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    如图所示，实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如下表．
    气体发生装置内物质的总质量
    反应前          29.5g
      反应后          27.9g
    （l）反应生成氧气的质量为
     
    g
    （2）计算参加反应的过氧化氢的质量，写出必要的计算过程．
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：（1）依据反应前后物质的质量之差即可求出生成的氧气质量；
    （2）根据氧气的质量结合方程式可求出参加反应的过氧化氢的质量；
    解答：解：（1）根据质量守恒定律可以知道反应前后减少的质量即为生成氧气的质量，即为：29.5g-27.9g=1.6g；
    （2）设参加反应的过氧化氢的质量为x
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    68              32
    x              1.6g
    68
    x
    =
    32
    1.6g

    解得：x=3.4g
    故答案为：（1）1.6；（2）答：参加反应的过氧化氢的质量为3.4g．
    点评：要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一般规律，以下是老师提供的一些实验装置．

    请结合上图仪器回答问题：
    （1）写出图中标号的仪器名称：a
     
    ；　b
     
    ；c
     
    ；d
     
    ．
    （2）写出实验室用A装置制取氧气时，对反应物和反应条件的要求是
     
    ；a中加入的试剂是
     
    ；发生反应的文字表达式为
     
    ．
    （3）实验室可用B装置制取氧气，若用的药品是高锰酸钾，装置上需要做出的改动是
     
    ，原因是
     
    ．
    （4）利用装置C来收集氧气时，等到导管口气泡
     
    才能收集．
    （5）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，可选用的发生装置是
     
    ，（填字母）若要收集一瓶干燥的氧气，可选用的收集装置是
     
    ．（填字母）检验用此装置收集满一瓶氧气的方法是
     
    ．
    （6）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，不溶于水．可选用
     
    装置作为制取甲烷的发生装置，收集甲烷气体时可选
     
    或
     
    装置．（填字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    做菜用的一种嫩肉粉其主要成分是碳酸氢钠，可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分，从而使肉质松软、鲜嫩．小明发现将拌了嫩肉粉的肉类放到锅中并加入食醋（含醋酸）等调料烧煮时会产生大量气泡．他对此颇感兴趣，决定对其进行探究．
    Ⅰ、小明对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO2．他设法收集气体样品并除去醋酸气体后，用右图实验装置进行探究．小明将气体依次通过A、B两试剂瓶后，发现A瓶质量增加，B瓶中有白色浑浊物产生．（已知浓硫酸具有吸水性）
    实验结论：该气体中一定含有
     
    ；
    Ⅱ、小明对二氧化碳的来源做出了两种猜测：
    猜测①二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的；
    猜测②
     
    ；
    针对以上猜测，小明设计了以下实验：（请你填表）
    实验步骤 实验现象 实验结论
    实验1 取碳酸氢钠样品少许加入试管中，加热到不产生气体为止，并把产生的气体通入澄清石灰水 试管口有小水滴产生
    澄清石灰水变浑浊    		 猜想①正确
    实验2
     

     
     

     
    		 猜想②正确
    Ⅲ、查阅资料：获知碳酸氢钠受热易分解，产物中有碳酸钠．再根据实验Ⅰ写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化石燃料燃烧会对环境产生影响，“节能减排”已经引起当今社会普遍关注．
    （1）计算1000g 甲烷完全燃烧产生CO2的质量X．
    （2）从表中数据分析，与煤相比，用天然气做燃料的优点是
     
    ．
    1000g 物质完全燃烧产生CO2的质量 1000g 物质完全燃烧放出的热量
    甲烷 X 5.6×104KJ
    煤 3.67×103g 3.2×104KJ

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据碳铵（NH4HCO3）的化学式进行计算：
    （1）写出氮、氢、碳、氧四种元素的质量比．
    （2）计算该物质中氮元素的质量分数．
    （3）500g NH4HCO3中含有多少克氮元素？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你根据以下实验按要求填写在横线上：
    （1）实验结束后剩余药品不放回原瓶；不随意丢弃；不带出实验室．应放入
     
    ．
    （2）取用液体药品时，未说明用量，应取
     
    mL．
    （3）化学实验中玻璃仪器洗涤干净的标准是
     
    ．
    （4）用量筒量取液体读数时，视线应与
     
    保持水平．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组的同学为了探究一久置氢氧化钠溶液是否变质，进行了如下猜想与实验：
    查阅资料：氯化钡溶液显中性，碳酸钠溶液显碱性
    提出猜想：假设一：该溶液没有变质；
    假设二：该溶液部分变质；
    假设三：该溶液
     
    变质
    实验验证：
    实验探究 实验现象 实验结论
    ①取少量该溶液于试管中，向其中滴加过量的氯化钡溶液 生成白色沉淀 假设
     
    不成立
    ②静置，向上层清液中滴加酚酞溶液 溶液
     
    		 假设二成立
    讨论交流：
    （1）步骤①滴加过量的氯化钡溶液的目的是
     
    ．
    （2）某同学设计了如下方案：①取少量样品溶液向其中滴加少量氯化钡溶液产生白色沉淀；②另取少量样品溶液再向其中滴加酚酞溶液，观察到溶液呈红色．由此他得出了假设二成立的结论．
    他的结论
     
    （填“正确”或“不正确”）理由是
     
    ．
    （3）久置氢氧化钠敞口放置变质的原因是
     
    （用化学方程式表示），因此氢氧化钠应
     
    保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室中常用的几种装置．

    请回答下列问题：
    （1）写出有编号仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室用过高锰酸钾制取O2，应选用的气体发生装置是
     
    （填装置序号）；加入药品前，应首先
     
    ．
    （3）实验室制取CO2反应的化学方程式为
     
    ；收集CO2时选用的装置是
     
    （填装置序号）选用该装置的理由是
     

    （4）某同学欲收集一种密度比空气小的气体．认为图G装置可以代替D装置，请简述该同学如何使用G装置收集这种气体
     

    （5）如果要检验二氧化碳是否收集满，可将燃着的木条
     
    ，如果木条熄灭说明二氧化碳已经收集满．
    （6）图H所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是：
     
    ，植物油上方原有的空气对实验结果
     
    （填“有”或“无”）明显影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有下列仪器：a试管   b烧杯  c量筒   d锥形瓶  e集气瓶  f试剂瓶  g玻璃棒，其中：
    （1）给液体加热可用
     
    ；
    （2）用作化学反应的仪器
     
    ；
    （3）用来量取液体体积的仪器
     
    ；
    （4）用来存放气体或收集气体的仪器是
     
    ；
    （5）只用来盛放液体试剂的是
     
    ；
    （6）可用于搅拌液体的是
     
    ；
    （7）加热时必须垫石棉网的是
     
    ．

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