【题目】化学是一门以实验为基础的科学，结合图示回答问题：
（1）仪器的名称是 _____________________ 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_____________ ，加热时试管口应略向下倾斜的原因是________________（填序号）。
A、防止生成的水倒流使试管破裂 B、防止冷凝水倒流使试管破裂
（3）通常情况下，硫化氢气体是一种无色有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸（H2S）。实验室用硫化亚铁固体与稀盐酸反应制取硫化氢气体时，应选择的发生装置为__________（填字母），若用D装置收集该气体，气体应从____（填“a”或“b”）端通入，为了防止中毒和污染空气，多余的硫化氢气体可用氢氧化钠溶液吸收，其反应的化学方程式为_________________（氢硫酸跟稀盐酸一样，能与碱发生中和反应）。
【答案】 锥形瓶 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑ B B a H2S+2NaOH=Na2S+2H2O
【解析】（1）仪器的名称是锥形瓶；
（2）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应方程式为2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑；固体药品中可能含有少量的水分，加热过程中水蒸气在管口预冷液化为小水珠，如管口向上，冷凝水倒流易引起试管炸裂，故选B；
（3）实验室制取硫化氢的反应物的状态是固体和液体，反应的条件是不加热，故选用固液不加热型装置B；D装置是多功能装置，硫化氢的密度比空气的密度大，故从a管进入；硫化氢与氢氧化钠反应生成硫化钠和水，反应方程式为H2S+2NaOH=Na2S+2H2O；
学而优暑期衔接南京大学出版社系列答案
Happy holiday欢乐假期暑假作业广东人民出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某研究小组对自动充气气球（示意图如下）进行下列探究。
（查阅资料）该反应充气原理是：通过挤破液体包，使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体，实现气球自动充气。
（1）通常用澄清的石灰水来检验气体是二氧化碳，该反应的化学方程式 为_____。
（2）室温时，用pH试纸测得溶液的pH=3，该溶液呈_____性。
（3）探究白色粉末成分：
（猜想与假设）甲同学认为是碳酸钙；乙同学认为是碳酸钠；丙同学认为是碳酸氢钠。
（设计并进行实验）
实验一:完成下表：
操作步骤 | 现象 | 结论 |
_____ | _____ | 甲同学的猜想不正确 |
实验二:室温时，分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的稀盐酸，并测量生成二氧化碳的体积（装置如图），记录如下表：
实验编号 | 锥形瓶内物质 | 最终得到CO2体积/mL | |
名称 | 质量/g | ||
① | 碳酸氢钠 | 0.8 | V1 |
② | 碳酸钠 | 0.8 | V2 |
③ | 白色粉末 | a | V1 |
（4）实验装置中植物油的作用是_____；表中a=_____；V1_____V2（填“﹥”、“﹤”或“=”）。
（分析并得出结论）
（5）分析上表中数据得出结论：白色粉末的成分是_____，依据是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】家庭中长期使用的热水壶底部有一层水垢，主要成 分是碳酸钙和氢氧化镁，可用酸溶液来清除水垢。小明同学想通过实验测定水垢中碳酸钙的含量，他将过量的稀盐酸加入到200 g水垢中（假定水垢中杂质不与酸反应），并将产生的CO2气体全部通入到足量的NaOH溶液中（不考虑盐酸的挥发性），NaOH溶液增加的质量与反应时间的关系如图所示，
试根据题意回答下列问题：
（1）在滴入稀盐酸的过程中，观察到的一项明显现象是 。
（2）从图中可知，NaOH溶液吸收的CO2气体的总质量为_______g。
（3）在水垢中加入稀盐酸时，所发生的中和反应的化学方程式为 。
（4）计算水垢中碳酸钙的质量分数（写出相应的计算过程，结果精确到0.1%）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验小组在探究“酸与碱能否发生反应”时，进行了如图所示实验。请根据实验回答：
（探究实验一）酸能否与可溶性碱发生化学反应。甲同学进行了实验一，能观察到的明显现象是_____，同时测定反应后溶液的pH=2，说明酸能与可溶性碱发生化学反应。
（探究实验二）酸能否与难溶性碱发生化学反应。乙同学进行了实验二，当滴入几滴稀盐酸后，发现试管②中无明显变化，于是得出“酸不能与难溶性碱反应”的结论。丙同学对此产生质疑，并利用实验后的物质继续探究：
（分析）丙同学测定试管②中上层清液的酸碱度，读出pH=12，说明上层清液中的溶质是_____。
（解释）丙同学由此认为乙同学的结论不正确，原因是_____。
（验证）丙同学利用上述实验后的废液继续实验，将试管②中物质全部倒入一大烧杯中，静置，再将实验探究一所得溶液逐滴加入，能说明酸与难溶性碱发生化学反应的现象是_____，反应的化学方程式是_____。
（拓展）实验探究一、二中，均涉及的反应的化学方程式是_____。丙同学将实验一所得溶液缓慢滴加的过程中，除上述现象外，大烧杯中还可能观察到的现象是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某氢氧化钠样品中混有氯化钠，为测定样品中氢氧化钠的质量分数，称取5 g样品，加入27 g水完全溶解后，缓慢加入稀盐酸，同时测定溶液的pH。当pH=7时，刚好用去10%的稀盐酸36.5 g。计算：
（1）样品中氢氧化钠的质量分数。
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组在实验室里准备常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中，有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液（如图），他们决定对这瓶溶液的成分进行探究。
（提出问题）这瓶溶液的溶质是什么？
（获得信息）
（1）酸、碱、盐的性质实验中用到含钠元素的物质有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠。
（2）实验室里盛放碱性溶液的试剂瓶通常使用橡胶塞。
（3）碳酸氢钠溶液与氯化钡溶液不反应；氯化钡溶液呈中性。
（提出猜想）猜想一：氢氧化钠； 猜想二：碳酸钠； 猜想三：碳酸氢钠。
（实验探究）
（1）小军取样滴加稀盐酸有_____产生，得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠或者是_____，可能发生的化学反应方程式：_____（任写一个）。
（2）小军另取样加入过量的氯化钡溶液，观察到有_____产生，进而得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠。
（3）小华认为小军的结论不完全正确，理由是_____，其化学方程式为_____。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
（4）取小军第二次实验后的上层清液，滴入无色酚酞溶液，溶液呈红色。
（实验结论）这瓶溶液的原溶质是_____。
（探究启示）实验中取用液体药品时，应注意_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】空气是一种重要的资源．
（1）空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是_____．
（2）同温同压下，气体的体积比等于分子数目比．若空气中其它成分忽略不计，图1中可表示空气微观模型的是_____（填序号）．
（3）利用空气可以制取促进农作物生长的肥料．其生产流程如图2：
①甲物质是_____．
②上述Ⅰ～Ⅳ的化学反应中属于化合反应的有_____个，反应Ⅲ的化学方程式为_____，其中化合价升高是_____元素．
③最终制得的NH4NO3属于_____肥．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图表示一定质量的高锰酸钾受热过程中某变量y随时间的变化趋势，则y表示的是
A. 高锰酸钾的质量
B. 固体中钾元素的质量
C. 固体中氧元素的质量
D. 固体中锰元素的质量分数
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