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某同学用氯酸钾、二氧化锰为原料,在实验室制取洋气后,将残留物配置成一定质量分数的氯化钾溶液,方法是先提纯后配置.
(1)提纯氯化钾的实验步骤有:①溶解、②过滤、③蒸发,正确的操作顺序是
 

(2)操作①中都用了玻璃棒,在①中玻璃棒是为了
 
;②中玻璃棒的作用是
 
,在③中玻璃棒不断搅拌是为了
 
考点:混合物的分离方法
专题:物质的分离和提纯
分析:(1)根据提纯物质的基本实验步骤:①溶解②过滤③蒸发④计算⑤称量⑥配制来解答;
(2)溶解中玻璃棒搅拌是为了加速溶解;过滤中玻璃棒的作用是引流;蒸发中玻璃棒搅拌防止局部受热造成液滴飞溅.
解答:解:(1)提纯氯化钾的实验中,首先要配制溶液;然后过滤出溶液中的不容物质;最后最后通过蒸发,将溶液浓缩后,冷却结晶,获得固体产品;
(2)玻璃棒的基本用途就是:在溶解过程中,是加速固体的溶解速度;在过滤过程中,玻璃棒是将液体从烧杯中转移到漏斗中,即起到引流的作用;在蒸发过程中,用玻璃棒搅拌液体,是使液体均匀受热,防止局部过热造成液滴飞溅;
故答案为:(1)①③②;(2)加速溶解;引流;防止局部受热造成液滴飞溅.
点评:本题主要考查的是实验误差分析、物质的提纯以及玻璃棒的基本应用,掌握相关知识才能正确分析解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列A~F的8种仪器中:

(1)各仪器的名称是:B
 
C
 
F
 
G
 
H
 

(2)进行过滤操作时用到的玻璃仪器是(填字母)
 

(3)吸取或滴加少量液体时用(填字母)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

亚硝酸钠(NaNO2)外观和味道与氯化钠相似,常被冒充食盐或被误作食盐食用,导致多起中毒事件发生.有多种方法可以区分亚硝酸钠和氯化钠:加热,先熔化者为NaNO2;继续加热,NaNO2可以分解产生有特殊气味的气体;溶于水,滴加酚酞试液,变红的是NaNO2
请根据以上信息推断:
(1)亚硝酸钠的化学性质:
 

(2)亚硝酸钠加热产生的有特殊气味的气体是一氧化氮,同时产生氧化钠和另一种单质气体.请写出该反应的化学方程式:
 
.在化学反应前后氮元素的化合价分别为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,A~I为初中化学常见的物质.已知A为常用的食品干燥剂,C为大理石的主要成分,D为蓝色沉淀,E为红色固体单质,
F为浅绿色的溶液,F、G、I均为只含有一种溶质的溶液.“→”表示物质间存在着相互转化关系(部分生成物未标出).请回答下列问题:
(1)A的化学式为
 

(2)写出B与I之间反应的化学方程式
 
,所属的基本反应类型为
 
反应
(3)写出G与H反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读下面的短文.从①物理变化、②化学变化、③物理性质、④化学性质中选择正确答案的序号填入下面描述的有关括号中.
在通常状况下,氯气呈黄绿色
 
,有剧烈的刺激性气味
 
,氯气在1.0l×105Pa时,冷却到一34.6℃,变成液态氯
 
,继续冷却到一101Pa,变成固态氯
 
.红热的铜丝在氯气中会发生燃烧
 
,氢气也能在氯气中燃烧,生成一种叫氯化氢的气体
 
.把氯气通人水中,部分氯气跟水反应,生成盐酸和次氯酸
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学方程式:
(1)红磷在氧气中燃烧.
 

(2)铝在氧气中燃烧.
 

(3)实验室制备二氧化碳的化学方程式.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一年的化学学习,我们熟悉了许多物质.请从①石墨;②活性炭;③金刚石;④氢气;⑤二氧化碳;⑥氧气中,选取相应物质的序号填空.
(1)其固态可作制冷剂、人工降雨
 

(2)最清洁的燃料是
 

(3)可用于冰箱除异味的是
 

(4)用于切割玻璃是
 

(5)用于急救病人的气体是
 

(6)可作干电池电极的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号中数字的意义:
①2H:“2”表示
 

②3P2O5:“3”表示
 
,“5”表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是元素周期表的一部分,请填空:
第二周期 3Li

7
4Be

9
5B

11
 ① 7N

14
8O

16
9F

19
10Ne

20
第三周期  ② 12Mg

24
13Al

27
14Si

28
 ③ 16S

32
17Cl

35.5
18Ar

40
(1)原子序数为13的元素的名称为
 

(2)图A是某原子的结构示意图,该元素在元素周期表中的位置是
 
(填序号).
(3)图B是氧元素的原子结构示意图,表中与氧元素在同一纵行的硫元素,其原子结构与氧原子相似,由此推得,硫原子在化学反应中易
 
(填“得”或“失”)电子,形成
 
(填符号).

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