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    （2012?湖州）用氢气还原氧化铜的方法测定某氧化铜样品的纯度（杂质不与氢气反应），同学们设计了以下实验装置，准确称取15克干燥样品进行实验．

    （1）在实验中，乙装置的作用是　              　．
    （2）准确称取完全反应前后装置丙和丁的质量如表：
     
    		 装置丙
    		 装置丁
     反应前
    		 48.8克
    		 161.2克
     反应后
    		 46.5克
    		 163.9克
    小丽想根据装置丁的质量变化进行计算，请帮小丽求出氧化铜样品的纯度（写出计算过程）．
    （3）比较两种计算结果，请解析导致这一结果的原因可能是　    　．
    A．装置的气密性不好   B．空气中的水分被丁处浓硫酸吸收  
    C．通入的氢气量不足   D．空气中的二氧化碳被丁处浓硫酸吸收．
    （1）检验氢气中水分是否全部被吸收；（2）80%；（3）B．
    （1）根据无水硫酸铜遇到水变蓝的特性考虑；（2）根据浓硫酸具有吸水性，根据浓硫酸质量的增加量就是生成的水的质量，再根据水的质量计算出氧化铜的质量，再计算纯度；（3）根据丁装置能吸收空气中水分考虑。（1）氢气通过浓硫酸是为了除去氢气中的水分，无水硫酸铜遇到水由白色变蓝，所以通过无水硫酸铜就是检验浓硫酸是否把氢气中水分除尽；（2）根据浓硫酸质量的增加量就是生成的水的质量，所以生成水的质量为：163.9g﹣161.2g=2.7g，设要生成2.7g水需要参加反应的氧化铜的质量为X则：
    H2+CuOCu+H2O
    80         18
    X         2.7g
    根据：解得X=12g，所以氧化铜的质量分数：×100%=80%
    答：氧化铜样品的纯度为80%．
    （3）根据浓硫酸质量的增加量计算结果偏大，原因是浓硫酸与空气通着，吸收了空气中的水分
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）（2012?仙桃）某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体．针对这一现象，他们开展了如下探究活动．请仔细阅读并完成下列探究报告．
    【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的．
    【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据．
    空气成分之一：　_________　，化学性质稳定，一般不与其它物质反应．
    空气成分之二：氧气，与镁反应生成的氧化镁是　_________　色固体．
    空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中滴入无色酚酞试液，呈现红色．则镁在沸水中反应的化学方程式为：　_________　．如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体．
    空气成分之四：氮气、二氧化碳．猜想：可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体．
    【实验一】镁带与氮气的反应
    （一）获取氮气
    （1）把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气．这种方法属于　_________　（选填“物理”或“化学”）方法．但在实验室里空气不易被液化．
    （2）以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是　_________　．（填字母）

    （二）燃烧镁带，观察现象
    将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N2的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体．
    （三）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁．该反应
    的化学方程式是　_________　．
    【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体．CO2与镁发生了置换反应，生成的黑色固体物质是　_________　．
    【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO2反应产生的．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    (11分)现有下列仪器装置，请根据以下两个实验内容来选择、连接适宜的仪器装置，并回答有关问题：（每种装置允许重复选用，每个装置内的药品都是足量的）

    （1）[实验一]某气体可能含有（气）中的一种或几种，拟通过观察实验现象来研究该气体的组成：
    ①所选择的仪器装置及合理的先后排列顺序是：该气体B          E（用装置代号填写正确的顺序，可重复使用）。
    ②按上述合理的先后排列顺序，设置第一个B装置的目的是_______________；设置E装置的目的是_______________;                            .
    （2）[实验二]某纯净的有机物在氧气中充分燃烧后，产物只有（气）两种气体，应将燃烧后得到的气体依次通过_____________（填写装置的代号），来测定该有机物的组成。若该有机物充分燃烧时耗去了4.8克氧气，先后连接的两个装置在实验后较实验前质量分别增加了3.6克和4.4克，则该有机物是由（写元素符号）___________组成的，相应元素的质量比为_____________（写出最简整数比）。请写出计算过程

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某化工厂的废液中，可能含有H2SO4、K2CO3、Na2SO4、KCl、FeCl3、HNO3六种物质中的两种。进行有关试验，所观察到的现象记录如下表。试根据各步实验及其现象进行分步推断，再推断所取的废液的可能组合。
    步骤
    		实验操作
    		实验现象
    		推断（或结论）
    （1）
    		取废液放入试管观察
    		               
    		废液中肯定不含FeCl3
    （2）
    		用广泛pH试纸测定废液的pH
    		测定结果：pH=3
    		               
    （3）
    		向废液中滴入足量         溶液
    		有白色沉淀出现
    		有硫酸或硫酸钠                    
    （4）
    		向上述过滤所得的滤液中滴加AgNO3溶液
    		无明显反应现象
    		                    
    废液成分的可能组合（写出溶质的化学式）
    		①_____________________
    ②H2SO4、HNO3
    ③_____________________

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    实验室有两瓶失去标签的试剂,其中一瓶是固体，另一瓶是液体。化学学习小组分别各取少量这两种试剂在试管中混合，发现立即产生一种无色气体。老师要求他们探究这两种试剂反应产生的气体究竟是什么？验证实验方案如下：

    试根据你的猜想写出产生此气体的化学方程式                                   。
    如果要求你制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的            (填序号).

    A             B             C          D        E
    有同学提出此无色气体还有可能是另外一种气体，也请写出这种气体_______(填化学式)

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2012?江西）(8分)小丽实验操作模拟考试匠考题是：用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸食盐水和澄清石灰水。
    搡作步骤
    		实验现象
    		实验结论
    分别用A、B、C三支试管取样，然后各加入适量碳酸钠溶液
    		A中无明显现象
    B中　     　
    C中　        　
    		A中物质是食盐水
    B中物质是浠盐酸
    C中物质是澄清石灰水
    【进行实验】
    【发现问题】如何处理上述废液才能减少对环境的污染？
    【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究，后制定方案。
    【实验与探究】
    (1)小丽将所有废液倒入一洁净烧杯中，静置后得到上层清液：
    (2)取少量清液加入跑题的氯化钙溶液（中性），再滴加几滴无色酚酞试液，若出现           的现象，说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠，一定没有           。（填离子符号）
    【方法与应用】通过以上探究，处理上述废液的正确方法是           。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    ．小明设计了图1所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答：

    ⑴该装置的不足之处是                     。
    ⑵实验开始时，先要进行的操作是
    （选填序号：①加热 ②通一氧化碳）。
    ⑶实验过程中，B处反应的化学方程式是      。
    Ⅱ．为分离A装置中反应排出的一氧化碳和二氧化碳，小明又设计了图2的装置（铁架台、铁夹等装置已略去，a、b为活塞）。

    ⑴当关闭活塞b，打开活塞a时，可分离得到        （写化学式,下同）。
    ⑵然后关闭活塞a，再打开活塞b，又可分离得到      。
    Ⅲ．对于A装置中反应后得到的红色固体（此时氧化铜已全部反应完），
    小明进行了以下探究
    【查阅资料】①氧化铜经一氧化碳还原不仅能生成铜，还可能生成氧化亚铜（化学式为Cu2O）。②Cu2O是不溶于水的红色固体，在酸性溶液中，可发生反应生成Cu2+和Cu。
    【提出猜想】氧化铜经一氧化碳还原所得到的红色固体中除Cu外还可能含有Cu2O。
    【进行实验】小明设计了一个最简单的实验方案证明自己的猜想。
    实验步骤
    		 
    实验现象与结论
    		 
    化学方程式
    		 

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (8分)某校科技节的实验比赛中，老师先向大家展示了KNO3、CaCO3和CaCl2三瓶白色粉末，然后取一些KNO3固体于研钵中，接着用一纸板挡住同学们的视线，告诉大家打算继续取CaCO3、CaCl2在研钵中混合。过一会儿老师拿开纸板，向同学们展示研钵中的白色粉末。
    请设计一个实验方案，判断老师是否取了CaCO3、CaCl2于上述研钵中。叙述实验操作、预期现象和结论。
    提供的试剂有：稀HNO3、蒸馏水、Na2CO3溶液、AgNO3溶液
    实验操作
    		预期现象与结论
     
    		_________________，说明老师取了CaCO3
     
    		_________________，说明老师取了CaCl2

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组的同学在加热铜与浓硫酸的混合物实验时，发现生成了一种无色有刺激性气味的气体和蓝色溶液，进行如下探究活动．
    [查阅资料]①某些不活泼的金属(如铜)能与一些强氧化性的酸(如浓硫酸)发生反应，生成水而不生成氢气，同时生成二氧化硫和铜盐．
    ②硫酸铜溶于水后，溶液呈酸性．
    [知识回顾]铜、银_______(能、不能)与稀硫酸、盐酸反应产生氢气．
    [分析讨论]⑴对于生成的蓝色溶液，小东认为可能是Cu(NO3)2溶液，小楠认为不可能是Cu(NO3)2溶液，而可能是硫酸铜溶液，小楠的理由是                     ．
    ⑵写出铜与浓硫酸共热的化学方程式                           ．
    ⑶小东根据化学方程式说，该方法适用于以铜为原料大量制取硫酸铜，小田认为不适宜，你能说出小田的一个理由吗                            ．
    [提出问题]上述蓝色溶液中有无硫酸剩余？
    [实验论证]小坤认为可向蓝色溶液中滴加氯化钡溶液，观察有无沉淀产生，经大家讨论后，该方案被否定，你觉得否定该方案的理由是                    ．
    [反思评价]⑴有同学提问：为什么不可以用石蕊试液来进行检验？你的回答是             ．
    ⑵同学们发现:将足量的铜和足量的浓硫酸置于容器中加热,一段时间后,反应会逐渐变慢,最后反应停止,你能说出反应停止的原因吗？                    ．

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