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    实验室制取气体所需装置如图所示．请回答以下问题：

    （1）写出有编号仪器的名称a：
     
    ，b：
     
    ；
    （2）实验室若选用A装置制备氧气，有关反应的化学方程式是
     
    ，该装置中棉花的作用是
     
    ；
    （3）实验室制取氢气可选用
     
    做发生装置，该反应的化学方程式为
     
    ，收集装置可以选用图Ⅰ中的C或
     
    ；
    （4）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水，其水溶液称为氨水．某兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的发生装置是
     
    ，若选用图Ⅱ中的F装置收集氨气，气体应从
     
    （选填“c”或“d”）端通入，另一端接G装置中的e，该装置中漏斗的作用是
     
    ．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,氢气的制取和检验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：铁架台是常用的夹持仪器，长颈漏斗方便加液体药品；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，因此不需要加热；氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集．实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，因此需要加热；若选用图Ⅱ中的F装置收集氨气，气体应从长管进入；另一端接G装置中的e，该装置中漏斗的作用是防倒吸．
    解答：解：（1）铁架台是常用的夹持仪器，长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：铁架台；长颈漏斗   
    （2），如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管，故答案为：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；防止固体粉末堵塞导管（合理即可）
    （3）实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，因此不需要加热；氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集，故答案为：B；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；E   
    （4）实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，因此需要加热；若选用图Ⅱ中的F装置收集氨气，气体应从长管进入；另一端接G装置中的e，该装置中漏斗的作用是防倒吸，故答案为：A  d    防倒吸
    点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应准确的是（　　）
    A、
    此图是pH=13的溶液中加水稀释
    B、
    此图是向一定质量的稀盐酸中加入铁粉至过量
    C、
    此图是用适量的KClO3和MnO2混合物加热制O2
    D、
    此图是向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面O2和CO2的自述中，属于物理性质的是（　　）
    A、O2--“我为可燃物助燃”
    B、干冰--“我用作人工降雨”
    C、O2--“我使潮湿的钢铁锈蚀”
    D、CO2--“光合作用中我作原料”

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知三聚氰胺为白色固体，将它用作食品添加剂可提高食品中蛋白质的检测值，俗称“蛋白精”，化学式为C3H6N6．据此请计算
    （1）三聚氰胺中各元素的质量比
     

    （2）三聚氰胺中氮元素的质量分数
     

    （3）12.6g三聚氰胺中含氮量是多少？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列分子的示意图中，●表示氢原子“○”表示氧原子，请回答下列问题：

    （1）其中表示构成化合物的分子是图
     
    （填序号），图
     
    中的分子构成的是混合物（填序号），图③中的分子化学式是
     
    ，图①中的分子能否保持该物质化学性质？
     
    （填“能”或“不能”）．
    （2）写出图②中的分子转变成图①中的分子的化学反应文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    指出图中操作的错误，并加以改正．

    （1）
     
    ，
     
    ．
    （2）
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是实验室制取气体的装置，回答下列问题：
    （1）实验室制取用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是
     
    其反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）适用于实验室用过氧化氢溶液制取氧气和实验室制取二氧化碳的发生装置是
     
    其中检验氧气是否收集满的方法
     
    是利用了氧气的
     
    性．检验气体是否是二氧化碳的方法是
     
    其反应的原理是
     
    （用化学方程式表示）
    （3）NH3在通常情况下是一种无色、有刺激性气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物制取NH3则实验室制取氨气的发生装置选用
     
    其理由是
     
    收集装置可选
     
    理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从C、H、O、S四种元素中，选择适当的元素组成符合下列要求的物质，并用物质的化学式填空：
    （1）人体中含量最多的物质是
     
    ；
    （2）能形成酸雨的空气污染物是
     
    ；
    （3）可用于人工降雨和制冷剂的物质是
     
    ．
    （4）从人类生存环境角度考虑，最理想的燃料是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学课上，同学们一起来完成CO和CO2的区别和检验的实验．
    （1）下面实验设计有两种方法不能区别CO和CO2，它们是
     
    ，另一个设计在实验时能看到的明显现象是
     
    ．
    A．闻气味   B．分别通入装有水的烧杯中    C．分别通入装有紫色石蕊试液的试管中
    （2）现有CO和CO2的混合气体，为了检验两种气体的存在，用如图装置进行实验：
    实验中，B装置中石灰水变浑浊，但同学们认为这个装置不能验证原混合气体中有CO2，理由是
     
    ；为了验证原混和气体中CO2的存在，你的改进方法是
     
    ；写出B装置中发生反应的化学方程式
     
    ；从环保角度看，该实验装置中的不足之处是
     
    ，改进方法是
     
    ．

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