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    【题目】下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

    请你回答：

    （1）氟元素的相对原子质量为_____________，氟元素和钙元素的本质区是_____________ 。

    （2）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_____________；

    【答案】19.00 质子数（或核电荷数）不同 BC

    【解析】

    （1）元素周期表中的一格可以获得的信息：汉字下面的数字表示相对原子质量。氟元素的相对原子质量为19.00；决定元素种类的是质子数（即核电荷数），不同种元素的粒子是质子数不相同，氟元素和钙元素的本质区是质子数（或核电荷数）不同；

    （2）元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），同种元素的粒子是质子数相同。A、B、C、D中属于同种元素的粒子是BC。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】作为中国主要的粮食产区，黑龙江的粮食总产量连续多年排名全国第一，为全国粮食安全作出了重大贡献，2007年前9月个月，黑龙江省内玉米加工总量达到了623万吨，同比增长74.5%，创下历史新高．请回答下列有关问题及填写下列空白．

    （1）图2是一片玉米地，图中右侧的一片玉米，秧苗生长缓慢的，从施用化学肥料的角度看，缺少的化肥是_____ （填化肥的种类），这种化肥的作用是可以促进作物生长，还可以_____．

    （2）图1中的玉米中含有人体需要的一些营养素，玉米能为人体提供的一营养素主要是_____ （除水外），这种营养素对人体的作用是：在人体中经氧化放出能量，_____提供能量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。D为黄色固体，在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体.试判断A、B、C、D各是什么物质，回答下列问题。

    （1）写出物质的名称：A_______， D_______。

    （2）写出下列转化的文字表达式：B→C__________。

    （3）画出D物质的原子结构示意图：_________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学以“空气中氧气含量的测定”为目的进行了下列探究：

    实验目的：探究空气中氧气的含量。（丙中上方的玻璃仪器为钟罩）

    设计实验：下图是甲、乙、丙三位同学设计的实验。大家一致认为，______同学的实验设计存在问题，不能用于空气中氧气含量的测定，原因的_____________。

    进行试验：下面是甲、乙两同学的实验过程，请帮助他们完成实验报告。

    Ⅰ．甲同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。它的操作过程如下（有100mL和500mL量筒供选用）：

    ①检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中；

    ②待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开。结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中；

    ③待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，测得其中水的体积为76mL。

    ④甲又设法准确地测定了实验前原广口瓶中空气的体积，数据为400mL。

    回答下列问题：

    （1）红磷燃烧时最明显的现象是_______________；

    （2）该同学测得的空气中氧气的体积分数为___________%．与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是_____________（导气管的体积可忽略不计）

    （3）该同学的第④步操作中测定广口瓶中空气的体积的方法是：_________。

    （4）乙同学选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器收到良好效果。

    请你分析回答下列问题：

    Ⅱ．实验步骤如下：

    ①点燃酒精灯。

    ②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。

    ③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管。

    ④读取注射器活塞的数据。

    你认为正确的实验操作顺序是_________。（填序号）

    （5）乙同学实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_______mL刻度处才停止。

    反思应用：乙同学的实验与甲同学相比，优点是____________（写一点）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。

    请你回答下列有关问题：

    （1）仪器a的名称是__________。

    （2）下列对各装置的叙述中错误的是（填数字编号）________。

    ①用B装置进行实验时不需要检查装置的气密性

    ②装置C可用来收集密度比空气小的气体

    ③用D装置收集CO2时，可用燃着的木条放在集气瓶口检验CO2收集满

    ④用E装置收集气体时，必须在气泡连续均匀冒出时才能收集

    （3）氨气（NH3）是无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小，实验室可用固体氯化铵和附体氢氧化钙混合加热制得氨气，则实验室制取氨气时应选择的发生装置是（填编号）_________，不能用D、E装置收集氨气的原因是________________。

    （4）F装置可用于气体的收集和气体的净化，若用F装置干燥H2，则F中应盛装的物质是（填物质的名称）_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据图所示溶解度曲线判断，下列说法正确的是

    A. 28℃时，将40gKNO3溶于100g水得到饱和溶液

    B. 将43℃的Na2CO3饱和溶液升高10℃，有晶体析出

    C. 三种物质的饱和溶液由40℃降温至23℃，所得溶液中溶质质量：m(NaCl)＝m(KNO3)＞m(Na2CO3)

    D. 除去KNO3中混有的Na2CO3，可在40 ℃配成饱和溶液，再降温结晶、过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学分别设计如下方案：

    小华:采用图1装置进行实验.(燃烧匙中药品为红磷)

    小强:图2将过量的白磷放入试管，通过导管与针筒注射器组成如图的实验装置．用小华设计实验,回答问题：

    (1)红磷在集气瓶中燃烧的现象为_____化学式反应式为_____。

    (2)待燃烧停止，装置冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为其原因可能是_____(写2点)。

    (3)如将燃烧匙中红磷换成硫粉，能否成功？为什么？_____。

    (4)图2的设计操作与图1比较，其优点是_____(写2点)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学用下图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（ ）

    A. 所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应

    B. 在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞

    C. 红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落

    D. 仍用本装置，只把红磷换成燃烧的本炭，能够更精确测定空气里氧气的含量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ）

    A. 向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰

    B. 加热一定量的高锰酸钾制取氧气

    C. 用等量等浓度的双氧水分别制取氧气

    D. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

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