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把少量下列物质分别放到水中,充分搅拌,可以得到溶液的是(  )
A、面粉B、食盐C、汽油D、花生油
考点:溶液的概念、组成及其特点
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:面粉、汽油、花生油等物质不溶于水,不能和水形成均一、稳定的混合物;食盐易溶于水,能和水形成均一、稳定的混合物.
解答:解:A、面粉不易溶于水,不能和水形成溶液.故选项错误;
B、食盐易溶于水,能和水形成均一、稳定的混合物,即能和水形成溶液.故选项正确;
C、汽油不溶于水,不能和水形成溶液.故选项错误;
D、花生油不溶于水,不能和水形成溶液.故选项错误.
故选B.
点评:解答本题的关键是要掌握物质的水溶性,只有掌握了物质的水溶性才能确定该物质能否和水形成溶液.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学想探究实验室用碳酸钙和盐酸制取二氧化碳后废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答问题.
【提出问题】废液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】小明认为废液中溶质只有CaCl2.瑶瑶认为可能还含有溶质
 
(填化学式).(1分)
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
【实验与结论】
(1)分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液做对比试验,结果两支试管中溶液均无色,于是小明认为自己的猜想是正确的.你认为小明的实验
 
(填“能”或“不能”)证明他的猜想,理由是
 

(2)如果瑶瑶要证明自己的猜想是正确的,她可选择石蕊试液来代替酚酞试液,理由是
 
;除了用指示剂,她还可以采用向取样的废液中加入下列试剂中的
 
进行实验验证.(填序号,可多选)  
 ①CuO   ②Fe2O3   ③Zn  ④Cu(OH)2
(3)若实验证明了瑶瑶的猜想是正确的,如向废液中加入足量的Na2CO3溶液,可能出现的实验现象是
 
;写出对应于实验现象的化学方程式
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

木兰溪是闽中最大河流,是莆田人民的母亲河.应用你所学的化学知识,回答下列问题:
(1)清澈透明的溪水属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).
(2)生活中可以用
 
鉴别溪水是硬水还是软水;生活中降低水的硬度,可采用的方法是
 

(3)减少木兰溪水质污染的下列措施中,合理的是
 

A.禁止使用化肥、农药       B.生活污水集中处理
C.工业废水处理达标后排放   D.拆除溪流两岸乱搭盖的养殖场.

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科目:初中化学 来源: 题型:

铝、铁、铜都是生活中常见的金属,下列有关叙述错误的是(  )
A、铝是地壳中含量最多的金属元素
B、生产生活中使用的铁制品都是铁合金
C、工业炼铁的原料有铁矿石、焦炭、石灰石、空气等
D、三种金属都能与稀硫酸(或稀盐酸)发生反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验操作中如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即用大量水冲洗,然后涂上4%左右的碳酸氢钠溶液,配制200g 4%的碳酸氢钠溶液,需要碳酸氢钠的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳和氧气是自然界不可缺少的两种气体,下列说法正确的是(  )
A、都含有氧分子
B、密度都比空气大
C、都不溶于水
D、都能供动植物呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:

经过化学学习,我对氢、氧、碳三种元素组成的单质及其化合物有所认识.
(1)氧气的化学性质比较活泼,它能与
 
等非金属单质发生反应,也能与
 
等化合物发生反应,氧气有很多重要用途,如
 

(2)水是由
 
两种元素组成的化合物.地球上约20亿人口面临淡水危机,目前,造成水污染主要是
 
(答一点),我们要爱护水资源.水在一定条件下能发生分解反应,化学反应方程式为
 
,其中氢气是一种高能燃料,点燃氢气前,一定要
 

(3)由于碳原子的排列不同,能形成多种单质,其中
 
硬度最大.由碳元素组成的化合物是一个庞大的家族,我能写出由碳元素组成的氧化物
 

(4)为了降低汽车尾气对空气的污染,可用纳米级的某种氧化物作催化剂,使尾气中的CO与氮氧化物(NOx)反应,转化为空气中含有的两种气体(其中一种为单质),该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质按单质、有机物、混合物顺序排列的是(  )
A、氢气   乙醇  石油
B、生铁  醋酸  矿泉水
C、红磷  一氧化碳  空气
D、氨气  葡萄糖   冰水共存物

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室收集NO只能用排水集气法.对NO的猜想或评价正确的是(  )
A、易溶于水
B、可能极易与氧气反应
C、易与水反应
D、有害无利

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