质时，进行了如下图实验：

    在A实验中发生反应的化学方程式为________________,反应类型为________。将A实验结束后①、②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯中的红色固体物质明显增多，一段时间后过滤，滤渣中的物质所有可能的组成为________，滤液中的溶质可能为________（填写以下序号）。
    ①Al2(SO4)3②Al2(SO4)3、FeSO4③Al2(SO4)3、Fe2(SO4)3
    ④FeSO4、CuSO4⑤Al2(SO4)3、FeSO4、CuSO4
    (1)  ① 导电 ； ②  A；（2） Fe+CuSO4==Cu+FeSO4； 置换反应 ； 铜 或 铁、铜 ； ②⑤

    试题分析：（1）①汽车电路中的导线大都是铜制的，这是利用了金属铜的延展性和导电性；②铁生锈时生成三氧化二铁而不是四氧化三铁；（2）铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，符合置换反应的特征，不能与硫酸铝反应；“红色固体物质明显增多”说明②试管的铁粉不足，剩余的硫酸铜继续与①试管中的铁粉反应，所得滤渣中的物质可能为铜（铁粉完全反应）或铁和铜；滤液中一定含有硫酸铝（原有）、硫酸亚铁(生成)，可能含有硫酸铜，故可为②⑤
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    在盐酸除铁锈的实验中，我们常会发现生锈的铁钉表面有一些气泡产生。气泡是怎么产生的?针对这一问题，同学 们提出了有关假设，并设计了如图甲所示的实验方案进行探究。实验时，观察到放有铁的试管中有气泡产生，而另一试管中没有，从而验证了自己的假设是成立的。

    （1）分析上述实验，你认为同学们建立的假设是   。
    （2）有同学认为上述实验不够严谨，溶液中的水可能会对实验产生影响。于是他们又进行了对照实验，请你在答题卷的虚线框中用图示的形式将图乙的对照实验补充完整。
    （3）还有同学想：气体会不会是铁锈与水反应产生的?他认为还要补充一个铁锈与水反应的实验，你觉得有没有必要?               。 

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    钢铁是使用最多的金属材料。下图实验装置是模拟炼铁的实验。其中A是实验室用草酸（H2C2O4）和浓硫酸加热分解产生CO。E是利用得到一氧化碳还原氧化铁得到铁。

    （提示：浓硫酸具有吸水性；草酸分解化学方程式：H2C2O4         H2O+CO2↑+CO↑）

    请回答下列问题：
    ①C装置无明显现象，C装置的作用是                （11）       。
    ②E装置中的实验现象是                                          。
    ③F装置的作用是                                                。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （11分）某实验小组的同学要探究酸碱盐中碳酸钠的化学性质，设计了如下实验装置及方案：
    实验装置
    		实验步骤及操作
    		实验现象
                
    		①将注射器2中的溶液推入盛有稀盐酸的瓶中，至不再有气泡产生。
    		气球变瘪
    ②将注射器3稍稍向外拉
    		澄清石灰水变浑浊
    ③将注射器1中的溶液推入瓶中
    		气球鼓起
    ④                     
    		无明显现象
    ⑤将注射器4中的溶液推入瓶中
    		                 
    （一）（1）步骤①中气球变瘪的原因                             ；
    （2）步骤①、②可得出碳酸钠具有                                       的性质；
    （3）步骤④的操作是                       ，其目的是                       ；
    （4）步骤⑤中发生反应的化学方程式                                         ；
    （5）步骤③④⑤可得出碳酸钠具有                                       的性质；
    （二）上述实验结束后，实验小组的同学又对瓶内溶液的成分十分好奇，进行了探究：
    （1）【提出猜想】通过分析，一致认为瓶内溶液的溶质中一定含有                     ，可能含有氢氧化钙或           。
    （2）【实验验证】设计实验方案确定溶液中溶质的组成．
    实验操作
    		 实验现象
    		 实验结论
     分别取少量溶液于A、B两支试管中，A中
    加入CaCl2溶液，B中加入Na2CO3溶液
    		  A中产生白色沉淀，B中没有沉淀
    		瓶内溶液中溶质的成分为               
     
    （3）【反思与交流】根据所学化学知识，除了以上方案外，下列哪些物质可以代替试管B中加入的Na2CO3溶液完成该实验？        （填序号）
    a.K2CO3     b.BaCO3     c.CO2     d.无色酚酞    e. CuSO4

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学课堂围绕，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
    【学生板演】该反应的化学方程式　                                     　。
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
    【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4             猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是　    　。
    【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有　                                      　。
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案
    		测溶液pH
    		滴加Na2CO3溶液
    		滴加BaCl2溶液
    实验操作



    实验现象
    		试纸变色，对比比色卡，pH＜7
    		               。
    		产生白色沉淀
    实验结论
    		溶液中有H2SO4
    		溶液中有H2SO4
    		溶液中有H2SO4
     
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。
    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
    （1）实验操作中的错误是　                                           　。
    （2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是　                         　。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）牙膏是生活必需品，某兴趣小组同学对某品牌市售牙膏展开如下探究，请回答
    问题。

    【已知资料】
    ①SiO2不溶于水、且不与酸反应 ②K12、甘油、香精等均易溶于水
    【实验探究】
    Ⅰ：取一小段牙膏，加入蒸馏水，充分搅拌后静置，测得上层清液的pH为8.3，则此牙膏显       性。
    Ⅱ：兴趣小组同学设计了如下实验方案，并进行3次实验。通过测量SiO2质量，从而确定此牙膏中SiO2的质量分数。实验过程如下：
    ①准确称取2.0g牙膏膏体，加足量水充分溶解并过滤。
    ②将滤渣转移至烧杯中，加入过量稀盐酸，至看到      为止。                     
    ③______、洗涤、干燥并称量得到剩余固体质量。（如表）
    实验编号
    		1
    		2
    		3
    实验前（g）
    		2.00
    		2.00
    		2.00
    实验后（g）
    		0.43
    		0.44
    		0.45
     
    ④根据实验数据进行计算，此牙膏中SiO2
    的质量分数为       %。
    ⑤反思实验过程。
    A.步骤①中加足量水的目的是      。
    B.步骤②中发生反应的化学方程式为      。 
    C.多次测量实验数据的目的是      。
    D.若验证步骤②中盐酸过量，可以选择的试剂是      （至少写出类别不同的两种物质）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (7分)某化学实验室产生的废液中含有Fe3＋、Cu2＋、Ca2＋、Cl－四种离子，为了处理废液，回收金属并制备氯化铁晶体，现设计如下实验过程(部分)：

    （1）金属X的化学式为     。实验室进行过滤操作除需要用到烧杯、玻璃棒和铁架台(带铁圈)外，还需要的实验用品是     。
    （2）已知“反应Ⅰ”中，2FeCl3+ Fe=3FeCl2，发生的另一反应化学方程式为     ；
    “反应Ⅱ”的化学方程式为     。
    （3）“氧化”中，化合价发生变化的金属元素是     。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    有一包固体样品，可能是碳酸钠、硫酸铜、氢氧化钠、氯化钡中的一种或几种。为探究其成分，李老师取用一定量样品，加水溶解，过滤得到白色沉淀甲和无色滤液乙。
    【探究活动一】自主小组探究白色沉淀甲的成分。
    实验操作 
    		实验现象 
    		结论 
    取白色沉淀甲，滴加足量的稀盐酸 
    		沉淀消失 
    		白色沉淀甲中一定含有        
    【探究活动二】合作小组探究固体样品中是否含有氢氧化钠，设计了如下实验：
    实验步骤
    		实验操作
    		实验现象
    		结论
    1
    		取无色滤液乙，加入碳酸钠溶液
    		无明显现象
    		无色滤液乙中一定不含氯化钡
    2
    		取适量无色滤液乙，加入过量的     溶液，过滤
    		生成白色沉淀
    		无色溶液中一定含有碳酸钠
    3
    		取实验步骤2中的滤液，滴加     溶液
    		       
    		原固体样品中一定存在氢氧化钠
    【反思】实验步骤2中加入过量试剂的目的是     。
    【结论】通过两个小组的共同探究，得出了原固体样品中含有的成分。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    CO2是初中化学重点研究的气体之一，某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质。

    该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图所示，在干燥管内的铜网上应盛放              ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是___________________________，其原因是（用化学方程式表示）__________________。

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