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    某化学课堂围绕，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
    【学生板演】该反应的化学方程式　                                     　。
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
    【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4             猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是　    　。
    【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有　                                      　。
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案
    		测溶液pH
    		滴加Na2CO3溶液
    		滴加BaCl2溶液
    实验操作



    实验现象
    		试纸变色，对比比色卡，pH＜7
    		               。
    		产生白色沉淀
    实验结论
    		溶液中有H2SO4
    		溶液中有H2SO4
    		溶液中有H2SO4
     
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。
    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
    （1）实验操作中的错误是　                                           　。
    （2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是　                         　。
    H2SO4＋2NaOH═Na2SO4 ＋2H2O；（2分）
    猜想四 或   四；(1分)
    NaOH或氢氧化钠；(1分)
    有气泡产生；(1分)
    pH试纸浸入溶液中；(1分)
    BaC12与Na2SO4反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在(1分，其他合理答案均可)

    试题分析：将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中反应的方程式为H2SO4＋2NaOH═Na2SO4 ＋2H2O，不合理的猜想是猜想四，因为氢氧化钠不和稀硫酸同时存在，两者会发生反应，丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有氢氧化钠，如果有氢氧化钠，会反应生成蓝色沉淀，加碳酸钠会和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，所以实验现象时会有气泡产生，实验操作中的错误是不能将pH试纸放入待测液中进行测量，加入氯化钡产生白色沉淀，溶液中不一定有硫酸，因为只有硫酸钠的时候，BaC12与Na2SO4反应也会生成白色沉淀。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （22分）某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

    【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
    【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；
    猜想三：碳酸钠溶液。
    【实验推断】
    （1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是      溶液，理由是                                           ；
    （2）小刚另取样滴加稀盐酸有           产生，反应的化学方程式为            ，
    小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
    （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是                            。
    小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
    【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有           产生，设计这一步骤的目的是                                       ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
    【实验结论】这瓶溶液是                      。
    【探究启示】实验取完药品后应将试剂瓶           。

    【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如上图所示，
    反应的实质表达式为：H+ + OH- = H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子
    是                （填符号）；
    【继续探究】请写出实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式：                   （用化学符号表示）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，实验室有一瓶标签被部分腐蚀的溶液，已知该溶液不是NaNO3，为确定其成分，某同学进行如下研究。

    【初步判断】（1）该溶液不可能是　　（填序号）．①酸；②碱；③盐．
    【实验探究】几位同学设计了如下实验

    【分析与推理】
    （2）“步骤一”存在明显操作错误，该错误是　                              　；
    （3）完成“步骤一”后，可推理出该溶液一定不是            溶液（写溶质化学式），你的理由是                                                          。
    （4）请你设计“步骤三”：
    加入的X试剂是                  ，若实验现象是              ，可推理出该溶液是          （写溶质化学式）。
    【反思与评价】
    （5）上述实验中，步骤        （填写序号）是没有必要进行的。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (6分)不锈钢是在铁中加入铬镍，改变内部结构，从而起到防锈作用。小明为了探究铬(Cr)与镁、铜的活动性强弱关系，进行如下探究活动：
    【提出猜想】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：
    ①Mg  Cu  Cr      ②Mg  Cr  Cu       ③                
    【查阅资料】铬能被空气中的氧气氧化成Cr2O3，也能溶于稀盐酸生成蓝色CrCl2溶液。
    【实验过程】
    (1)取相同的三种金属薄片，用砂纸打磨；
    (2)把三金属薄片分别与等质量10%的盐酸混合，观察到如下现象：
    铬表面缓慢产生气泡，溶液变成蓝色；铜表面无明显变化；镁表面较快产生气泡。
    【实验结论】猜想     正确（填猜想序号）。
    【实验讨论】
    ⑴铬与盐酸反应的化学方程式是                               。
    ⑵小明还想用硫酸铜溶液代替上述实验中的盐酸，在两试管中分别与镁片、铬片混合得出三种金属的活动性关系。小花认为不可行，理由是                    。
    【拓展迁移】若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属片的插入顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完)，也能证明铬、镁、铜这三种金属的活动性顺序，则三金属片的插入顺序为              。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列转化不能一步实现的是（ ）
    A．CO→CO2B．H2O→H2C．Ca（OH）2→NaOHD． KNO3→KCl

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分）人类的生产和生活都离不开金属。
    （1）金属的应用非常广泛。
    ①汽车电路中的导线大都是铜制的，这是利用了金属铜的延展性和________性。
    ②铁是生产和生活中使用最多的金属，下列关于铁的叙述不正确的是________。
    A．铁生锈时生成四氧化三铁B．表面涂漆以防止铁生锈
    C．铁制品应放置于干燥的环境中D．应及时回收废弃的的铁制品
    金属活动性顺序有重要的应用。铝、铜、铁为日常生活中常见的金属，某化学兴趣小组的同学在探究铝、铜、铁三种金属的有关性质时，进行了如下图实验：

    在A实验中发生反应的化学方程式为________________,反应类型为________。将A实验结束后①、②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯中的红色固体物质明显增多，一段时间后过滤，滤渣中的物质所有可能的组成为________，滤液中的溶质可能为________（填写以下序号）。
    ①Al2(SO4)3②Al2(SO4)3、FeSO4③Al2(SO4)3、Fe2(SO4)3
    ④FeSO4、CuSO4⑤Al2(SO4)3、FeSO4、CuSO4

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （7分）已知某合金样品中可能含有铝、铁、铜中的两种或三种。某小组同学对该合金样品的成分进行探究。
    【查阅资料】铝与氢氧化钠溶液可以发生反应，而铁、铜不与氢氧化钠溶液反应。
    已知2Al + 2NaOH + 2X= 2NaAlO2 + H2↑，则X的化学式是     。
    【探究实验】
    实验方案
    		实验现象
    		结论
    取一定量的合金样品，加过量的     ，充分反应后过滤，滤渣备用。
    取步骤①所得滤渣，加      。
    		样品部分溶解，并有气体放出。
          
    		合金中一定含有      。
     
    合金中一定含有铁和铜。
    【拓展探究】某同学进一步验证铝、铁、铜三种金属的活动性顺序，他设计了以下四种实验方案，其中能达到实验目的的是     （填字母序号）。
    将Al、Cu分别加入到FeSO4溶液中
    将Al、Fe分别加入到CuSO4溶液中
    将Al分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中
    将Fe分别加入到Al2(SO4)3、CuSO4溶液中

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （9分）兴趣小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：
    【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性。
    【对固体猜想】猜想Ⅰ．全部是NaOH；猜想Ⅱ．全部是Na2CO3；猜想Ⅲ．Na2CO3和NaOH的混合物。
    【实验和推断】兴趣小组的同学按如下方案探究：

    （1）操作①除了用烧杯外，还用到的仪器是          ，它在操作①的作用是             。
    （2）甲同学加入的A溶液是盐酸，现象a为有气泡产生，说明氢氧化钠       （填“已经”或“没有”）变质，有气泡产生的反应的化学方程式是                                       。
    （3）乙同学加入的A溶液是澄清石灰水，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为         （填化学式），该实验         （填“能”或“不能”）说明样品中有氢氧化钠。
    （4）丙同学加入的A是氯化钙溶液，现象a有白色沉淀产生，现象b无色酚酞不变红色，则猜想  成立。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （5分）小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验，验证CO2与NaOH是否发生反应。

    小刚用A装置未看到明显的现象，他认为CO2与NaOH不发生反应。
    小丽用B装置进行实验，看到气球变鼓，认为CO2与NaOH发生反应，反应的方程式为_____________。
    老师指出：CO2与水接触也能看到上述现象，因此上述实验不足以证明CO2与NaOH发生了反应，两位同学经过认真思考，决定从分液漏斗再向B烧瓶中加入足量的稀盐酸，又看到气球变瘪，从而确定CO2与NaOH发生了反应。解释气球变鼓的原因_________________，变瘪的原因_______________。
    证明C中的CO2与NaOH溶液发生反应，两位同学认为利用该装置做个对比实验，补做的实验是：实验操作________________，实验现象___________。

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