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通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的一般规律,以下是老师提供的一些实验装置.

请结合上图仪器回答问题:
(1)写出图中标号的仪器名称:a
 
; b
 
;c
 
;d
 

(2)写出实验室用A装置制取氧气时,对反应物和反应条件的要求是
 
;a中加入的试剂是
 
;发生反应的文字表达式为
 

(3)实验室可用B装置制取氧气,若用的药品是高锰酸钾,装置上需要做出的改动是
 
,原因是
 

(4)利用装置C来收集氧气时,等到导管口气泡
 
才能收集.
(5)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气,可选用的发生装置是
 
,(填字母)若要收集一瓶干燥的氧气,可选用的收集装置是
 
.(填字母)检验用此装置收集满一瓶氧气的方法是
 

(6)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体.甲烷的密度比空气小,不溶于水.可选用
 
装置作为制取甲烷的发生装置,收集甲烷气体时可选
 
 
装置.(填字母)
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题;
(2)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
(3)为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;
(4)用排水法收集氧气时,要先将集气瓶装满水,倒立于水槽中,瓶底不能有气泡;当气泡连续、均匀冒出时,再把导管口放在瓶口内开始收集;
(5)据实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气为固体加热型,收集的氧气为干燥的气体可解此题;
(6)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置.
解答:解:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.答案为:分液漏斗,试管,水槽,集气瓶;
(2)实验室用A装置制取氧气时,对反应物和反应条件的要求是:反应物是固体和液体,不需要加热,a中加入的试剂是过氧化氢溶液,发生反应的文字表达式为:过氧化氢
催化剂
水+氧气;
(3)实验室可用B装置制取氧气,若用的药品是高锰酸钾,装置上需要做出的改动是:在试管口塞一团棉花,原因是防止高锰酸钾粉末进入导管;
(4)利用装置C来收集氧气时,如果刚出现气泡就开始收集,或收集前集气瓶中的水不满,都能够导致收集的氧气的不纯,故利用装置C来收集氧气时,等到导管口气泡连续、均匀冒出时才能收集;
(5)据实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气为固体加热型,故可选用的发生装置是:B;收集的氧气为干燥的气体,故可选用的收集装置是:D;
(6)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰制取甲烷气体时需要加热,应该用B装置作为发生装置;
甲烷不溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集,密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用E装置收集.
故答案为:(1)分液漏斗,试管,水槽,集气瓶;(2)反应物是固体和液体,不需要加热;过氧化氢溶液;过氧化氢
催化剂
水+氧气;(3)在试管口塞一团棉花;防止高锰酸钾粉末进入导管;(4)连续、均匀冒出时;(5)B,D;(6)B,C,E.
点评:本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

海藻中含有丰富的NaI,可用氯气(Cl2)从海藻中提取碘(I2),该方法所发生的反应为:2NaI+Cl2═2NaCl+I2,这一反应属于的基本反应类型为(  )
A、置换反应B、化合反应
C、分解反应D、以上都不是

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作正确的是(  )
A、排水法收集氧气完毕,先熄灯后撤导管
B、夜间闻到煤气泄漏时,开灯寻找泄漏源
C、不慎将烧碱溶液溅到眼睛里,马上去找医生治疗
D、鉴别钻石制品真伪的方法是:用其刻划玻璃

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科目:初中化学 来源: 题型:

给试管中的液体加热时,错误的操作是(  )
A、液体体积一般不超过试管容积的三分之一
B、先使试管均匀受热,然后小心地在试管液体的中下部加热
C、试管夹应夹在试管的中上部,不能用手拿着试管加热
D、为了防止试管里的液体沸腾喷出伤人,加热时试管口不要朝着别人应竖直试管

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是
 


由此可得:当有气体参加反应或反应有气体生成时,该反应必须在
 
容器内进行才能验证质量守恒定律.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列分子的示意图中,●表示氢原子“○”表示氧原子,请回答下列问题:

(1)其中表示构成化合物的分子是图
 
(填序号),图
 
中的分子构成的是混合物(填序号),图③中的分子化学式是
 
,图①中的分子能否保持该物质化学性质?
 
(填“能”或“不能”).
(2)写出图②中的分子转变成图①中的分子的化学反应文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

正常情况下人的胃液pH为0.8~1.5,相应含HCl的溶质质量分数为0.2%~0.4%,胃液中HCl过多与过少都不利于人体健康.某人出现反胃、吐酸水的症状,经检查其胃液中HCl的质量分数为1.49%(胃液密度约为1g/cm3).
(1)正常情况下,人的胃液显
 
性.
(2)人的胃液总量为100mL,正常人胃液中HCl的质量范围是
 
g.
(3)服用碱性药品可以治疗胃液中HCl含量过多,你认为该患者
 
(填“能”或“不能”)服用氢氧化钠来治疗胃液中过多,理由是
 

(4)医生给患者开的药品为胃舒平[有效成分是Al(OH)3],每片胃舒平平含Al(OH)3的质量为0.39g.请根据化学方程式计算该患者至少服用多少片的胃舒平,胃液才能恢复正常?(请写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组利用图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验:

(1)完成此实验正确的操作顺序是(填序号)
 

①溶解     ②把配好的溶液装入试剂瓶     ③称量      ④计算
(2)按实验要求,图1中还缺少的玻璃仪器是(填名称)
 

(3)小婧按图2的操作称取氯化钠,小民发现小婧的操作有错误.你认为小婧操作中的错误是
 
;她称取的氯化钠实际质量为
 
g
(4)小民所取蒸馏水的体积如图3所示,他量取的蒸馏水体积为
 
mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如下表.
气体发生装置内物质的总质量
反应前          29.5g
  反应后          27.9g
(l)反应生成氧气的质量为
 
g
(2)计算参加反应的过氧化氢的质量,写出必要的计算过程.

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