【题目】生活中选择适当的清洗剂可以得到更好的清洗效果,根据下表完成问题。
名称 | 洗洁精 | 洁厕灵 | 炉具清洁剂 | 污渍爆炸盐 |
有效成分或功能 | 清洗油污 | 盐酸 | 氢氧化钠 | 过碳酸钠 |
(1)使用洗洁精清洗餐具上的油污,这是因为它具有___________的功能。
(2)以下物质可以使用洁厕灵清洗的是___________。(填字母序号)。
a.铁锈 b.油渍 c.水垢(主要成分为碳酸钙和氢氧化镁)
(3)若将洁厕灵与炉具清洁剂混合,可以发生如图1所示的化学反应。图中a微粒的化学式为___________。
(4)“污渍爆炸盐”的主要成分为“过碳酸”(2Na2CO33H2O2),俗称固体双氧水,它既有碳酸盐的性质,又有双氧水的不稳定性和氧化性,是很好的消毒剂,广泛应用于洗涤、印染和医药等领域。“过碳酸钠”的制备流程如图2:
①过滤操作中使用的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和___________,其中玻璃棒的作用是___________。在上述流程中,向反应前的H2O2中加入稳定剂的作用是___________。
②在“过碳酸钠”中加入下列物质时,不会导致“过碳酸钠”变质的是___________
A.稀硫酸
B.硫酸钠
C.二氧化锰
D.澄清石灰水
【答案】乳化;ac;H2O;漏斗;引流;防止双氧水分解;B;
【解析】
由题目的信息可知,(1)使用洗洁精清洗餐具上的油污,这是因为它具有乳化作用;(2)以下物质可以使用洁厕灵清洗的是:铁锈、水垢,因为它们都能与盐酸反应;(3)若将洁厕灵与炉具清洁剂混合,可以发生如图1所示的化学反应,图中a微粒是水分子;(4)图2中,①过滤操作中使用的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗,其中玻璃棒的作用是:引流;在上述流程中,向反应前的H2O2中加入稳定剂的作用是:防止双氧水分解;②根据“过碳酸钠”的性质分析解答。
(1)使用洗洁精清洗餐具上的油污,这是因为它具有乳化作用;(2)以下物质可以使用洁厕灵清洗的是:铁锈、水垢,因为它们都能与盐酸反应。故选ac;(3)若将洁厕灵与炉具清洁剂混合,可以发生如图1所示的化学反应,图中a微粒是水分子,化学式为:H2O;(4)图2中,①过滤操作中使用的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗,其中玻璃棒的作用是:引流;在上述流程中,向反应前的H2O2中加入稳定剂的作用是:防止双氧水分解;②由于“过碳酸钠”既有碳酸盐的性质,又有双氧水的不稳定性和氧化性,所以在“过碳酸钠”中加入硫酸钠不会导致“过碳酸钠”变质,故选B。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图所示的知识网络,A、B、C、D是不同类别的无机化合物,“—”表示物质在一定条件下可以发生化学反应。请回答下列问题:
(1)反应①的化学方程式为____________________,实验现象为__________________。
(2)物质C应具备的条件是_____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么?
问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢?有人提出了以下假设:
白烟是燃烧时生成的二氧化碳
白烟是燃烧时生成的水蒸气
白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒
实验:
吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设________(填序号),但是这样做并不能得出正确的结论.原因是________.
吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是________.
吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这是为假设________提供了证据.同时可排除假设________,因为________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室获取氮气有很多种途径,常见的3种方法是:
方法一:将氨气通入灼热的氧化铜粉末,得到纯净的氮气和铜;
方法二:将空气通过灼热的铜,得到较纯净的氮气和氧化铜粉末;
方法三:将亚硝酸钠(NaNO2)和氯化铵的混合溶液加热,氮元素全部转化为氮气,产物中还含有相对分子量最小的氧化物。进行实验时可选择的实验仪器如图所示(省略夹持装置与加热装置):
(1)方法一:制氮气所需的氨气可以用浓氨水滴加到生石灰中得到,此反应的发生装置最好选用____(选填装置编号)。请写出生石灰在此反应中的作用:______
(2)方法二:为保证所得氮气尽可能纯净,除了使用铜外,还可以向装置______(选填装置编号)中加入_________________以除去其它杂质气体。
(3)方法三:制氮气的化学方程式为_________。
(4)1892年,英国科学家瑞利(( Rayleigh)发现,采用方法二得到的氮气在相同条件下比方法三得到的氮气密度总是偏大50‰.左右。若上述实验设计与操作均无错误,且氮气已完全干燥,请解释产生这一现象的原因:_____________。
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【题目】下列图象正确的是( )
①表示KMnO4加热制O2生成的MnO2的质量与时间的关系图
②表示CO还原CuO的实验中,试管内的固体质量与时间的关系图
③表示向CaCl2(含少量 HCl)溶液中滴加K2CO3溶液
④等质量的铁片和锌片分别和足量的质量分数相同的稀硫酸反应
A. ①②③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
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【题目】某金属废屑的主要成分是镍(Ni),还含有少量锌、铁、铜。现要测定一定质量该废屑中镍的质量,设计以下实验流程,并进行实验(其中m<n)。
资料:铁、镍均能被磁铁吸引。镍在化合物中显+2价。
(1)三种金属的活动性由强到弱的顺序是:Zn Fe (H) Cu,推断镍在其中的位置,并写出判断依据。_____________
(2)写出步骤Ⅱ中发牛的反应的化学方程式。_____________
(3)如何确定镍的质量?简述原理。_____________
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【题目】下列框图中A~F为初中化学学习中常见的物质,A的浓溶液易挥发,打开其试剂瓶盖,瓶口会形成白雾,B是一种微溶于水的碱,G是铁锈的主要成分(Fe2O3·xH2O), E、F、I为无色气体,根据图示回答下列问题。
(1)写出有关物质的化学式: E__________, I___________。
(2)写出有关反应的化学方程式:
反应①:______________________________;
反应④:_____________________________。
(3)反应⑤属于 ___________反应(填反应基本类型)。
(4)日常生活中为了阻止反应③发生,通常采取的措施是:______________________(写一条)。
(5)物质M的类别是__________(填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学小组设计了一组“吹气球”实验,装置如图所示,若想通过发生化学反应生成气体的方式使气球胀大,请写出 3 个符合题意的化学方程式(3 个反应生成的气体不得相同)。
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【题目】实验室中有一包由KCl、MgSO4和CaCl2组成的固体混合物,某校研究性学习小组的同学为了除去其中的MgSO4和CaCl2,得到纯净的KCl,设计了如下实验方案。
请你回答下列问题:
(1)X溶液与Ba(OH)2溶液反应的化学方程式是______________。
(2)Y溶液中溶质的化学式是_______________。
(3)该实验中盐酸的作用是_________________。
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