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配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液,下列说法正确的是(  )
A、实验步骤为计算、溶解、称量、量取
B、将氯化钠直接放在天平的托盘上称量
C、将称好的氯化钠放入量筒中溶解
D、为加快固体溶解,用玻璃棒搅拌
考点:一定溶质质量分数的溶液的配制
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:A、根据实验步骤进行分析判断.
B、根据托盘天平称量药品的注意事项进行分析判断.
C、根据溶解操作应在烧杯中进行进行分析判断.
D、根据溶解操作的方法进行分析判断.
解答:解:
A、实验步骤为计算、称量、量取、溶解,故选项说法错误.
B、用托盘天平称量氯化钠时,为防止腐蚀托盘,应将氯化钠放在纸片上称量故选项说法错误.
C、溶解操作应在烧杯中,不能将称好的氯化钠放入量筒中溶解,故选项说法错误.
D、为加快固体溶解,可用玻璃棒搅拌,故选项说法正确.
故选D.
点评:本题难度不大,明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、各步实验操作的注意事项等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命的源泉,也是不可缺少的资源.
(1)下列物质中属于纯净物的是(填字母)
 

A.汽水  B.蒸馏水   C.矿泉水  D.冰水共存物
(2)使用硬水有较多危害.检验硬水的方法是
 
.日常生活中硬水软化的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你用学过的理化知识找出下列正确的说法(  )
A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体,具有可燃性
B、在同一深度,液体向不同方向的压强不同
C、铝合金可用于制作高层建筑的门窗,是因为它密度小,抗腐蚀性好
D、用氢氧化钠固体干燥氧气、二氧化碳等气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
【对固体猜想】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物.
【实验和推断】

(1)若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是
 
,说明氢氧化钠已经变质.
(2)若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀为
 
(填化学式),该实验
 
(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH.
(3)若A是CaCl2溶液,当实验现象a为
 
,现象b为
 
,则猜想Ⅱ成立.有关反应的化学方程式为
 

【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作能达到实验目的是(  )
①皮肤上沾有浓硫酸可用氢氧化钠溶液中和
②在马铃薯片上滴加碘水,出现变蓝现象,证明马铃薯中含有淀粉
③在某溶液中滴加酚酞试液,溶液变红,证明该溶液一定是氢氧化钠溶液
④用燃烧法区别棉线和羊毛线
⑤用10mL量筒量取5.25mL浓硫酸.
A、②④B、①④⑤
C、②③④⑤D、②④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过如图所示实验得出的结论中正确的是(  )

①既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素
②既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧
③既可探究可燃物的燃烧条件,又说明白磷的着火点比红磷低.
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组为探究影响过氧化氢溶液分解速度的因素,进行下列实验,实验数据记录如表:
实验序号双氧水的浓度、体积二氧化锰的质量收集到500mL氧气所用的时间(s)
30mL 10%的双氧水0.2克80
30mL 10%的双氧水0.4克50
30mL 20%的双氧水0.2克9
(1)实验中双氧水分解制氧气的化学方程式为
 

(2)对比实验①和②可知,影响双氧水分解速度的因素为
 
,设计实验①和③的目的为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的用途与性质密切相关,下列说法不正确的是(  )
A、氮气常用作保护气,是由于氮气的化学性质不活泼
B、铜用于制作导线,是由于同具有良好的导电性
C、洗涤剂常用来洗涤油污,是因为洗涤剂有乳化功能
D、铝的化学性质稳定,所示铝制品有良好的抗腐蚀性能

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科目:初中化学 来源: 题型:

苹果能为人体提供的营养素有(  )
A、维生素B、无机盐
C、蛋白质D、油脂

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