【题目】某化学兴趣小组的同学以“空气中氧气含量的测定”为目的进行了下列探究:
实验目的:探究空气中氧气的含量。(丙中上方的玻璃仪器为钟罩)
设计实验:下图是甲、乙、丙三位同学设计的实验。大家一致认为,______同学的实验设计存在问题,不能用于空气中氧气含量的测定,原因的_____________。
进行试验:下面是甲、乙两同学的实验过程,请帮助他们完成实验报告。
Ⅰ.甲同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量(体积分数)。它的操作过程如下(有100mL和500mL量筒供选用):
①检查整个装置的气密性后,将c处的止水夹夹紧,点燃红磷后,迅速插入左边的广口瓶中;
②待燃烧停止,整个装置冷却至室温后,将c处的止水夹打开。结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中;
③待烧杯中的水不能再进入广口瓶后,打开广口瓶的橡胶塞,将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,测得其中水的体积为76mL。
④甲又设法准确地测定了实验前原广口瓶中空气的体积,数据为400mL。
回答下列问题:
(1)红磷燃烧时最明显的现象是_______________;
(2)该同学测得的空气中氧气的体积分数为___________%.与理论值21%相比较,产生误差的原因很可能是_____________(导气管的体积可忽略不计)
(3)该同学的第④步操作中测定广口瓶中空气的体积的方法是:_________。
(4)乙同学选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器收到良好效果。
请你分析回答下列问题:
Ⅱ.实验步骤如下:
①点燃酒精灯。
②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好,再用弹簧夹夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是_________。(填序号)
(5)乙同学实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_______mL刻度处才停止。
反思应用:乙同学的实验与甲同学相比,优点是____________(写一点)。
【答案】丙 木炭燃烧生成二氧化碳气体,瓶内压强变化不大 产生大量白烟 19% 红磷量不足或装置漏气等 广口瓶装水至b处,把广口瓶中水倒入500mL量筒中即测出 ③①②④ 1 气密性更好,测量准确或者减少对空气的污染
【解析】
[设计实验]丙同学的实验设计存在问题,不能用于空气中氧气含量的测定,原因是木炭燃烧生成气体,瓶内压强变化不大。
(1)红磷燃烧时最明显的现象是产生大量白烟。
(2)该同学测得的空气中氧气的体积分数为:=19%.与理论值21%相比较,产生误差的原因很可能是红磷量不足或装置漏气等。
(3)该同学的第④步操作中测定广口瓶中空气的体积的方法是:广口瓶装水至b处,把广口瓶中水倒入500mL量筒中即测出。
(4)乙同学测定空气中氧气体积含量的正确操作顺序是:③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好,再用弹簧夹夹紧橡皮管、①点燃酒精灯、②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹、④读取注射器活塞的数据。故选③①②④。
(5)乙同学实验中,试管的体积是45mL,其中氧气的体积约为:45mL×=9mL,即实验结束时,试管内减少的气体体积是9mL,故注射器活塞从10mL刻度处慢慢前移到1mL刻度处才停止。
反思应用:乙同学的实验与甲同学相比,优点是气密性更好,测量准确或者减少对空气的污染。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组的同学在实验室用含有少量氯化钙的氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液,实验步骤如下图所示:
请据图回答:
(1)在“操作2”中,要用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外,还有_________。
(2)加入“适量稀HCl”的目的是_________。
(3)生成沉淀C的化学方程式为________。
(4)“操作3”的名称是_________。
(5)加入过量Na2CO3溶液的目的是________g。
(6)在用量筒量取所需水的过程中,若俯视读数,而其余操作均正确,这样配得的溶液的溶质质量分数会_________(填“偏高”、“偏低”、或“无影响”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学老师在演示 “空气中氧气含量的测定”实验中,进行了下列探究:
(实验目的)探究空气中氧气的含量。
(实验设计)老师设计了甲、乙、丙三种方案测定空气中氧气含量。
(实验分析)
(1)同学们一致认为_____(填“甲”、“乙”或“丙”)实验设计存在问题,不能用于空气中氧气含量的测定,原因的________________。
(进行试验)老师根据甲、乙装置图的进行实验,请你一起来完成实验报告。
(1).甲实验的操作过程如下:
①检查整个装置的气密性后,将c处的止水夹夹紧,点燃红磷后,迅速插入广口瓶中。
②待燃烧停止,整个装置冷却至室温后,将c处的止水夹打开。
③实验前原广口瓶中空气的体积为400mL。待烧杯中的水不能再进入广口瓶后,打开广口瓶的橡胶塞,将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,测得其中水的体积为76mL。
回答下列问题:
(2)该同学测得的空气中氧气的体积分数为____%,与理论值21%相比较,产生误差的原因很可能是__________(导气管的体积可忽略不计,写一点即可)。
(3)乙实验选用容积为35mL的试管和20mL的注射器作反应容器。下列实验操作顺序是_____________。
①点燃酒精灯。
②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中,将注射器活塞置于10mL刻度处,用弹簧夹夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
(4)乙实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为____ mL刻度处才停止。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络,请你由图回答:
(1)实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式________
(2)写出铁在氧气中燃烧的现象是_________,该反应的方程式________该实验中集气瓶内预先装少量水的作用是________
(3)从正反两方面各举一例说明氧气与人类生活的关系________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氧气是生产生活中重要的物质。
(1)氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是________(填序号)。
A 医疗急救 B 食品防腐 C 航天火箭助燃剂 D 霓虹灯
(2)如图所示“氧气”要穿过迷宫,从进口顺利地走到出口,途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)。
①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线,“氧气”不能从甲处通过,你认为甲处放的物质是____。
A 硫 B 水 C 氦气
②氧气在进迷宫过程中,碰到了三种阻止它前进的物质,请写出其中一个反应的文字表达式:____。 这三个反应的反应类型___________(填“相同”或“不相同”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】书写下列反应的文字表达式或符号表达式
(1)镁在空气中燃烧_____________
(2)碳酸氢铵加热_______________
(3)红磷在空气中燃烧___________
(4)木炭在氧气中燃烧___________
(5)蜡烛燃烧_____________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
请你回答:
(1)氟元素的相对原子质量为_____________,氟元素和钙元素的本质区是_____________ 。
(2)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_____________;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是氢分子(H2)和氧分子(O2)运动的示意图。
(1)在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是________(填字母)。
(2)从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还有____________。
(3)举一个能说明“温度升高,分子运动速率加快”的生活事例:_________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类生活和生产都离不开金属。
(1)已知金属M和N能够发生如下反应:
判断Fe、Cu、M、N的活动性由强到弱的顺序是_____;
(2)在、的混合溶液中加入一定量锌粉,充分反应后过滤,得滤渣和滤液
①若滤液呈无色,则滤渣中一定含有的物质是_____(填化学式)
②若向滤渣中滴加稀盐酸,无明显现象,则滤液中所含溶质的成分可能有_____种情况。
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