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    【题目】钛和钛合金是20世纪50年代发展起来的一种重要金属，如图所示，有关钛的说法正确的是：

    A. 一个Ti原子有22个中子

    B. 一个Ti原子有22个电子

    C. Ti的相对原子质量是22

    D. 在元素周期表中Ti排在Ca的前面

    【答案】B

    【解析】

    A、元素周期表中，方格中左上角是原子序数，钛元素的原子序数为22，原子序数与质子数在数值上相等，一个Ti原子有22个质子，根据题中信息不能确定中子的个数，故A错误；

    B、元素周期表中，方格中左上角是原子序数，钛元素的原子序数为22，原子序数与质子数在数值上相等，一个Ti原子有22个质子，原子中质子数等于核外电子数，一个Ti原子有22个电子，故B正确；

    C、元素周期表中，汉字下面的数字表示相对原子质量，Ti的相对原子质量是47.867，故C错误；

    D、在元素周期表中Ti排在Ca的后面，这是因为钙元素原子序数是20，钛元素原子序数是22，故D错误。故选B。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某种薯片的包装袋，里面被一种气体充得鼓鼓的。某化学兴趣小组同学对这种气体产生了兴趣，请你和小组同学一起对该气体进行探究。

    （提出问题）：该气体可能是什么呢？

    （查阅资料）：食品和氧气接触容易被氧化而腐败；

    常填充某种气体以防腐。

    （作出假设）：甲认为：可能是氧气； 乙认为：可能是氮气；

    丙认为：可能是二氧化碳； 丁认为：可能是氢气。

    （分析讨论）：

    小组同学经分析，一致认为甲的猜想不正确，理由是_____；

    从运输、贮存安全角度考虑，_____同学猜想也不可能。

    （实验设计）：为探究其余猜想，小组同学设计如下实验，请填写空白：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    用注射器抽取袋内的气体，然后注入澄清石灰水中

    无明显变化

    猜想正确

    _____

    丙猜想正确

    （反思拓展）：实验后，小组同学认为作为食品的防腐气体除化学性质不活泼，不与食品反应外，还应具备某些要求，你认为应该具备哪些要求？（答一点）_____；

    你认为：气体包装食品除防腐作用外，还可有_____作用。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学将甲乙固体各30克分别加入100克水中后，进行了如图1所示的实验。甲乙两种固体的溶解度曲线如图2所示。

    请回答：

    （1）10℃时，甲乙两种物质的溶解度大小关系：甲_____乙〔填“＜““＞”或“=”）。

    （2）m的取值范围_____。

    （3）40℃时，取等质量的甲乙两种物质的饱和溶液分别蒸发等量的水后，恢复到40℃．下列说法不正确的是_____（填字母）。

    A．恢复到原温度后，溶液中溶剂的质量：甲=乙

    B．恢复到原温度后，析出晶体的质量：乙＞甲

    C．若再降温到20℃时，溶液的质量：甲＞乙

    D．若再降温到20℃时，溶液的溶质质量分数：甲=乙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

    A

    B

    C

    D

    实

    验

    装

    置

    硫在氧气中燃烧

    测定空气中氧气含量

    铁丝在氧气中燃烧

    排水法收集氢气

    解释

    集气瓶中的水：

    吸收放出的热量

    量筒中的水：

    通过水体积的变化得出O2体积

    集气瓶中的水：

    冷却生成物，防止集气瓶炸裂

    集气瓶中的水：

    水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法。

    【提出问题】

    如何利用石灰石（主要成分为CaC03）与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积，并处理数据。

    【实验设计】通过下列两个实验分别测定C02的质量和体积。

    【分析与表达】

    （1） 实验I中，将小烧杯中的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中CaC03完全反应的实验现象是 ；

    （2） 实验Ⅱ中，先连接好装置并检查气密性，然后装好药品，最后将10 mL稀盐酸快速推入烧瓶中。若稀盐酸是分几次缓慢推入的，则可能造成的后果是 ；

    【记录与处理】

    （3） 已知实验I反应前的总质量[m（大烧杯十石灰石粉末）+m（小烧杯十稀盐酸）]，要计算生成C02的质量，至少还需要的数据是

    A．m（小烧杯） B．m(大烧杯) C．m(大烧杯十反应后剩余物)

    （4） 实验Ⅱ的实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）：

    根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成C02的体积 mL。

    （5） 该学习小组的同学采集了一块石灰石样品，将其敲碎后，称出6g放入烧杯内（烧杯质量为20 g）。然后加入50 g稀盐酸（足量），充分反应后，再称量为73.8 g（连烧杯一起）。试回答：

    ①将石灰石样品敲碎的主要目的是 。

    ②该实验过程中，共产生CO2的质量 。

    ③该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（写出计算过程，结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图中，a是纯净气体，b是黑色粉末为氧化铜或炭粉或氧化铜与炭粉的混合物。

    已知：无水硫酸铜遇水，由白色变为蓝色。

    根据实验装置回答下列问题。

    （1）若a为二氧化碳气体，在C处无变化，d的出口有可燃性气体导出，则b中反应的化学方程式是______________。

    （2）若b中黑色粉末为氧化铜，实验中黑色粉末变为红色，C处无变化，则a为__________，d中的现象为__________,反应的方程式为__________。

    （3）若C中的白色物质变为蓝色，d中无明显现象，则a为__________，黑色粉末为__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学方程式解释下列问题：

    (1)生石灰做食品干燥剂______；

    (2)正常雨水的pH为5.6______；

    (3)稀盐酸除去铁制品表面的锈______；

    (4)碳酸氢钠(NaHCO3)可用作干粉灭火剂，灭火时，碳酸氢钠粉末受热生成碳酸钠和两种常见的氧化物请写出该反应程式______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，准确称取12.5g石灰石样品放入烧杯中，向其中加入足量稀盐酸（杂质中不含钙元素，不与盐酸反应，也不溶于水），实验测得的数据如图所示。

    （1）该样品完全反应，生成二氧化碳的质量为_____。

    （2）求该石灰石样品中碳酸钙的质量分数_____。

    （3）当消耗50g盐酸时，烧杯中物质中钙元素质量为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A B C D四种物质在一定条件下发生如图所示的转化。“→”表示物质可转化为另一种物质，“﹣”表示相连的物质相互发生反应。（部分反应物、生成物及反应条件未标出）。请回答：

    （1）若A是密度最小的气体单质，被认为是理想的清洁燃料，则B是_____(填化学式),写出A→C的化学方程式为_____。

    （2）若B是蓝色絮状沉淀，C的溶液为蓝色，常用来配制波尔多液，则A_____（填“一定”或“不一定”）是硫酸，写出B→C反应的实验现象_____。

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