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    1．某校化学小组进行了“二氧化碳制备和性质”的探究实验．
    （1）小蒙向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管中加入适量的稀盐酸，仔细观察、思考并记录如下：
    ①盛白色粉末的试管内迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平静的无色溶液；
    ②固体颗粒表面持续产生较多气泡，固体颗粒渐渐变小；
    ◎反应过程中，用手握住盛白色粉末的试管底部，感觉微热；
    ④反应过程中，用手握住盛固体颗粒的试管底部，无明显发热感；
    ⑤碳酸钠与稀盐酸反应，能迅速产生二氧化碳，难以控制；
    ⑥石灰石与稀盐酸反应，能持续、稳定地产生二氧化碳，便于控制．
    小蒙的上述记录中，属于描述现象的是（填序号）①②③④，属于实验结论的⑤⑥．
    （2）小民取两支试管，分别倒入3mL蒸馏水，然后向其中一支试管中的蒸馏水中通入一会二氧化碳，再分别向两支试管中各滴入相同滴数的紫色石蕊试液，观察两支试管中溶液颜色的变化．
    小民在观察溶液颜色变化过程中，发生反应的方程式为CO2+H2O=H2CO3，
    其中另一支试管内不通入二氧化碳的目的是对比．
    （3）小鹏向盛有澄清石灰水的试管内持续通入二氧化碳，发现溶液先变浑浊后逐渐变澄清；向另一支盛放含酚酞的氢氧化钠稀溶液的试管中持续通入二氧化碳，发现溶液由红色逐渐变浅几乎为无色．根据小鹏上述实验现象，再结合“碳燃烧时，若氧气不充足生产一氧化碳，而氧气充足生成二氧化碳”的事实，小鹏和小程共同研究得出的结论是反应物的量不同，产物有可能不同．

    分析 （1）向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管内加入适量稀盐酸：①碳酸钠与稀盐酸：试管内迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平静的无色溶液；用手握住试管底部，感觉微热．②石灰石与稀盐酸，固体颗粒表面持续产生较多气泡，固体颗粒渐渐变小，用手握住试管底部，无明显发热感．③会判定实验现象和结论．
    （2）通过对比实验，用紫色石蕊试液，观察两支试管内溶液颜色的变化；
    （3）用二氧化碳分别通过氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，反应现象不同；而“碳燃烧时，若氧气不足生成一氧化碳，而氧气充足生成二氧化碳”，根据以上两个事实，得出结论：反应物的量不同，产物有可能不同．

    解答 解：（1）根据白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒与稀盐酸反应现象：碳酸钠与稀盐酸：试管内迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平静的无色溶液；用手握住试管底部，感觉微热．石灰石与稀盐酸，固体颗粒表面持续产生较多气泡，固体颗粒渐渐变小，用手握住试管底部，无明显发热感．由现象得结论；  
    （2）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色；通过对比实验，用紫色石蕊试液，观察两支试管内溶液颜色的变化；     
    （3）将二氧化碳分别通过氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，反应现象不同；而“碳燃烧时，若氧气不足生成一氧化碳，而氧气充足生成二氧化碳”，根据以上两个事实，得出结论：反应物的量不同，产物有可能不同；          
    故答案为：
    （1）①②③④；⑤⑥；
    （2）CO2+H2O=H2CO3；对比；
    （3）反应物的量不同，产物有可能不同．

    点评 本题主要考查二氧化碳的制取装置、仪器和连接；掌握二氧化碳的化学性质；了解反应现象和本质的联系．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列事实不能用同一原理进行解释的是（　　）
    A．碳酸饮料和醋酸都能使紫色石蕊试液变红
    B．C和CO都能与灼热的CuO反应
    C．实验室制取CO2和用H2O2制取O2都能用同种发生装置
    D．在滴有酚酞的NaOH溶液中加入盐酸和投入活性炭都能使溶液褪色

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．如图为甲、乙两物质的溶解度曲线，试判断下列说法中正确的是（　　）
    A．t1℃时，取20g乙物质投入50g水中，充分振荡，得到乙物质的饱和溶液
    B．t2℃时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液中含有溶质的质量相等
    C．将t3℃时的甲、乙两物质的饱和溶液降温到t2℃时都会析出晶体
    D．当甲物质中混有少量乙物质时，可采用蒸发溶剂的方法提纯甲

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下图所示的变化中，属于化学变化的是（　　）
    A．
    风力发电    		B．
    煤的燃烧    		C．
    蒸发食盐    		D．
    用洗涤剂洗餐具

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．实验法是化学研究的一种重要方法，实验内容和实验现象有关必然联系．请填写下表：
    实验内容主要实验现象
    （1）把铜丝浸入硝酸银溶液中
    （2）有白色沉淀产生
    （3）有气泡产生

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．（1）下列与人类生存、生活和生产关系密切的物质中，含氧元素质量分数最高的是（填序号）B，氧气厂生产氧气应使用的原料是A，可用作生活燃料，并能通过管道长途输送的是C，可作铅笔芯的是F．
    A、空气        B．水        C．天然气     D．石油      E．煤      F．石墨
    （2）利用图1所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，A试管中所得气体的化学式为H2，该实验事实能说明水是由氢元素与氧元素组成的．

    （3）欲除去不溶于水的泥沙，应采用的装置如图2所示，其中小卵石、石英沙、活性炭和膨松棉的作用是吸附和过滤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列实验方案中，不合理的是（　　）
    A．区分O2、CO、CO2：将燃着的木条伸入集气瓶中
    B．从含AgNO3的废液中获得银：将铜丝放入废液中
    C．除去NaCl固体中的BaCl2：加水溶解、过滤、蒸发
    D．证明无色液体是NaOH溶液：将酚酞溶液滴入液体样品中

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列物质在溶液中能大量共存的是（　　）
    A．CuSO4   BaCl2   KNO3B．NaOH   MgCl2   NaNO3
    C．Na2SO4  NH4Cl  ZnCl2D．K2SO4  AgNO3   NaCl

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