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    6．某同学俯视量筒取溶液，读数为13.5mL，则读数与实际量取液体的体积相比，读数（　　）
    A．偏大B．偏小C．正确D．无法确定

    分析 在用量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平．

    解答 解：俯视液体，看到的读数偏大．
    故选：A

    点评 通过回答本题知道了量筒仰视和俯视误差的分析情况．防止错误操作造成误差．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列用途只利用其物理性质的是（　　）
    A．镁粉用于制作烟花B．铜丝用作导线
    C．氮气用作粮食保护气D．二氧化碳用于制碳酸饮料

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列基本实验操作正确是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列说法正确的是（　　）
    A．同种元素的原子和离子，其电子层数不一定相同
    B．最外层电子数是“2”和“8”的微粒，化学性质一定不活泼
    C．O和O2-都是氧元素，故它们的化学性质完全相同
    D．同种元素形成的不同种单质，性质完全相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．自然界中的物质大多数是化合物．下列物质属于氧化物的是（　　）
    A．Cl2B．CuSO4C．MnO2D．HNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．下列物质：①空气②氧气③二氧化碳④水⑤食盐水⑥铁，属于单质的有②⑥，属于混合物的有①⑤，属于氧化物的有③④（用代号填空）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．某同学关于下列实验方法的归纳，不正确的是（　　）
    A．用手直接取用固体药品
    B．给试管内液体加热时管口不能对着人
    C．取用液体药品可用滴管吸取，也可直接倾倒
    D．把实验剩余的药品放入指定容器

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神
    （一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合如图1实验装置图回答有关问题：

    （1）装置 I是加热固体的装置，指出其中的错误试管口向上倾斜，要改正错误需要操作的旋钮是AB（填字母）．
    （2）使用装置Ⅱ前要检验气密性，方法是用止水夹夹紧橡胶管，在长颈漏斗中加水液封，继续加水至长颈漏斗中形成一段液面，静止水面保持不下降，说明装置不漏气．
    实验室制取H2、O2、CO、CO2四种气体，可选用装置Ⅲ来收集的气体有H2、O2、CO（填化学式）．
    （二）如图2是实验室制取二氧化碳并进行性质实验的装置，请解释下列问题．

    （1）写出实验室制取二氧化碳反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是长颈漏斗未伸入液面，造成气体逸出．
    （3）如B图所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭，试解释原因因上层燃着的蜡烛先接触倒入的二氧化碳．
    （4）下列如图3仪器可装配一套“随开随用、随关随停”的二氧化碳气体发生装置．请填写所用仪器的序号：①②③④⑤⑥⑧（夹持、固定的仪器不考虑）．
    （5）某同学想用如图4装置制取CO2，组长指出，这需要太多的稀盐酸张兵同学选用了上面 的一种仪器，加在图4装置上，既解决了装置的缺陷问题，又可以减少酸的用量．请写出解决方案漏斗下端放一个小试管，漏斗插入小试管内（或用图示表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列有关物质用途的说法正确的是（　　）
    A．氧气能支持燃烧，常用作燃料
    B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气
    C．利用活性炭的吸附性可将硬水软化
    D．石井河河水经过过滤后变成纯净水

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