练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    目前无论是生活中还是工业生产上都要增强“低碳”意识．“碳捕捉技术”就是意识的一种体现．“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用．常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如下图所示（部分条件及物质未标出）．下列有关该方法的叙述中正确的是（　　）
    A、高温反应炉中产生的CO2可不进行处理
    B、该方法可减少碳排放
    C、整个过程中，只有一种物质可以循环利用
    D、“反应分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶
    考点：混合物的分离方法,二氧化碳的化学性质,碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化
    专题：物质的分离和提纯
    分析：A、根据反应流程图分析；
    B、根据该方法可以将二氧化碳储存分析；
    C、根据反应流程图分析；
    D、根据“反应、分离”内的生成物进行分析；
    解答：解：
    A、因为二氧化碳是造成温室效应的主要气体之一，不处理可以引起温室效应，故A错误；
    B、因为二氧化碳是造成温室效应的主要气体之一，该方法减少了二氧化碳的排放，故B正确；
    C、在反应中，氧化钙和氢氧化钠都可以循环利用，故C错误；
    D、在“反应、分离”中发生的反应有CaO+H20=Ca（OH）2，Ca（OH）2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH，所以分离CaC03和NaOH用过滤操作，故D错误；
    故选B．
    点评：本题对学生对题的解读解能力的考查，有利于培养学生的探究能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于盐酸化学性质的相关知识，“--”表示相连的两种物质（或溶液）间能发生反应，“”表示一种物质转化成另一种物质．请回答下面的问题：
    （1）写出X、Y可能的一种化学式：X
     
     Y：
     

    （2）请写出：反应①的化学方程式
     
    ，反应②的现象是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常用的一些装置．

    （1）仪器a的名称是
     
    ．
    （2）实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是
     
    （填序号），该装置中发生反应的化学方程式为
     
    ，检验二氧化碳的方法是
     
    （写化学方程式）
    （3）用装置A与C连接制取并收集氧气，当观察到装置C中
     
    时才可以开始收集．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用如图所示的装置成功的探究了空气中氧气的含量（装置气密性良好，红磷足量，A、B中装有足量的水，且连接A、B的导管中事先也装满水）．对于该实验有以下说法：
    ①白磷燃烧产生大量白烟；
    ②A中水面先下降后上升最终约在4刻度处；
    ③气球先变小后逐渐变大；
    ④去掉B装置上的气球，对实验结果无影响；
    ⑤若把白磷换成足量的硫粉，把A中的水换成等体积的浓NaOH溶液（足量），实验也能成功．
    其中正确的个数为（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常用的实验装置，请回答有关问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
     
    ．若选择装置A作为该反应的发生装置，则装置A中的试管口还要放一团
     
    ，实验前必须检验该装置的
     
    ．
    （3）实验室制取CO2的化学方程式为
     
    ，选用的收集装置是
     
    （填序号）；可用于制取O2、CO2、H2的发生装置的是
     
    （填序号）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是配制50g溶质的质量分数为15%的氯化钠溶液的操作过程示意图．试回答：

    （1）上述操作过程示意图中的错误有
     
    处，其中A操作中错误的是
     
    ．
    （2）B操作中实际称量氯化钠的质量是
     
    g．（说明：1g以下用游码）
    （3）D操作应选用
     
    的量筒（从10mL、50mL、100mL中选择）．E操作的目的是
     
    ．
    （4）若B的操作是正确的．下列的错误操作可能导致溶液溶质质量分数小于15%的是
     
    （填序号）
    ①C操作中有固体洒落           ②D操作中有少量水溅出
    ③E操作中有少量溶液溅出    ④量取水时，俯视读数．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    天然气的主要成分是甲烷（CH4），化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与探究与分析：
    【提出问题】甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质？
    【知识储备】含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；
    无水CuSO4遇水变蓝色．
    【猜想与假设】
    产 物
    猜 想    		   甲乙   丙丁
    CO2、H2OCO、H2ONH3、CO2、H2OCO2、CO、H2O
    你认为
     
    同学的猜想是错误的，理由是
     
    ．
    【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过下列装置：

    ①A、B装置的顺序
     
    （填“能”或“不能”）颠倒．
    ②实验中用纯净氧气而不用空气的原因是
     
    ．
    ③实验中观察到A中无水CuSO4粉末由白色变为蓝色，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成光亮的红色，由此推断
     
    同学猜想成立．
    ④请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中黑色粉末变成红色的化学方程式：
     
    、
     
    ．
    【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图回答
    如图是探究燃烧条件的实验．打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后，白磷燃烧．比较打开活塞前后的现象，证明白磷燃烧需要
     
    ．烧杯中水的作用是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A、蜡烛燃烧B、冰雪融化
    C、轮胎爆炸D、电灯发光

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案