【题目】如表是100 g某品牌板栗的部分营养成分。
总热量 | 蛋白质 | 糖类 | 油脂 | 钠 | 维生素C |
1 016 kJ | 5.1 g | 11.3 g | 19 g | 4.6 mg | 3.3 mg |
(1)食物的成分主要有六大类营养素,上表中为人体提供主要能量的是________。
(2)假设该板栗中的钠元素以氯化钠的形式存在,则100 g该板栗中,氯化钠的质量是________?
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组对固体混合物A的组成进行实验研究,已知A中可能含有K2CO3、KCl、Fe2O3中的一种或多种,请根据如图所示实验过程回答问题(过程中所有可能发生的反应均恰好完全进行)。
(1)A中一定含有的物质是________________(写化学式)。
(2)溶液G中大量存在的酸根离子是________(写离子符号)。
(3)写出③发生的化学反应方程式:________________________________,该反应属于______(填一种基本反应类型)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】苏打水是一种很受欢迎的饮料(如图)。某研究小组进行了如下探究:
探究一:苏打水的酸碱性。
【提出猜想】苏打水可能是一种碱性的饮料。
【设计实验】
编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 倒入少量苏打水于试管中,滴加无色酚酞试液 | ___________________________ |
② | 将pH试纸直接伸到苏打水中,与标准比色卡对照 | pH____(填“>”“=”或“<”)7 |
【得出结论】苏打水显碱性。
【评价】在上述实验操作步骤________中有不正确的操作,正确的方法是__________________。
【查阅资料】苏打水呈弱碱性。人体内环境是弱碱性。我们每天吃的大多食物都是酸性。因此,需要进行酸碱平衡。
探究二:苏打水的主要成分。
【提出猜想】苏打水主要成分是含有碳酸氢根的钠盐。
【设计实验】
编号 | 实验操作 | 实验现象 |
③ | 倒入少量苏打水于试管中,滴加稀盐酸 | 有气泡产生 |
④ | 将产生的气体通入澄清石灰水中 | __________________ |
【得出结论】
(1)苏打水中含有碳酸氢根离子。
(2)写出编号④发生反应的化学方程式________________________________。
【查阅资料】苏打水是碳酸氢钠的水溶液。请再举出碳酸氢钠的一种用途:________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一定质量的铜粉和碳粉的混合物,在空气中充分灼烧后其固体与原混合物的质量不变,则原混合物中铜粉和碳粉的质量比为( )
A.4:1 B.2:1 C.3:2 D.1:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生活密切相关。
(1)每100 g巧克力中营养成分的含量如下表:
①表中2 142千焦能量全部来自糖吗?________(填“是”或“不是”)。葡萄糖(C6H12O6)完全烧焦后得到黑色物质,说明葡萄糖含________元素(填元素符号)。
②摄入________元素不足,会导致骨质疏松,易得佝偻病。铁、磷元素中属于人体必需微量元素的是________。
③补充维生素C,选择________为宜。(填序号)
a.猪肉 b.青菜 c.纯净水
(2)2017年,扬州电缆助力我国货运飞船“天舟一号”顺利升空。
①电缆内一般为铜芯,外面包有聚乙烯绝缘层。铜属于________,聚乙烯属于________。(填序号)
a.金属材料 b.合成材料 c.复合材料
②纯铜制作铜芯电缆,主要是因为________。(填序号)
a.密度大 b.色彩鲜艳 c.导电能力强
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某固体物质可能含有硫酸钾、碳酸钠、硝酸钙、硫酸铜和氢氧化钠中的一种或几种。为探究其组成,进行有关实验,实验流程和现象记录如下:
(1)根据上述实验得出,固体物质中一定不含________________________;可能含有________。
(2)设计实验进一步确定可能含有的物质_____________________________________________。(写出实验的操作,现象和结论)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对自然资源和利用过程只发生物理变化的是( )
A.分离液态空气制氧气
B.秸秆、杂草、粪便等在沼气中发酵
C.从铝土矿(主要成分是Al2O3)中提炼金属铝
D.自来水通过投药消毒消除天然水中的有害细菌
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】节约用水、保护水资源是我们每位公民应尽的义务和责任.根据你所了解的一些有关水的知识,请回答下列问题:如图1是某同学制作的简易净水器
(1)小卵石、石英砂的作用是_______,活性炭具有_________作用;
(2)长期饮用硬水对健康不利,要降低水的硬度,可采取_______的方法.在生活中用__________区别硬水和软水;
(3)下列行为属于节约用水的是________(填字母);
A.随手关水龙头 B.用洗菜、洗衣的水冲马桶 C.用洗衣机洗一双丝袜.
图2所示的是实验室电解水的装置
(4)接通直流电后,D管产生的气体是_______,A电极为电源的_________极;
(5)由该实验可得出的结论是___________________;
为了测定一定量河水中泥沙的质量,某同学设计了如图3所示的实验操作:
(6)该实验还应补充的仪器名称是__________,其作用是_____________;
(7)补充上述仪器后,该实验还有两处错误:
①_______________________②___________________________;
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