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    【题目】含磷洗涤剂因含Na5P3Ox大量使用会造成水污染，已知该化合物中磷元素的化合价为+5价，则x的值 ．

    【答案】10

    【解析】在Na5P3Ox中，钠元素的化合价是+1，氧元素的化合价是﹣2，根据元素化合价代数和为零可以求出x为10．故填：10．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】家用碱面的主要成分是Na2CO3．其物质类别属于

    A．酸 B．盐 C．碱 D．氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（10分） 如图为“一氧化碳与氧化铁反应”的实验装置．该反应利用CO的还原性，将Fe2O3中的铁还原出来。

    （1）写出高温条件下CO与Fe2O3反应的化学方程式 。

    （2）实验过程中，常在装置图末端的导管口放一盏燃着的酒精灯（灯焰处于导管口），这样做的目的是 。

    （3）通过B装置可检验A中的生成物含有CO2，该反应的化学方程式为 。

    （4）在此实验中，我们还认识到CO和CO2的化学性质有许多的不同。

    ①请写出其中的一点 。

    ②试从微观的角度分析CO和CO2化学性质不同的原因是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个20g的砝码取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是

    ①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸

    ②将20g砝码放在左盘

    ③将20g砝码放在右盘

    ④将游码拨至0.5g处

    ⑤在右盘添加食盐至天平平衡

    ⑥在左盘添加食盐至天平平衡

    A．②④⑤ B．③④⑥ C．①③④⑥ D．①②④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图，初中化学中，我们学习了酸和碱发生中和反应的实质是H++OH﹣=H2O。像这种实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫离子方程式．离子方程式的书写一般按以下步骤：（以Na2SO4与BaCl2反应为例）

    ①写出反应的化学方程式：Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl

    ②把易溶于水、易电解的物质写出离子形式，把难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示．上述方程式可改写成：2Na++SO42﹣+Ba2++2Cl﹣=BaSO4↓+2Na++2Cl﹣

    ③删去方程式两边不参加反应的离子：Ba2++SO42-=BaSO4↓

    ④检查方程式两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等．

    请回答：

    （1）下列各组中的离子，能在溶液中大量共存的是

    A．K+ H+ SO42﹣ OH﹣ B．Na+ Ca2+ CO32﹣ NO3﹣

    C．Na+ H+ Cl﹣ CO32﹣ D．Na+ Cu2+ Cl﹣ SO42﹣

    （2）写出稀盐酸滴在石灰石上所发生反应的离子方程式 。

    （3）写出一个与离子方程式Mg+2H+=Mg2++H2↑相对应的化学方程式 。

    （4）酸、碱、盐在水溶液中发生的复分解反应实质上就是两种化合物在溶液中相互交换离子的反应，只要具备生成物中有气体或沉淀或 生成，反应就能发生。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氮分子（N2）中的氮原子和氨气分子（NH3）中的氮原子，其核电荷数都是7，即N2和NH3两种物质都含有 元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）请用化学符号填空：

    ①2个双氧水分子 ；

    ②3个氢氧根离子 ；

    ③标出BaO中Ba元素的化合价 ；

    （2）如图表示在一定条件下，物质转化过程的微观示意图，请根据图形信息回答问题：

    ①CO分子中C、O元素的质量比为 ；

    ②O2﹣核外电子数为 ；

    ③该过程的化学反应方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学研究性学习小组的同学在老师指导下开展了一系列实验探究活动，请按要求回答问题。

    （一）粗盐中难溶性杂质的去除实验

    九年级化学第十一单元学习结束后，同学们走进实验室按下图的操作流程进行实验，回答下列问题：

    （1）操作③的名称是 ；

    （2）下列折叠纸的情形中错误的是 （填字母序号）；

    （3）为使折叠好的滤纸紧贴漏斗内壁应采取的主要措施是 ；

    （4）操作④中停止加热的判断依据是 ；

    （二）白磷水下燃烧实验

    九年级化学第七单元设计了“白磷水下燃烧”的实验，同学们按“图甲”装置实验时遇到了许多问题，在老师指导下同学们设计了“图乙”装置进行实验，取得了很好的实验效果，请按要求回答下列问题：

    说明：①图乙的洗气瓶B、C、D中装置的吸收增效体均浸泡在水中；

    ②吸收增效体由疏松多孔的物质制成，能增在物质间的接触面积；

    （1）按照“图甲”装置实验时遇到的问题有 （任写一点）；

    （2）用“图乙”装置实验时，A中“水火相容”的现象十分明显，写出白磷水下燃烧的化学方程式 ；

    （3）A中用耐酸碱蚀的钢丝网罩住白磷的目的是 ；

    （4）实验时洗气瓶B的上部空间有较多白雾、C中白雾较少，D中无白雾，为进一步提高对白雾的吸收效果，你认为可采取的措施有 （任写一点）。

    （三）铝锌合金成分的测定实验

    学习合金知识后，同学们确立的研究课题—“铝锌合金中铝含量的测定”，实验装置如图所示，实验步骤如下

    【步骤一】将铜网包裹的合金样品放入烧杯底部并用漏斗罩住，再向烧杯中加入一定量的水；

    【步骤二】将量筒内注满水后倒扣在漏斗颈部（如图所示）

    【步骤三】将长颈漏斗插入烧杯内，通过它将适量浓盐酸注入烧杯底部；

    【步骤四】完全反应后测定并计算；

    请回答下列问题：

    （1）“步骤一”向烧杯内加入水的液面应处于 （填“A”、“B”或“C”）处；

    （2）实验中量筒的作用是 ；

    （3）烧杯内倒扣漏斗的主要作用是 ；

    （4）同学们通过测定mg铝锌合金与盐酸反应产生氢气的体积计算出了合金中铝的质量分数，计算时必须使用的另一个数据是 ；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中的操作类似“海水晒盐”原理的是

    A．溶解 B．蒸发 C．过滤 D．搅拌

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