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下列分子的示意图中,●表示氢原子“○”表示氧原子,请回答下列问题:

(1)其中表示构成化合物的分子是图
 
(填序号),图
 
中的分子构成的是混合物(填序号),图③中的分子化学式是
 
,图①中的分子能否保持该物质化学性质?
 
(填“能”或“不能”).
(2)写出图②中的分子转变成图①中的分子的化学反应文字表达式
 
考点:单质和化合物的判别,纯净物和混合物的判别,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的分类
分析:混合物是由多种物质组成的物质.化合物是由不同种元素组成的纯净物.分子是保持物质化学性质的最小微粒.
解答:解:(1)①中由一种分子构成,属于纯净物,由两种元素组成,属于化合物;分子是保持物质化学性质的最小粒子,所以①能保持物质的化学性质;②中由两种分子构成,属于混合物;③中由一种分子构成,属于纯净物,由一种元素组成,属于单质,表示氢气,所以化学式是H2
(2)图②中的分子转变成图①中的分子是氢气燃烧的过程,反应物是氢气和氧气,生成物是水,反应条件是点燃,所以表达式是:氢气+氧气
点燃
水.
故答案为:(1)①;②;H2;能;(2)氢气+氧气
点燃
水.
点评:解答本题关键是要知道由分子构成的物质中,由一种分子构成,属于纯净物,由不同分子构成属于混合物.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质是纯净物的是(  )
A、干冰B、纯净矿泉水
C、雨后清新的空气D、清澈的泉水

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用托盘天平称量固体甲时,将甲放在天平右盘,砝码放在左盘.天平平衡时,左盘砝码质量为10g,游码指示的刻度为0.8g,则固体甲的质量为(  )
A、10.8gB、9.2g
C、9.20gD、4.6g

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中氧气的质量分数为(  )
A、21%B、大于21%
C、小于21%D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的一般规律,以下是老师提供的一些实验装置.

请结合上图仪器回答问题:
(1)写出图中标号的仪器名称:a
 
; b
 
;c
 
;d
 

(2)写出实验室用A装置制取氧气时,对反应物和反应条件的要求是
 
;a中加入的试剂是
 
;发生反应的文字表达式为
 

(3)实验室可用B装置制取氧气,若用的药品是高锰酸钾,装置上需要做出的改动是
 
,原因是
 

(4)利用装置C来收集氧气时,等到导管口气泡
 
才能收集.
(5)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气,可选用的发生装置是
 
,(填字母)若要收集一瓶干燥的氧气,可选用的收集装置是
 
.(填字母)检验用此装置收集满一瓶氧气的方法是
 

(6)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体.甲烷的密度比空气小,不溶于水.可选用
 
装置作为制取甲烷的发生装置,收集甲烷气体时可选
 
 
装置.(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体所需装置如图所示.请回答以下问题:

(1)写出有编号仪器的名称a:
 
,b:
 

(2)实验室若选用A装置制备氧气,有关反应的化学方程式是
 
,该装置中棉花的作用是
 

(3)实验室制取氢气可选用
 
做发生装置,该反应的化学方程式为
 
,收集装置可以选用图Ⅰ中的C或
 

(4)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小且极易溶于水,其水溶液称为氨水.某兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气,他们应选择的发生装置是
 
,若选用图Ⅱ中的F装置收集氨气,气体应从
 
(选填“c”或“d”)端通入,另一端接G装置中的e,该装置中漏斗的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图是X、Y、Z三种物质的溶解度曲线,根据图示回答下列问题:
(1)X、Y、Z中可能是气体的是
 

(2)溶解度X>Y>Z的温度区间是
 

(3)在
 
℃时,X和Y的溶解度相等
(4)将t4℃时,相同质量的X、Y、Z的饱和溶液降温到t1℃,析出晶体最多的是
 

(5)若固体Y中含有少量的固体Z,则可用
 
方法提纯Y.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用正确的化学符号填空.
(1)1个铝原子
 
;      
(2)2个碳酸分子
 

(3)3个氢氧根离子
 
;      
(4)硫酸铵
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你根据以下实验按要求填写在横线上:
(1)实验结束后剩余药品不放回原瓶;不随意丢弃;不带出实验室.应放入
 

(2)取用液体药品时,未说明用量,应取
 
mL.
(3)化学实验中玻璃仪器洗涤干净的标准是
 

(4)用量筒量取液体读数时,视线应与
 
保持水平.

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