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11.张莹和爸爸在分景区游玩时,亲身体会到了化学就在我们身边.
(1)妈妈为她准备了鸡蛋、苹果、面包和矿泉水等食物,其中能为人体补充丰富维生素的食物是苹果;饭后张莹主动用洗涤剂清洗餐具,这是利用洗涤剂对油污的乳化作用.
(2)某矿泉水标签上印有:Ca-20mg/L,Zn-0.06mg/L,这里的Ca、Zn指元素(填“单质”、“元素”或“原子”),请你写出一个生活中节约用水的措施:用洗菜、淘米的水冲洗厕所.
(3)旅游途中,张莹把用过的塑料袋和塑料瓶放到路边标有“可回收”字样的垃圾桶中,这样做主要是为了减少白色污染.
(4)登山途中,张莹发现许多“严禁烟火”的标语,以下D(填序号)是“禁止烟火”的图标.

(5)登山途中,张莹发现许多树干外表的下部都被刷上某种白色物质,经过和爸爸讨论后他们一致认为是石灰水,其目的是CD(不定项选择).
A、美观  B、防冻  C、消毒   D、防虫
(6)为防止雾霾,他们还特地带了防霾新产品-鼻用空气净化器,他的填充物是硅胶,硅胶的结构疏松多孔,对PM2.4的吸收率达99%,说明其具有吸附性.
(7)他们在景区搭建临时帐篷用来休息,已知篷布材料的主要成分聚氯乙烯,在聚氯乙烯中加入氢氧化铝可以起到很好的阻燃效果,氢氧化铝是阻燃剂,在受热时分解沉水蒸气和耐高温的氧化铝,氢氧化铝能阻燃的原因是分解成水蒸气吸热使周围温度降低.

分析 (1)根据人体所需六大营养素及食物来源进行解答;根据洗涤剂的乳化作用进行分析.
(2)根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解答;节约用水从一水多用分析.
(3)根据废弃塑料的危害及污染类别进行分析.
(4)根据常见的标示进行分析.
(5)根据石灰水具有杀菌消毒的功能进行判断.
(6)根据硅胶的吸附作用进行分析.
(7)根据氢氧化铝能阻燃的原因是分解成水蒸气吸热使周围温度降低进行解答

解答 解:(1)妈妈为她准备了鸡蛋、苹果、面包和矿泉水等食物,其中能为人体补充丰富维生素的食物是苹果;饭后张莹主动用洗涤剂清洗餐具,这是利用洗涤剂对油污的乳化作用;
故答案为:苹果;乳化;
(2)物质中的成分不论以何种状态存在,其质子数不变,故题目中的Ca、Zn是指元素;用洗菜、淘米的水冲洗厕所可以节约水资源;
故答案为:元素;用洗菜、淘米的水冲洗厕所;
(3)废弃塑料是造成白色污染的主要原因;
故答案为:白色污染;
(4)D是“禁止烟火”的图标;
故答案为:D;
(5)石灰水是氢氧化钙的水溶液,氢氧化钙具有杀菌的功能,能用于消毒和防虫;
故答案为:CD;
(6)根据硅胶的结构,硅胶的结构疏松多孔,对PM2.5的吸收率达99%,说明具有的是吸附性;
故答案为:吸附;
(7)氢氧化铝能阻燃的原因是分解成水蒸气吸热使周围温度降低.
故答案为:分解成水蒸气吸热使周围温度降低.

点评 本题主要考查学生对生活当中的化学现象进行解释和分析,有关化学与生活的知识是中考的考点之一.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.下列实验操作能达到实验目的是C
  实验目的 实验操作
 A 鉴别烧碱和纯碱 取样,加入溶解,滴入无色酚酞
 B 除去CaO中的CaCO3 加入适量的稀盐酸
 C 验证蜡烛中含有H 点燃,在火焰上方罩一个干冷的小烧杯
 D 除去N2中的O2 
通过灼热的铜网

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.将少量下列物质与水混合,能形成溶液的是(  )
A.面粉B.食盐C.淀粉D.花生油

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如图中属于有机合成材料的是(  )
A.
不锈钢杯
B.
纯棉体恤
C.
塑料桶
D.
玻璃杯

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

6.为测定一瓶生理盐水中氯化钠的质量分数,用烧杯取 65mL 的生理盐水( 密 度为 1.0g/mL),逐渐滴入硝酸银溶液,充分反应,得到氯化银质量如图所示.
( 反应的化学方程式为:AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3
(1)生理盐水中的溶质是NaCl(写化学式).
(2)计算生理盐水中氯化钠的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图分别是水蒸气液化、水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图.

(1)观察图①和图②,从微观的角度解释物理变化和化学变化的本质区别是①是分子间隔改变,②是分子种类改变.
(2)由图②和图③可得到:化学变化中一定不变的微粒是原子,可能发生改变的是分子的个数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.从下列物质中选择填空(填序号):①干冰  ②石墨  ③水银  ④硝酸铵固体
(1)可做干电池电极的是②;  
(2)溶于水后溶液温度降低的是④;
(3)用于人工降雨的是①;  
(4)温度计中含有的物质是③.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某化学小组从理论上初步探究“已知质量比的硝酸钾和氯化钠的混合物中提纯硝酸钾”.
【分析提纯方法】
表一:常温下(20℃)溶解度和溶解性的关系
溶解度SS≥10g1g≤S<10g0.01g≤S<1gS<0.01g
溶解性易溶可溶微溶难溶
表二:硝酸钾和氯化钠在不同温度时的溶解度
温度/℃020406080100
溶解度/gKNO313.331.663.9110169246
NaCl35.736.036.637.338.439.8
(1)常温下,KNO3和NaCl的溶解性均为易溶.
(2)溶解度受温度影响较大的物质是硝酸钾.
(3)根据表中数据分析,硝酸钾与氯化钠溶解度相等的温度范围是20℃<t<30℃.
【设计提纯步骤】
(1)选取样品(95gKNO3和5gNaCl的混合物)
(2)80℃时,向样品中加入约56.2mL的水(水的密度约为1g•mL-1),此时溶液是KNO3的饱和溶液(填“饱和”或“不饱和”).(不考虑不同溶质对溶解度的相互影响)
(3)降温至20℃
(4)得到晶体并烘干称量
【设计提纯方案】
为了证明(4)中得到的晶体为纯净的KNO3,该小组同学结合已有知识,从理论上初步设计了以下方案;(不考虑不同溶质对溶解度的相互影响及实验过程中水中各固体的损失等影响因素)
方案一:通过化学实验进行检验,取少量(4)中得到的晶体于试管中,加水配成溶液,滴加硝酸银溶液,观察实验现象.
方案二:计算析出KNO3晶体的质量约为77.2g (精确到0.1g),与(4)中得到晶体的质量进行比较.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图是小明同学用来探究可燃物燃烧的条件的实验装置.下列有关实验现象描述正确的是(  )
A.水中的白磷和铜片上的白磷都燃烧
B.铜片上的白磷和红磷都燃烧,水中的白磷不燃烧
C.铜片上的白磷燃烧,水中的白磷和铜片上的红磷不燃烧
D.铜片上的白磷、红磷,水中的白磷都不燃烧

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同步练习册答案